最牛話題! 當課程遇上教學

周三下午，視聽教室冷氣聲呼呼的叫，老師們一一進入就座，外頭豔陽，但這冷氣房裡卻有著一顆顆躍動的心，大家都想趕快與大家分享這學期來的共備心得。這場週三進修由教務處辦理，並邀請范視導與陸課督來和我們參與、指導，希望透過教師間的互相觀摩、切磋以及無私分享回饋教學教法經驗，提升彼此專業職能，並組織專業團隊，活絡教師協同合作機制、相互積極增能的氛圍，建構學習型學校。

分享結束後，課督給予我們勉勵指導，他將我們的共備方向大致分為八類：課程發展、教材脈絡、學習困難、教學方法、教學技巧、教學資源、學科知能和評量方式，真的很佩服課督的觀察入微，他告訴我們在共備課程中，其實大家也做到了心理需求、社會需求與專業需求三層面，給予我們大家高度肯定；而視導除了勉勵、肯定大家外，也希望我們在共備課程中，如發覺教科書有編輯不合理處也可拿出來討論，並擬定適合學生的教學方法與流程。這週三下午，感受到正向積極的回饋，大家教學一定能更精進。

相關共備分享簡報請點下方連結：

105.05.04備課fun~共備社群經驗分享

1.教師從eip系統進入後，點選均一教育平台，立即可以使用。

2.學生端已經將各班教師與學生連結為教練，老師只要指導學生按”加入”，即成為教練與學生的關係

3.以數學為例，學生可以配合版本與老師的教學進度，自行練習；可以利用數學星空，主題式進行練習。

4.均一教育平台的內容，如影片與練習題，均可以配合教學進度，成為老師的幫手，在課前、課中與課後，協助學生學習。

5.教練功能能紀錄全班學生的殮息與學習的過程，老師可以掌握學生的數學迷思，進行個別化教學。

6.老師若願意嘗試導入均一的使用，可以在班親會與家長溝通。使用初期除了老師的指導，更需要家長一旁的支持與協助。

7.課堂中載具需求部份，由教務處協助處理。有需要的老師，請洽教務處。

廣告時間~~2/22起有”晉級的均一”活動，歡迎班及報名參加。

詳細活動內容請點閱 「晉級的均一」

105.2.17研習簡報

本學期於105.01.06召開本學期第二次全體教師課發會，檢視各學年特色課程實施狀況，附件為特色課程評鑑報告表，再麻煩各學年主任下載使用，感謝大家的幫忙與配合！

下載位置：104上特色課程評鑑報告表

12/2週三下午，我們收穫滿滿，懷著信心，繼續迎接挑戰，而這動力來源，就是新北秀山國小-林文生校長帶給大家的正能量與激勵。

這場研習雖歷時三小時，但文生校長以實務角度講述，對教學現場的幫助頗大，尤其在教學與班級經營上，著墨甚多，帶給大家另類思考，也讓大家摩拳擦掌躍躍欲試。

文生校長直接以教學現場所用課本做教學示範，指導大家如何統整課程內容，以五上數學擴分與約分、異分母分數的加減兩單元為例，這兩個單元重點概念就是通分，如果指導好通分概念，便可讓學生學好這兩個小單元。

三小時研習中，文生校長更針對班級座位的安排給予大家中肯的建議。校長建議大家將學生座位排成ㄩ字型，教師座位在前頭，而不宜在後頭，而且早自修如果想讓班級學生安靜看書，就得將最大噪音製造者(老師自己)先管理好，才有辦法有寧靜的閱讀課堂，真的是一針見血。

研習中場，學校教師團隊成員也陸續出來發表關於曾進行的公開課心得分享，有珀伶校長、智君主任、明順老師等，他們的分享帶給大家不同的課堂風景，也相對的讓大家知道其實公開課對大家的教學有一定的幫助。

文生校長也曾到過中國大陸的課堂做過公開課，他建議二人一組作討論，並且學習主體是學生，引導勝於給予。

  神奇的魔效顯現了，研習隔天，校內多數教室座位改變了，過了一週，已依稀聽到部分老師讚美說這座位安排真的有效。或許思維改變了，教學會不同，學習主體回到了學生身上，教學成效反而會提高也說不定！

文件內容：

1.羅東國小評量計畫

2.附件：審題規劃表、試題檢核表、雙向細目表

請期中考筆試出題老師，於104.10.29(星期四)下班前完成試題規劃，並將試題、檢核表與雙向細目表送至註冊組

◎雙向細目表繕寫方式可參閱 學校首頁/教師檔案/教學區/優良試題分析評選參考資料

羅東國小學生學習評量計畫_104學年度版_1041012建立.doc