網頁資料

宜蘭縣新生英語村一日遊學報名暨收費實施辦法

宜蘭縣新生英語村一日遊學報名暨收費實施辦法

壹、緣起

宜蘭縣政府為落實英語的推展,爰開創多元學習環境、涵養學生國際視野並能融合多元文化,更為照護弱勢族群均等學習機會,乃營造英語實境模擬之套裝課程,於新生國小設置英語村,提供師生體驗及運用教學情境。

貳、計畫目的

一、建構英語生活體驗情境,增進英語文運用能力,強化全球化競爭力。

二、展示各項英語文教學媒材及學習成果,鼓勵學生動態與靜態發表,藉由體驗、欣賞及交流,獲得多元學習與刺激,全面提昇學習品質。

三、建置教學情境、設計優美環境與空間,發揮境教功能,並藉以促進團隊合作及情感交流。

四、配合各科教學,將異國文化融入課程,增進和提昇多元文化素養。

五、逐步嘗試與實施英語實境體驗教學之最適模組,作為建構本縣英語村之雛形和未來整體規劃之參考。

參、辦理單位

一、諮詢單位:學術交流基金會

二、主辦單位:宜蘭縣政府教育處

三、承辦單位:新生國小

肆、辦理方式

一、參加對象:以本縣各公立學校國小五年級學生優先,以學校為單位團體上網申請。

二、參加人數:每日接受學生約五十至七十人(每組最多十二人;每次最多六組)。每梯次報名人數至少須超過五十名,始受理報名。

三、遊學時間:每週五上午八時三十分至中午十二時,每梯次遊學時間約三小時半。上午四個主題,每位學生一次體驗四個學習情境。每個主題三十五分鐘。

四、經費管理:

1、本項英語村一日遊學活動,所需外籍師資由縣府統一調用。

2、學生入村每人繳交新台幣壹佰元整(含教材、水電、清潔費),低收入戶、中低收入戶免繳費用。

◎所收費用以代辦費方式,繳入

匯款戶名:宜蘭縣宜蘭市新生國民小學保管金專戶

匯款帳號:022-038-09462-8

3、外師之午餐,由縣府自相關經費項下支付。

4、所收經費若不足以支付實際支出時,由縣府補助。

五、遊學報名:報名程序如下

1、線上填報調查意願:每年八月下旬,由教育處進行線上填報調查是否進村意願,如人數過多,以沒有外師之學校優先入村。是否進村由課發組統一發送公文通知

2、收到入村公文後,請將入村調查表電子檔寄至英語村報名專用信箱:singshengschool@gmail.com。

3、報名:

(1)下載學生名冊空白檔,填寫入村調查表學生中、英文名單,原則以十至十二人為一組。

(2)填寫入村日期、加註減免學生類別、填寫聯絡教師及其人員等資料

(3)上傳名冊至singshengschool@gmail.com,並撥打電話至新生國小吳春樺老師(9283791轉320)確認已上傳名冊,經吳春樺確認後即報名成功。

4、英語村報名管理者:吳春樺老師9283791轉320。

5、學生名單: 每日報名以校為單位。至少報名五十人,如五年級人數未達最低名額人數,由各學校排 定六年級或其他年段學生補足參加。

6、繳費: 請於遊學繳費期限(遊學二週前)統一以劃撥方式繳費。繳費後,學生因故無法前來,僅退費一半經費。如學校全部學生無法前來,請填寫取消申請單先送至教育處課發組進行審核。

◎匯款帳號:

匯款戶名:宜蘭縣宜蘭市新生國民小學保管金專戶(請務必填寫完整)

匯款帳號:022-038-09462-8

◎劃撥後收據正本:請於遊學當天送交新生國小邱鴻裕老師或吳春樺老師

◎遊學費用:每位學生新台幣壹佰元整。

◎清寒學生遊學減免:具低收入戶、中低收入戶、經認定經濟困難者(如送縣府無力繳交教科書費學生名單)得免繳費用,各校劃撥前自行扣除費  用,並檢具下列資料一併送交新生國小鄧老師:

