校園環境小小志工服務隊
一、課程標題：校園環境小小志工服務隊
二、提報分類表：5(服務學習)
三、策劃/執行人：謝雯婷老師、陳麗娟老師、吳文進老師
四、動機：3
五、目標範圍：2
六、難易度：3
七、實施期間：108年5月13日至5月17日共2小時
八、參與人數：66人
九、目標：
學校對於學生而言是一個學習的場所，在學校中除了能夠學習學科上的知識，最重要的事就是培養良好的生活習慣，因此透過整潔工作的進行讓學生學習良好的生活習慣。雖然每天的整潔工作能維持校園整潔，但仍有許多的角落被忽視而髒亂不堪。透過此活動，讓學生發現校園中還有哪些需要再美化的地方，並透過實際的行動，培養愛校服務的觀念。藉由小小志工的活動，不僅使校園更整齊清潔，更可以讓學生養成愛護學校、服務別人的態度。希望透過本次教學，能讓學生對人類與環境之間的關係，進而達到實踐環境保護的目的。
十、進行方式：
在進行校園整潔維護課程之前，首先和學生介紹學校的校園，讓學生透過校園的範圍圖，實際的了解校園的範圍是非常大的，因此校園的維護工作除了少數由工友來完成外，其實大部分的區域還是必須仰賴人數眾多的學生來完成，在教室內進行完相關課程之後，帶領學生前往環境較髒亂的區域進行環境整潔的工作、回到教室後，和學生討論進行校園整潔工作的感想。學生對於校園環境範圍之大很驚訝，對於校園中許多我們平時不易踏足的角落覺得很有神祕感，但是真正去了解這些角落的情況後，又被其骯髒而嚇到，在校園整潔維護時，發現這些角落中散佈著許多垃圾，如：塑膠類、寶特瓶罐、玻璃罐、菸蒂……等等，往往被隱蔽在雜草堆中或不易發現的角落裡，學生透過這些垃圾的撿拾，深深感受到要好好愛護校園，而且就從你我做起。
十一、成果描述：
在進行校園範圍介紹時，學生才了解原來自己上學的校園範圍非常廣泛，他們也意識到原來有許多的區域是沒有人進行打掃的，如果只依賴工友叔叔來維護環境，這樣非常容易髒亂，因此學生都能感受到維護校園環境的責任在每一個人。之後進行整潔工作後，學生明顯的感受到維護環境的辛苦，對於自己平時所負責的整潔工作維護的更加認真。
十二、實施心得：
在進行課程時，因為學生對於校園非常熟悉，不過還有些區域學生平時不容易踏足，因此必須先和學生講解，有些區域學校不希望學生踏足的原因，有些區域有其危險性，因此必須和學生講解清楚。此外在進行環境整潔工作維護時，宜以團隊方式進行，並且避免學生嬉戲，必須提前提醒學生遵守秩序，並且時時關注學生的人身安全。
十三、學習者心得：
- 今天雖然沒有大太陽，但是要做完整潔活動依然好辛苦。
- 走了很遠，我發現很多我平常不會來的角落，可是我和同學也發現這些地方都有人隨意亂丟垃圾，環境也變得好髒，我們應該要好好愛護我們的校園，不要亂丟垃圾。
- 第一次知道自己的校園原來範圍這麼大，我們班只負責其中一小塊而已，可是就要全班一起打掃了，雖然幾乎校園每個地方都有學生做整潔工作，可是還有很多的地方比較危險，也就沒有被打掃到，必須由工友叔叔阿姨來做，他們真辛苦。
- 愛護校園，從自己做起，整潔時間要認真打掃，把自己負責的打掃區域整理乾淨，大家才會喜歡這裡。
- 我們應該要告訴同學不要亂丟垃圾，一起保護我們的校園。
十四、成果照片：
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
