宜蘭小百科

國華國中門牌雖屬北成里國華街，但整座校園位於賢文里，地跨兩里的現象實屬罕見，民國59年(1970)，本校誕生了，地方人士冀望新學府能培育更多的「國家菁華」而命名「國華」。
為了創造優質的教育環境，在校舍興建方面，特別注重「把握歷史、孕育未來」的規劃理念，致使校園充溢傳統與創新的共生現象，讓歷屆校友隨時返回娘家都能重拾國華生活的溫馨記憶。同時，學校各項空間設施也都開放給社區居民享用，是本社區不可或缺的文教機構。

早在九十多年前，在今天羅東文化街進入本社區的冬螺圳旁，就有一間小雜貨舖，當時就叫「頭到店仔」意即第一家店舖，但也因諧音也被稱為「 狗店仔」，第二代經營者，已故的黃興萬老先生，是群英村的老村長，也是昭靈宮的管理員，才學淵博，留下不少重要的村誌，三十多年前遺留下來的老照片猶可看出當時的儒者風範，第三代—-也是現在的主人黃谷槐先生，是現任昭靈宮的主任委員，雖然面臨超商、量販等競爭的壓力，仍堅持著有人情味的傳統「橄仔店」方式經營下去，堪稱是百年老店

在日據時代日本人鼓勵村民種植茶葉，請唐山老師傅授製茶技術。村中種植茶葉者佔全村90﹪，佔全鄉約70﹪。製好茶天氣要好，不能下雨，也不能太炎熱。沙質土壤最適合種植茶葉。製茶技術要精練，才能製出好茶。日據時代到光復後，是台灣茶葉外銷全盛時期(約30年)，台北的淡水河第五水門邊，數十間茶行，收集全國的茶葉，經選茶，包裝等作業後外銷，為茶葉的集貨場所。替國家賺取很多的外匯。當時人工製作包種茶聞名全國，佔農產外銷很重要的角色，銷到中國、日本、英國等地區，所以稱為創匯產業，本村村民生活因此才慢慢改善，後來因工業發達，遭受煙害和人工短缺等因素才逐漸沒落。

經由南方澳跨海大橋而下，沿著海岸線與大山間有一處景致奇美的小海灣即是「豆腐岬」。日治時代在海灣內建立了2個水泥平台，狀似兩塊方形的豆腐，因此而得名。「豆腐岬」，其地形呈孤狀，凹槽面向海洋，是台灣海灣中少見的奇特景觀。豆腐岬夏日浪小波靜，適合戲水、浮潛、晨泳、郊遊、烤肉、海釣及觀海的休閒遊樂場所。北濱公園所在地理位置，就是由沙堆積成有如頸子一般的沙頸岬所形成的。

冬螺圳環繞於社區之北緣，也是與羅東鎮的地界線，早期更是通往利澤簡海港的內陸運輸河道，載運貨物的舢舨可以到達此地，沿岸商家林立，清朝時代，二品協台 陳輝煌的後人在此設立義合公館，經營糧食、雜貨的生意，今日尚保存完整的巴洛克式建築—-陳振記，氣勢磅礡，就可看出當日輝煌的風光，其後代人才輩出，如曾任考試委員的陳逸松先生、任本縣五、六屆縣長的陳進東先生及經歷議長、國代之陳進富先生都是傑出的人士，為村里爭光，有群英聚集之氣勢。2003年，林朝全村長率同社區工作人員參訪時，當時健在的陳進富先生還親自為大家述說昔日的輝煌史。

～我們的課程教學特色～

在歡喜學習上，我們有開辦課後照顧班，家長可依需求選擇上課到下午4:00及5:20兩個時段，課程規劃以照顧學童之作業指導為主，並輔以才藝課及活動課（如桌球、圍棋、跆拳道、美勞、閱讀、團康活動），提供家長安心就業及擴展學童學習效能。另外整合閱讀、英語、在地俗諺、體適能大富翁等認證，我們有Super Kids生活護照做為成長歷程記錄，而每個孩子都是明星，有機會在Supe idol才藝舞台上盡情揮灑，展現自信。