(1)填寫入村費補助申請單,並經主任及校長核章。

(2)列印參加遊學名冊並標註減免學生。

7、退費: 經繳費及確認後之參加學生,個人因故當日無法到村遊學,予以「退費百分之五十」(由帶隊老師遊學當日填報退費領據辦理。

8、學生異動: 為順利辦理學生遊學準備工作,繳費後參加學生請勿異動,如因故需異動者,由帶隊老師重新傳送名單至新生國小英語村報名專用信箱:singshengschool@gmail.com。並撥打電話至鍾老師進行確認。

9、行前學習: 由報名參加學校自行下載學習教材,於各校實施行前教學,以提升學生至英語村體驗學習成效。

10、午餐: 由各校自行準備,如有需要,各校可在英語村用餐後再行離開。

11、各校隨隊老師於學生活動時間,應隨時注意學生學習情形,給予秩序或管理上的協助,不得擅自離開。

12、各校若有特殊或學習障礙等學生,請於報名時特別註記。

13、其他:申請參加遊學學生之車費與保險費由各校自行自相關經費項下支付或學生自付。

網頁資料

英語村緣起

新生國民小學設置英語村設置企劃書

壹、計畫源起

宜蘭縣政府為了符應時代潮流,實現資訊立縣、發展觀光事業等特色。早在多年前即率先其他縣市在國小全面實施英語教學及早培育縣民,

成為有競爭力的未來公民,在縣府推展下,做法多元、活潑有創意,成效斐然。本校為更落實英語的推展,爰開創多元學習環境、涵養學生國際視野並能融合多元文化,更為照護弱勢族群均等學習機會,乃營造英語實境模擬之套裝課程,提供親師生體驗及運用教學情境,以增進英語文教育之功效。

貳、計畫目的

一、建構英語生活 體驗情境,增進英語文運用能力,強化全球化競爭力。
二、展示各項英語文教學媒材及 學習成果,鼓勵學生動態與靜態發表,藉由體驗、欣賞及交流,獲得多元學習與刺激,全面提昇學習品質。
三、建置教學情境、設計優美 環境與空間,發揮境教功能,並藉以促進團隊合作及情感交流。
四、配合各科教學,將異國文 化融入課程,增進和提昇多元文化素養。
五、逐步嘗試與實施英語實境 體驗教學之最適模組,作為建構本縣英語村之雛形和未來整體規劃之參考。

參、辦理單位

一、諮詢單位:美國Fullbright學術交流基金會指導
二、主辦單位:宜蘭縣政府教育局
三、承辦單位:新生國小全體教職員

肆、實施期程

實施日期實施項目備註
96.06.07赴高雄市參觀吳博士帶隊
96.08.15參加縣府第一次籌備會議
96.08.20擬訂推展實施計畫-第一次小組會議教學組
96.08.24確定推展計畫與實施期程行政會議
96.09.03參觀桃園中壢英語村吳博士帶隊
96.09.05確定設置主題-第二次小組會議小組會議討論
96.09.26Dr.lollin暨輔導團蒞校指導
96.09.27-請廣告社、室內設計師規劃開始規劃設計
96.10.5經費申請
96.10.23參觀韓國坡州、首爾英語村文處長帶隊
96.10.10–96.12.31第一期工程西餐廳硬體設置完成
96.10.01–96.12.31編印學習教材.學習護照外師輔助
96.12申請和金車文教基金會合作計畫
97.01.04和金車教育基金會簽訂合約記者會西餐廳
97.01.12英語村第二期工程開工
97.03.23英語村第二期工程完工
97.04.02開村試營運及捐贈典禮
97.04.01–97.06.30五、六年級體驗活動
97.07.28-29縣英語老師研習
97.09–正式開始各體驗活動

