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105.05.04備課fun~共備社群經驗分享

周三下午，視聽教室冷氣聲呼呼的叫，老師們一一進入就座，外頭豔陽，但這冷氣房裡卻有著一顆顆躍動的心，大家都想趕快與大家分享這學期來的共備心得。這場週三進修由教務處辦理，並邀請范視導與陸課督來和我們參與、指導，希望透過教師間的互相觀摩、切磋以及無私分享回饋教學教法經驗，提升彼此專業職能，並組織專業團隊，活絡教師協同合作機制、相互積極增能的氛圍，建構學習型學校。

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IMG_0011 IMG_0015 IMG_0024 IMG_0034 分享結束後，課督給予我們勉勵指導，他將我們的共備方向大致分為八類：課程發展、教材脈絡、學習困難、教學方法、教學技巧、教學資源、學科知能和評量方式，真的很佩服課督的觀察入微，他告訴我們在共備課程中，其實大家也做到了心理需求、社會需求與專業需求三層面，給予我們大家高度肯定；而視導除了勉勵、肯定大家外，也希望我們在共備課程中，如發覺教科書有編輯不合理處也可拿出來討論，並擬定適合學生的教學方法與流程。這週三下午，感受到正向積極的回饋，大家教學一定能更精進。

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週三進修-學習共同體的實作體驗

12/2週三下午，我們收穫滿滿，懷著信心，繼續迎接挑戰，而這動力來源，就是新北秀山國小-林文生校長帶給大家的正能量與激勵。

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這場研習雖歷時三小時，但文生校長以實務角度講述，對教學現場的幫助頗大，尤其在教學與班級經營上，著墨甚多，帶給大家另類思考，也讓大家摩拳擦掌躍躍欲試。

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文生校長直接以教學現場所用課本做教學示範，指導大家如何統整課程內容，以五上數學擴分與約分、異分母分數的加減兩單元為例，這兩個單元重點概念就是通分，如果指導好通分概念，便可讓學生學好這兩個小單元。

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三小時研習中，文生校長更針對班級座位的安排給予大家中肯的建議。校長建議大家將學生座位排成ㄩ字型，教師座位在前頭，而不宜在後頭，而且早自修如果想讓班級學生安靜看書，就得將最大噪音製造者(老師自己)先管理好，才有辦法有寧靜的閱讀課堂，真的是一針見血。

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研習中場，學校教師團隊成員也陸續出來發表關於曾進行的公開課心得分享，有珀伶校長、智君主任、明順老師等，他們的分享帶給大家不同的課堂風景，也相對的讓大家知道其實公開課對大家的教學有一定的幫助。

IMG_0021 IMG_0023 IMG_0026 IMG_0027文生校長也曾到過中國大陸的課堂做過公開課，他建議二人一組作討論，並且學習主體是學生，引導勝於給予。

IMG_0028  IMG_0029 神奇的魔效顯現了，研習隔天，校內多數教室座位改變了，過了一週，已依稀聽到部分老師讚美說這座位安排真的有效。或許思維改變了，教學會不同，學習主體回到了學生身上，教學成效反而會提高也說不定！