本學期於105.01.06召開本學期第二次全體教師課發會，檢視各學年特色課程實施狀況，附件為特色課程評鑑報告表，再麻煩各學年主任下載使用，感謝大家的幫忙與配合！
下載位置：104上特色課程評鑑報告表
週三進修-學習共同體的實作體驗
12/2週三下午，我們收穫滿滿，懷著信心，繼續迎接挑戰，而這動力來源，就是新北秀山國小-林文生校長帶給大家的正能量與激勵。
這場研習雖歷時三小時，但文生校長以實務角度講述，對教學現場的幫助頗大，尤其在教學與班級經營上，著墨甚多，帶給大家另類思考，也讓大家摩拳擦掌躍躍欲試。
文生校長直接以教學現場所用課本做教學示範，指導大家如何統整課程內容，以五上數學擴分與約分、異分母分數的加減兩單元為例，這兩個單元重點概念就是通分，如果指導好通分概念，便可讓學生學好這兩個小單元。
三小時研習中，文生校長更針對班級座位的安排給予大家中肯的建議。校長建議大家將學生座位排成ㄩ字型，教師座位在前頭，而不宜在後頭，而且早自修如果想讓班級學生安靜看書，就得將最大噪音製造者(老師自己)先管理好，才有辦法有寧靜的閱讀課堂，真的是一針見血。
研習中場，學校教師團隊成員也陸續出來發表關於曾進行的公開課心得分享，有珀伶校長、智君主任、明順老師等，他們的分享帶給大家不同的課堂風景，也相對的讓大家知道其實公開課對大家的教學有一定的幫助。
文生校長也曾到過中國大陸的課堂做過公開課，他建議二人一組作討論，並且學習主體是學生，引導勝於給予。
神奇的魔效顯現了，研習隔天，校內多數教室座位改變了，過了一週，已依稀聽到部分老師讚美說這座位安排真的有效。或許思維改變了，教學會不同，學習主體回到了學生身上，教學成效反而會提高也說不定！