萬閱富讀-白鷺書苑

暑假中來圖書館看書和老朋友見見面,人與人,人與書特別熱絡,

愛書的孩子也特別有想法,每個人聊起自己愛的書滔滔不絕,書的風格五花八門,萬富孩子的閱讀味口多元又有趣!

假期中來圖書館聚聚別有風味。

你相信閱讀就是夏天裡的冰塊嗎？

讓人忘記了夏日的熱氣，閱讀可以讓你的心涼爽舒適。
今天在萬富國小的圖書館，每一個孩子神情專注地看著手上的書籍閱讀，享受美好的閱讀時光。到了導讀時間，孩子們沉浸在老師分享的故事——穿越驚奇圖書館（作者廣嶋玲子）：可怕的格拉E夢魔王進入了格林童話吃了故事的關鍵字，改編了糖果屋、長髮公主、白雪公主的故事，孩子們專心的聽著精彩的故事，活動一下子來到最後，除了享受美味的點心，每個人也分享了今天閱讀的好故事，大家侃侃而談說出這本書好看的地方，透過聊書讓人人享受了一頓書籍大餐，好滿足，最後的伴手禮-借了好多書，讓今年的暑假時常有書籍的陪伴，抵擋了熾熱的溫度，下次8月15號聊書營再見囉！

北極熊說:謝謝萬富國小的學生們認真學習負責任的消費該有的好態度與行為,來到利澤焚化廠,發現人類製造了太多的垃圾,但有心的好人類建設的焚化廠,不但處理垃圾還能不傷害地球,將資源做有效的運用,我們要感謝這些愛地球的環保人士。萬富國小這趟走讀之旅，像真實世界學習，學生們都會是愛地球的小尖兵。

 這裡很有趣,小朋友未來想在這裡工作了!

一則來自台灣北部礦村的童年往事
　　坐著開往宜蘭的普通號火車，導演吳念真即將開始他生平第一次的獨自旅行，這一年，他八歲……。
　　吳念真的父親，十五歲便一個人從故鄉嘉義搭一天的火車，走半天的山路，來到九份礦區謀生。因此，篤信所有男孩都該如此獨立和勇敢。

　　就在吳念真八歲那一年，試煉的時機到了，爸爸派他出任務，從九份坐火車到宜蘭，拿回祖母遺忘在姨婆家的雨傘。於是，個兒還不用買票的吳念真，身無分文，只帶了防止打瞌睡、避免坐過站的半盒萬金油，就上路了……

　　車窗外的風景，他很熟悉；車窗內的陌生人，他有些害怕。暈染著淡淡墨色的鉛筆素描，生動清晰刻的刻畫出八歲男童獨自旅行，那種不安又難掩興奮的心情。車廂裡有位賣菜的老婆婆，她的笑容和頭髮散發出的淡淡苦茶油的幽香，和吳念真的祖母很像，老婆婆見他孤單一人，招呼他過來坐在身旁。火車慢慢往前走，他一口口嚼著老婆婆送的芭樂，一邊看著車窗外馳騁而過的風景，期待中的大海、龜山島，還有飛鳥一一掠過眼簾，幕幕都讓他難忘。

　　不知過了多久，突然之間，老婆婆歪倒在地上，臉色發白，吳念真愣了一下，想起礦坑出事時，伴隨著救人聲響，村民們像被水灌注的蟻群一樣衝出來的情形，怯生生的喊道：救人！救人喔！頓時整個車廂都沸騰起來，忙亂之中有人問誰有萬金油或白花油，他遞出這趟旅行中唯一攜帶的家當，中暑的老婆婆在眾人的照料與萬金油的幫助下，幽幽的醒轉過來……

　　偶然相遇的人們，藉著真誠的互動，彼此相互取暖、安慰。一個孤獨少年的火車旅行，收穫的不僅僅是抵達的圓滿，更是對人與人之間的信心和希望！

書一開始透過一隻細心企鵝的觀察，傳達環境發生變化的訊息。藉由繪本畫面中海面上的小浮冰變多了，散布著瓶罐、傳單、垃圾等，遠方還有一艘破冰船駛離海面，暗指人為的破壞是造成環境暖化的原因之一。企鵝們擔心家園即將被淹沒，決定買一臺冷氣機解決問題。當大家熱切的期盼企鵝長老按下開關時，冷氣機真的讓冰山恢復原狀了嗎？