在適性發展上，「課程社團」及「特色社團」是我們發展的重點，在綜合領域課程內，整合各專長教師設計課程，學生打破年級建制，依個人性向及興趣，可參加創意社、英語社、探索遊戲社、音樂王國社、肢體律動社、靜思語社、環保童玩社、科學小遊戲社、卡通插畫社、紙藝巧手社、創意團康社、扯鈴社、單輪車社等數十多種社團，提供開放、多樣性的學習環境課程社團。而我們的特色社團，有「獨一無二風火輪」、「強身跆拳養銳氣」、「節令鼓藝震雲霄」、「乒乓世界任我行」、「樂樂棒球草上飛」，「武鈴高手蓋天下」等校代表隊，各領清溝風華，展現出另一青春與活力，經常對外參加比賽及活動，獲得殊榮，形塑學校特色。另外在學習輔導上，對於學習弱勢及課業需加強的孩子，學習路上，亦以攜子之手，個別輔導，共伴人生。

在健康促進上，我們有南洋休閒風的樹屋、孕育海洋生命之源的沙海、陸海空之時光廊道及航向未來的星際戰艦，可以提供孩子多處翱翔遊憩的空間。找到了「不是一三五，就是二四六，實在真利害，大家一起來」嗎？沒錯，正是我們課間活動的健康操；除此之外，泳池畔的體育教學，更是積極推展。在健康促進的路上，你（妳）是可以成為一位樂活小達人，譜出一曲人生幸福心樂章。

在美學創意上，從認識社區藝文活動，結合時令節慶，辦理創意節慶活動，到廣邀藝師駐校，培養學童藝術人文氣息，發現藝文新天地，以一人一技藝為目標，著實讓藝術氣息到處開罐，處處開花。

在水綠永續上，傳習設校「水綠新校園，都巿鏡花園」規劃理念，我們有志工捐地學校認養的生態池、黑豆仁及社區大學三大處生態教學園區，整個學區可說是一處綠色生態村。在永續教學上我們從水的奧秘認識、水生植物的保育、校園減碳植樹、在地食材教學農園、綠島大象清溝亮鯨鯨諦結盟約及生態龍舟等綠色教學活動，積極打造一處理想大地的清溝綠色學園。

在技藝超群上，我們有厚實的社區資源做為後盾，在獨輪車發展上，從踩街活動至獨一無二牛仔單輪車、高人一等的101風火輪、童玩pk的金火輪及同心協力eye Yi-lan愛心繞境活動。此外結合社區營造運動，找回傳統雕刻技藝，並納入學校課程規劃，推廣平面碳燒雕刻技藝。在悠悠的校園內，隨著民俗節氣的更迭，二十四節令鼓，也悄悄萌芽壯枝……。

在本土情懷上，人文一直是我們的根，從認識清溝守護神、清溝「勁」水、話我家鄉、昔日的冬瓜山、冬山文化巡禮、宜蘭在地等文史探討外，更進行遨「郵」四方、菇菇茶米節及清溝社區創辦之龍舟文化節等體驗活動，認識產業文化之美。

在溫馨友善上，分為三個區塊，在學校方面，打造有愛無礙、水綠校園的友善空間，落實品德本位的校園文化推行新生活運動；在社區方面，進行社區服務關懷，如歲末寒冬杏林敬老活動、聖嘉民生命教育體驗活動；在家庭方面，辦理親職講座及活動，增進親子和樂氛圍，推展一世情愛家活動。

在清溝風華上，孩子們從尋找清溝國小秘密檔案，認識水綠的新校園，認識志工風華現學，並在歷史的時光機，知道學校校舍的興建與學校大事紀。而每位孩子在畢業前，都會參加相關在地傳記報導文學課程，進行我們的點將風雲錄記錄文學。看著學區內的生態老師帶領我們進入保育生態世界，咦～他就是我的點將風雲錄中的大將軍囉！

