古亭附幼太陽班

進入5月份，離大班畢業還有2個月的時間，在幼兒園的這段日子，我們是否來體驗一下小學的生活，感受看看與小學的不同，因此，我們第二個學習主題就是：小學你好。首先，讓孩子說說小學和幼兒園不一樣的地方，並且藉由畫畫活動來呈現；接著，由小學階段與幼兒園最大不同的排路隊開始進行學習活動，放學時如何排路隊，選出路隊長，練習排路隊，如何喊口令與整隊，導護老師會集合大家說些甚麼話?大家一起體驗、練習。然後，作息時間也和幼兒園不同，例如：小學有下課時間，小學生喜歡和好朋友一起做些甚麼事?我們也來體驗一下。這個禮拜天是母親節，我們帶孩子做康乃馨花束、做愛心卡片、說祝福的話和唱歌，來祝福天下的媽媽母親節快樂！

符號好好玩的主題已經接近尾聲，孩子們從交通符號開始慢慢認識到文字，看書、看電視或是走在路上，也會主動和家人提起他看到哪些文字，這就是我們最希望看到的轉變，對週遭的文字慢慢的有感覺。這週我們將上過的文字課程變成各種好玩的遊戲，透過分組討論，大家輪流試玩與修正遊戲的過程，不但複習了學習過的資訊，也把這些探索的經驗，變成好玩的遊戲。希望大家也和我們一樣愛上好玩的文字唷。

大肌肉運動~我們利用飛盤玩了飛盤自轉，飛盤拋接及飛盤對接的練習，好難~但好好玩!

經過上週的文字週邊設計，這週讓孩子們試著將文字的轉變用畫的呈現，並且將它變成一種猜謎遊戲，我們要將畫好的文字畫，請家長、各班老師及小朋友來猜猜看，原來文字這麼好玩~可是一開始的時候，大家已經被文字的樣子侷限住了，所以文字一再出現在畫中，大家一看就知道是什麼文字了。於是，我們透過小朋友的畫、影片及書籍的文字畫欣賞，慢慢找到一些秘訣了。

大肌肉運動~我們踢足球趣~

這週還有兩位可愛的小壽星唷~

放了四天的連假，孩子的情緒都非常的high，還沉浸在放假的氛圍，因此讓孩子做一些靜態的活動以安定情緒。第一，讓孩子利用雪花片拼出自己認識的字，比一比能拼出幾個字。接著，好好的認識自己的名字，欣賞姓名的國字，是不是很美?再做一些裝飾，畫出代表自己姓名的圖像，以及設計花邊圖案，孩子們總是有自己的想法與美感，展現出來的作品往往令人讚嘆不已！週五衛生所的護士阿姨來太陽班做衛生教育宣導，孩子很專心聽講，回答問題很踴躍，有得到小禮物唷！

這段期間我們認識了好多的文字，所以這週我們利用分組的方式來進行文字的遊戲，五人一組，一開始的時候，大家都互不相讓，只想自己拼自己的文字，結果每次都挑戰失敗，聽過了別人的分享，我們開始懂得合作的意涵，不但排字的速度變快了，爭吵聲也變少了，原來合作的力量這麼大阿。文字積木是由孩子們熟悉的名字拆開而成的，這些文字除了可以組合成自己的名字，還有不同的變化嗎?我們大家一起來試試看唷!結果，我們發現了好多不同的組合，將它們放在學習區，大家隨時都可以去探索找出更多的文字組合唷!

大肌肉運動利用椅子跟呼拉圈，我們進行了一連串的挑戰，還用椅子玩了動物大風吹遊戲唷!

這星期還有許多重要的活動~除了學習區的探索，大班還進行了畢業照拍攝，迎接即將到來的兒童節，我們得到了許多禮物。

還有甚麼方法可以更了解文字，感受文字的美，這是本週活動的重點。第一天，讓孩子玩剪字拼字遊戲，字分割的越多拼字的難度越高，但孩子總是有耐性地完成。有了分割字形的基本概念後，是否能和同伴一起合作進行拼字遊戲，孩子果然厲害，難不倒他們。接著，我們將要回收的雜誌再利用，將圖案剪下來，老師寫上國字讓孩子了解字與圖，不同的圖像有不同的字，而不同的字也有不同的意義。之後，每一個人選出自己知道的國字，並畫出和字相同的圖像，最後進行字畫創作活動。

好玩又好吃的運動會在這裡~看完我們熱情的舞蹈表演後，爸爸媽媽再和我們一起運動運動，幸福滿滿的一天~

回顧上週的文字符號故事，我們一起找找看自己認得哪些字，並且試著用身體動作表現出來。認識了好多新的文字，有人發現自己的名字裡也有文字藏在裡面，我們大家一起來找找看吧!趁著好天氣，我們到外面學古人用墨水寫文字，奇怪的是字一下子就消失了，原來這叫做蒸發了~那寫在紙上會不見嗎?讓我們也來試試看囉~讓孩子在水寫布上盡情的創作，運動會預演結束回來，孩子們發現字跟畫都不見了，孩子們逐漸發現材料的秘密，原來都跟水有關。

在遊樂場發現許多的狗大便，孩子們提議畫出告示牌，用來提醒大家不要帶狗來遊樂場大便。於是，點心過後，大家都在地板上工作了起來，當天的點心都沒有人拖拖拉拉的，大家忙成一團，告示牌終於出爐了!

大肌肉運動~推小球難不倒我，那推大球我也行嗎?讓我來試試看~除了往前推，s形我也可以，還可以玩好玩的躲避球跟球球按摩遊戲唷~

從符號到圖像再到文字，其間有著密切的關係，代表的意思也有所不同，為讓孩子探究其中的有趣，我們就從「漢字有意思」這本繪本進入文字好好玩的活動中。首先，讓孩子了解大自然的事物日、月、山、林是由什麼字演變而來的，了解以前的文字是刻在龜甲上，稱為甲骨文，再漸漸演變成現在的楷書，這樣的敘說孩子有點懵懵懂懂，有點躁動，我們利用國字和圖像配對遊戲讓孩子易懂也加深印象。第二天，我們到戶外採集花草樹枝進行排字遊戲，大家心情非常愉快，因此創意滿滿；接著，將國字剪下來貼在書面紙上，做為貼字的準備；而後孩子們利用色紙、亮片、米、稻穀四種不同的素材進行貼字的活動，此時，大家對我們的漢字更為熟悉，亦增加對它的興趣；最後，我們將難度提高，讓孩子憑著對介紹過的國字之印象，利用數學區的玩具排一排國字，挑戰一下可以排出幾個國字?每一個孩子都很厲害，都可以挑戰成功唷！

走出校園，找找看有哪些符號是我們認識的，有哪些符號是我們不認識的，雖然只有找到一點點，不過沒關係，上學的路上，我會睜大眼睛找。利用撿來的樹枝、葉子及石頭，排出各種符號~符號究竟躲在哪裡呢?和好朋友一起找找看。即使是文字，也難不倒我們唷!

大肌肉運動~呼拉圈開車去~開車前，我先考駕照，仔細聽指令，什麼顏色的車可以開動呢? 學會開車，我們比賽誰最會滾動呼拉圈，到底誰得第一呢?最後，一起利用呼拉圈來玩火車過山洞吧!

這一週我們還去做了視力檢查，護士阿姨還教我們許多保健的知識唷  🙂