當各位導師發現班上有疑似身障學生時，
請您主動與特教組長、特教老師或輔導主任聯繫，
與家長聊聊孩子的學習或情緒狀況，
並請先瞭解：馬賽國小疑似身心障礙學生校內轉介流程.doc
以便知道如何蒐集資料。
若家長能主動帶去醫院就醫，
可由醫生評估而有醫院“診斷證明“或“心理衡鑑報告“，
或由校內的心評教師協助施測，
施測前，必須經由家長同意，
故請導師將附件一 校內疑似特殊需求學生篩選施測家長同意書.doc
交給家長填寫，並再次和家長確認學生情形。
接下來就得辛苦導師了，
1.請導師觀察學生，協助填寫附件二 100R.doc
2.並蒐集該生的歷年段考成績、學生輔導記錄卡影本與其他作業作品等能表
現學生能力和行為的資料。
3.將以上所蒐集的資料，隨同附件一、附件二放入紙袋，
將 附件三 馬賽國小校內轉介蒐集資料檢核表.doc貼於紙袋封面，
並請導師先自行檢核資料是否蒐集完成，再交給特教組。
接案後：
1.特教老師會根據資料與導師進行訪談，瞭解學生情形，依其專業提供您建
議與協助學生的方式。
2.若必須進行施測，請導師與家長靜候施測結果，特教老師會將施測結果轉
知於您。
3.若施測結果疑似某項障別，我們會將學生轉介至「宜蘭縣鑑輔會」。鑑輔
會作業需要些一些時間，故請導師與家長靜候。
4. 屆時，將有公文來函，請導師、特教老師與家長至特教中心和專業的教
授與心評人員一同瞭解學生情況。
5.確認學生特殊生身份之後，會召開「校內安置會議」，正式成為資源班學
生一員，資源班老師會與導師討論需協助該生哪些部份。
謝謝您的協助！