在多元文化上，提供Love新世代的清溝學子們，多元適性的教學環境，謹密規劃校外教學為一完整的課程計畫，如綠色奇蹟的綠色博覽會、單面山建築之蘭陽博物館、多元文化社區發展~無尾港社區、國際英語村遊學日、都會捷運體驗、中山紀念堂藝術建築巡禮、總統府日本建築藝術之美巡禮、校際交流-認識大溪國小趴浪等多元文化逍遙遊。

在資訊雙語上，在「魔法ｅ學院」設施上，我們有先進群組型的資訊教室、設備先穎的英語專科教室；而多功能的班級教室，並配置完善的資訊設備（班級PC、投影機、實物投影機）及可隨學童身高調整的桌椅等；在中高年級彈性課程內，漸進式實施資訊教育課程。在英語推展上，本校自 97 學年度開始實施國小低年級學生「國際文化學習實驗方案」，希望透過更多接觸與練習的機會，讓孩子從小開始接觸國際文化學習，整體推動上規劃每週一句、sight word、英語歌謠、英語村遊學、單字王、讀者劇場等多元活動學習，讓每位學生快樂學習英語，都能成為「英速好小子」。

在知書達禮上，我們有寬敞明亮的全天候開放借還書的圖書室，且每班教室皆鋪設舒適乾淨的木地板圖書角，並有豐富的圖書，供學生閱讀；在資源上，有全天候專職的圖書志工借還登記、購置人手一本班級共讀的圖書、訂閱各學年兒童國語日報；而在實務推廣上，有讀報教育、閱讀特色課程，並請外籍教師及說故事媽媽進行晨間閱讀，拓展學生浩瀚宏觀的學習觸角。在生活教育禮儀方面，推行校園新生活運動，禮儀小達人、反哺真情奉茶愛家人、青春 Go Go Go 育樂營3Q小高手知書達禮等活動。

為了營造健康社區，造福鄉親，本社區和五結鄉衛生所共同舉辦多次健康講座及健康檢查活動，如CPR之實際示範教學、嬰幼兒之撫育、營養衛生常識之傳授、瘦身美姿之指導等，由於本社區積極投入協助、學習，獲邀參加縣內表演及示範，舉辦全縣好厝邊健檢觀摩，頗獲好評，同時亦協助舉辦『蘭陽好厝邊健康檢查』活動，提供社區居民免費多項健康檢查，讓鄉親健康獲得更多的照顧和保障。

不知大家有沒有注意到與羅東鎮展演廳同一棟大樓有一間民眾服務社，那就是中國國民黨羅東鎮鎮黨部，也是中國國民黨宜蘭縣青年工作總會。臺灣歷經西荷時期、清代、日治、到國民政府，每一時期都有留下歷史的烙印。現今民進黨執政，宜蘭縣更是綠色執政達20多年，民眾服務社依然在為民眾服務。在政黨政治時代誰上台？誰下台？是由我們老百姓選擇決定。

「口簧琴」又稱口琴、嘴琴、口弦或貢貢，泰雅語稱drubuw。為泰雅樂器之一，另一為笛，此二種樂器常被用在休閒娛樂上。口簧琴之琴身為寬約1公分，長10公分左右的竹片，中央繫細長孔，以有彈性的簧片固定於長孔的上端，竹片兩端有孔以穿繫細麻線。

香員與本村地名有歷史的淵源及密切的關係，因此居民以共識推選香員(佛手柑)為本村的文化產業，引導新技術導入盆栽，提升其附加價值，改善居民生活環境，帶動觀光改善農村經濟，提升生活品質。以香員(佛手柑)帶動社區觀光產業發展，藉由創新、創意之文化歷史產業及一座意象雕塑，提升自我競爭力，透過社區營造發表活動增加社區曝光率，吸取更多觀光人潮，活絡產業之傳承，增加居民收益，繁榮地方，增加就業機會，透過居民參與配合「文化產業化、產業文化化」，共同規劃社區多元化空間及活動社區，以營造社區共同體之意念，來創造社區美好的未來。