意如主任分享熱騰騰加拿大學校參訪實況,

在萬富國小的孩子享受很多免費的資源和照顧,

我們真的很幸福

書展倒數計時中,請萬富的孩子把握機會,第三關星星鳴六忠孩子們的動畫創作繪本，在線上閱讀，操作就可以過關，不限場地，輕鬆學習。

學習吧課程邀碼８１５６９５

一連串無心造成的因果事件，引出這個關於情緒自我肯定和人際關係的故事。我們一路看到，原本毫不相干的個體，多麼容易互相影響。

每隻動物被批評時，都為自己解釋或辯護。不論他們本來是真的喜歡自己特點，或其實是為了保護顏面而找理由，他們的心情終究受到影響，無法以對自我的認知來安慰自己。

這就好像小孩開使社會化，進入團體、有越來越多的人際關係，經常面臨的挑戰：別人不接納、不欣賞、嘲笑貶損自己時，怎麼辦？

這個故事呈現出從不同角度看同一件事，會有不同的解瀆。兔子躲躲藏藏，在豬（而且是心情不好的豬）看來是膽小，對兔子而言卻是謹慎。大狗不屑蜘蛛的醜，但蜘蛛卻認為那正是她不受干擾的好處。故事安排六段動物之間類似的對話，可做為大人和小孩一起討論的素材，讓小孩認識不同觀點，設想該觀點衍生出的結果和可能有的情緒。

如果小孩能在閱讀中練習思考和判斷：「別人的看法，是不是事實？」他們會逐漸培養批判性思考能力和求證精神，不致盲目同意或跟隨別人；也依然尊重別人的情緒，願意關心和理解別人的感受。他們因此能較穩定的發展正確的自我評價和肯定。

隨著情節進行，我們好像看見無形的炸彈，從一隻傳給另一隻動物。白鵝儘管「知道」別讓別人的想法破壞自己的生活，卻「做不到」。他還是煩透了，又繼續把炸彈往下傳。所以，除了判斷問題的能力以外，我們也應幫助小孩，找出適合自己的方式抒發情緒，學會鼓勵和安慰自己，以避免傷害自己和他人，做出破壞性行為。

我們身邊一定都會有這樣的朋友，不管是點餐、點飲料，或是逛街買東西時，面對眾多的選項，往往會發生「選擇困難」的狀況，總是看了又看、想了又想，遲遲無法做出決定。

我們這本書的主角亞歷山大，也是從小就有這種惱人的「症頭」呢！
他總是無法下定決心做出決定，因為他心裡老想著：｢萬一做錯決定怎麼辦？｣

而面對無法選擇的兒子，亞歷山大的爸媽有不同的應對方式：
媽媽希望他坦然接受他所得到的──也就是所謂的「我幫你選」！但，媽媽好像老是猜不中兒子的心，亞歷山大對於得到的結果總是不太滿意。

他的爸爸就更絕了，他告訴亞歷山大如果他不能下定決心，那就什麼也得不到──也就是所謂的「不選就都不要」！這種結果亞歷山大更不喜歡了。

（爸媽真是各有對策啊！）

可是即使如此，亞歷山大還是不知道該如何做決定，常因為決定不了穿什麼衣服上學，結果趕不上校車；因為無法決定萬聖節要扮演什麼角色，東想西想的結果，好的帥氣戲服都被挑走了！最後只能扮演南瓜……（好悲傷啊）

面對這樣的情況，在第一階段的「引導」後，亞歷山大的爸媽又給予了他第二階段的建議，教他運用不同的方法來做選擇，但是在實踐的過程中，他又面臨了不同的問題……

半小時的教學活動,志工們可是花了好多個小時籌劃準備,事先將材料一份一份裁剪好,真得好偉大!