伍、實施對象

依課程內容,分低、中、高三個年段程度,全校實施。

陸、工作組織

NO組別職稱姓名職  掌  分  工
1村長陳銘俊統籌與管理本村英語世界各項事務
2執行秘書林詠森會議聯繫、資源整合
3活動規劃邱鴻裕課外活動規劃
4村幹事鄧羽涵各校連繫及入村活動說明規劃、動線規劃
5課程規劃英語輔導員活動設計學習單、英語護照等開發與編輯
6總務工作吳權展設備與裝修工程、環境營建與維護、餐飲供應
7教育訓練趙樹山人力資源管理與訓練、學生志工管理
8行銷宣傳林晏瑩活動推廣、文宣品開發、新聞發佈
9E化網路林逸群網頁設計與管理、線上虛擬平台建置
10出納核銷陳玉如領據及進村款項核銷

柒、空間規劃

※校園情境營造—

1、大門口標示Shin-Sheng Village。2、川堂世界大地圖及世界各國國旗。3、英語村大樓招牌標示

※虛擬實境–利用空餘教室一棟一、二層舊辦公室改裝

1、一樓–

※入口玄關-入關說明

※右側:視廳中心及英語圖書室

※左側:西式餐廳(學習餐廳用餐禮儀、點餐等對話及學員中午用餐用)

2、二樓–

※超市商店(練習各項超市物品用語,買賣對話)

※健康中心(練習各種健康檢查-量血壓、身高體重、視力、牙齒檢查的對話)

※舞蹈教室(練習身體各重要部位及動作的用語)

※郵局及銀行(練習西式郵寄繕寫及郵寄東西、兌換外幣的對話)

※海關—(練習出入海關、檢查行李、登機用語及認識世界各國)

※機艙—(練習飛機上的點餐、各種服務對話)

捌、教學運作

(一)課堂教學【A】-由現職之專任教師,依照本校課程規劃和教學計畫,進 行計畫性課堂教學活動,並適時導入實境體驗主題課程之模擬演練。

(二)實境體驗【B】-安排外籍教師,於學校每週五上午時段至英語村,負責各關關主,做實境對話演練。

玖、教材運用

兼採A-課堂教學用與B-實境體驗用

(一)聘請縣內專任英語教師依據情境的設置,自編教材(學習單和學習護照) 。

1.學習單-配合課堂教學、角色扮演,進行模擬演練。

2.學習護照-由輔導團召集英語老師及外籍教師,進行規劃、設計、整合現有合宜教材,編纂成冊提供實境體驗運用。

拾、教師群

兼採A-現職專任教師與B-特約外籍教師

(一)課堂教學【A】-由現職之專任教師擔任。

(二)實境體驗【B】-由外籍老師擔任。

拾壹、學習評量

兼採A-形成性評量與B-總結性評量 (一)形成性評量【A】-由現職之專任教師適時地導入實境體驗課程之模擬演練,並運用學習單進行形成性之評量,以了解學生學習成效及參與實境體驗課程活動之準備度。(二)總結性評量【B】-於英語村實境體驗活動中,和外籍教師對話,逐一檢核學生於實境體驗中實際應用英語文對話溝通之情形。通過生在英語護照上蓋章。

拾貳、預期效益

一、全校師生皆能在營造的「英語世界」專區中,體驗全面性的生活實境學習,提昇英語文應用能力,增進國際視野、逐步強化全球化競爭力。

二、鼓勵學生從實境課程活動中體驗、思考、行知,有效建立學生正確的學習觀念與態度。

三、因應國際化地球村的來臨,於課程與環境規劃中融入異國文化課程,有效 提昇師生接納異國文化之素養,進而學習到跨文化尊重的議題與涵養。

拾參、依本計畫再訂定一日遊實施辦法及英語村借用管理辦法

拾肆、計畫附則:本計畫陳 縣長核准後實施,修正時亦同。