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美麗的春天-迎接春天

標題：美麗的春天-迎接春天

提報分類表：認識校園

策劃/執行人：劉怡瑩老師、莊琬琳老師、王淑璟老師、張雅嵐老師

動機：教案活動單元/認識校園植物

目標範圍：低年級

難易度：容易

實施期間： 108年3月11日至108年3月20日

參與人數：72位（包括4位老師）

目標：

配合國語第一單元春天來了，本單元的都在述說有關春天的景色，學生讀完文章有了春天的情境後，再利用觀察的方式探索春天的校園，察覺春天的氣候是溫暖的，植物慢慢的甦醒，大地的色彩也開始換裝。春天的季節到來，引導兒童觀察大自然的景色變化和花草蟲兒的活動，體驗春天萬物蓬勃生長，一元復始、萬象更新的生機，進而瞭解春天對自己的感受是什麼。透過觀察、記錄的活動，加深對春天的探索和認識，將好奇心培養主動探索及觀察等能力。

依據兒童的發展，激發兒童探索的能力，從自己熟悉的校園環境開始，慢慢再延伸到社區的公園、草地，讓兒童藉由五觀實際去感受校園的景色、花、草、樹木與蟲兒等春天所帶來的氣息。

進行方式：(1)國語課文欣賞一~四課，用口頭說明的方式，發表對文章的感受，以及自己對春天的想法。

(2)介紹校園常見的植物，讓學生有了先備知識再做實地觀察。

(3)校園巡禮，帶領學生去校園觀察植物。

(4)將觀察到的植物紀錄下來。

實施心得：

(1)有了國語文章的閱讀，學生很快的就能投入情境當中，能運用課文的語詞說出對春天的感受。

(2)能細心的觀察學校的植物，並記錄在學習單上。

(3)學生運用五種感觀體驗春天的感覺，並透過課堂所學的知識融入實際生活當中。

學習者心得：低年級的學生對生活的經驗較少，需要以五感探索的方式來學習新知，因此透過老師的引導，再讓學生嘗試用自己的五觀進行校園巡禮，藉由親近大自然的過程中，不知不覺的就把該知識融入自己週遭的環境中，並培養愛護大自然的情超。