宜蘭小百科

大興振安宮為全台三山國王廟聯誼會總會，每年三次的「過火」儀式，盛大隆重，過程嚴謹，參與者先經「塗符」淨身，再由廟公帶領繞場，此時廟公手持「茉草」沾符水，揮洒四週，清淨場地，三巡過後，再由聖誕神尊之輦轎引領信眾從火堆中依序通過。
大興振安宮「過火」係由信徒敬獻紙錢為火材，每次都是二、三卡車，可見信徒之虔誠，而「過火」儀式中之「符水」、「茉草」更是信徒的最愛，爭相取回家中，可保平安。

1955年起連續多年夏天乾旱，賴以維生的井仔頭水源銳減，居民以水桶排隊長達四、五百公尺長，日夜不斷，兩人蹲在集水池內輪流舀水，每次排隊只限一擔水，苦不堪言。當時地方人士謝山法（曾任冬山鄉鄉民代會主席及農會理事長）及鄉長黃志雄先生努力奔走之下，獲得省府補助，1956年成立冬山鄉第一個自來水廠，抽取梅花湖水送至山上澄清、過濾、消毒，再送至茅埔城及大埤地區，第一任管理員為莊堂泉先生（已過世）。後湖水優氧化又有丸山自來水廠成立，政府顧慮飲水安全而廢棄不用，改由丸山自來水廠供應，目前全部遺跡仍存在。

1966年左右，砍伐小埤仔山丘相思樹，做為瑞芳一帶煤礦坑上端的支撐用柴。搬運原木下山是一件艱辛又危險的工作，坡度陡峭危險的地方就需用柴馬以人力夯下山了。
用柴馬夯柴，須走崎嶇而長途的險路，將原木夯下山堆置整齊，再過磅以重量計算工資。只要不怕辛苦、危險，大人、小孩都可搬運原木。當時割稻工資一天為新台幣50元，而大人夯柴馬一天的工資約50－100元，國中生一天約20元，國小學生一天約10元。
當時本地國中、小學生會利用假日夯柴馬賺學費，為了讀書，也真難為這些孩子了。有些力氣較大的人，一趟就可搬運100多台斤的原木呢！

3年多前，蘭陽戲劇團為了推廣歌仔戲，曾在二結王公廟埕表演「錯配姻緣」，喚起台下一些社區婦女學習動機，

在大二結促進會前理事長林奠鴻熱心奔走下，
除由促進會編列經費支援外，並向文建會申請經費，
透過當時蘭陽戲劇團的總監游源鏗先生牽線，
聘請蘭陽戲劇團的陳振旺、張孟逸、謝玉如來指導唱腔及身段，
由周以謙、劉逸群拉胡琴充後場；
社區歌仔戲團乃於民國87年3月正式成立，每周練習2次，
不到一年就粉墨登場公演「五女拜壽」，
89年慶祝二結庄生活文化館完工典禮時演出「王魁負桂英」，
精彩演出，如今仍為社區居民稱道。

冬山橋是太和村民通往冬山市區主要幹道，於民國前19年(1930)通橋，迄今已通橋逾百年，日前縣政府已通過將冬山橋列入縣定古蹟。冬山橋兩旁種植花卉及景觀涼亭，由冬山鄉公所建造，提供居民及過路客的一個休憩的空間，若下次您經過不妨停下來看看這個古蹟，但卻又與現代結合的地方

每年的運動會
社區的愛心媽媽、爸爸們及各單位機關，
總不忘記來參加這學校的盛會！
同時學校亦為選手們準備了豐富的獎品，
不管是阿公、阿媽、幼稚園的小朋友們，
都有機會得大獎喔！
藉著與社區聯辦運動會的方式，
不僅促進了社區與學校交流成果，
更讓學校能得到社區多方資源；
希望今年的校慶活動，
能有更好的表現。

舞蹈在原住民的生活中佔有極重要的地位，

而歌唱與舞蹈更是密不可分，

不同的場合有不同的舞蹈。

通常在祭典或喜慶活動時，
一定可以看到原住民朋友載歌載舞，
用豐富的肢體語言和著嘹亮的歌聲， 這些活動在各個部落中，
一代一代的傳承著，
每一次的活動，
就是再一次全族親友鄰里情感交流的時刻。

冬山鄉玩風箏的靈魂人物，就是李後瑞與林錦崑二位老師，只要向師傅請教「玩風箏」，李老師便滔滔不絕地講述製作訣竅、昇放技巧……等等。
相識三十餘寒暑，因共同指導冬山國小民俗體育之風箏項目，林錦崑老師與李後瑞老師成了焦孟難離的知己．退休前一同教書，退休後，更為了推廣風箏活動，倆人情誼之深厚，全拜風箏之賜。現在更積極推廣至各社區，使得地方人士不再覺得「做風箏」是件難事，兩位「老仙」對於傳統風箏之傳承，實是功不可沒。
這樣活到老，奉獻到老的精神，真是令人敬佩;今日適逢教師節，我們亦向全國的教師們致上最高的敬意。

宜蘭縣大洲國小特色課程教學活動設計

壹、實施年級：三年級上學期

貳、學期總主題：施受之間學惜福

參、單元主題：受人點滴泉湧以報、施比受有福

肆、實施總節數：15節

伍、設計理念與構想：

老人問孩子：「以後想要過手心向上還是手心向下的日子？」孩子天真的回答：「手心向上可以緊握住想要的，比較輕鬆快活啊！」老人的微笑在臉上擠出了皺摺，「以後你就會懂了……」

在逐步成長的過程中，孩子多半是承受別人的恩澤居多，父母師長的呵護提攜是最直接的而無保留的，在大洲的孩子又比別人來得多一份幸運，在外奮鬥事業有成的校友吳日盛先生，以父之名每學期固定挹注基金，給予努力的孩子一份實質的物質獎勵。領受眾人恩惠的孩子，需要明瞭吃果子拜樹頭的道理，飲甘水思源頭，有朝一日也能從取之於社會的受惠者，轉心動念成為用之於社會、回饋於社會的施恩人。

自小備受保護的孩子，空口是無法讓孩子領受「施比受有福」的真切，因為他們早已習慣手心向上的愜意生活，課程安排孩子參觀神愛兒童之家，介紹創世基金會、阿寶基金會等慈善單位，透過實地參訪和長期募集發票捐助的慈善活動，使孩子也能化被動為主動，借助團體的力量誘發自己的良善之心，成為手心向下的感恩者。

陸、架構圖

校舍之美—蛻變後的興中國中

記憶中，一般的校園都是由高高的圍牆四面圍起，走進校門，則是整排單調整齊的教室，面對著廣大的運動場、操場與司令台，環境雖然乾淨整齊，卻顯得單調難以融入。學區內的興中國中要改建老舊校舍時，採取新式設計理念，去除大部分的圍牆，增加社區與學校交流、共享之機會，教室建築型態也與庭園設計相結合，讓學生更能放鬆的學習。

記憶中，一般的校園都是由高高的圍牆四面圍起，走進校門，則是整排單調整齊的教室，面對著廣大的運動場、操場與司令台，環境雖然乾淨整齊，卻顯得單調難以融入。學區內的興中國中要改建老舊校舍時，採取新式設計理念，去除大部分的圍牆，增加社區與學校交流、共享之機會，教室建築型態也與庭園設計相結合，讓學生更能放鬆的學習。