部落格

節能小尖兵

一、課程標題：節能小尖兵！

二、提報分類表：
26、健康與環境。31、空氣污染。38、環境與政策。47、能源節約。

三、策劃/執行人：五年級教學群

四、動機：
3、教案活動單元/點子

五、目標範圍：
2、年級性

六、難易度：
3、普通

七、實施期間： 106.3月〜 107.6月

八、參與人數：五忠學生20人、五孝學生20人、五仁21人、教師9人，共65人

九、授課人員:
林瓊音、謝孟潾、李亭儀、曾介文、陳怡婷、李元煌、朱淯如老師

十、目標：

（一）炎炎夏日，是台灣一年之中耗電最高的時節，除了電費比往常更高，台灣也可能進入

缺電限電的困境。當夏日用電供不應求時，就有人要求蓋電廠；假如蓋新電廠只為了

滿足夏日用電，到了冬天，用電遠遠少於夏天，新蓋電廠就閒置無用武之地，造成浪

費；且傳統電廠造成的環境汙染，或核能電廠之能源安全性，都值得讓人反思，如何

在夏天耗電量最高的時候，想辦法減少用電？從自家裡開始進行節電的行動，首先要

了解家裡用電的情況，才有辦法去管理用電，達到節電的目的。

(二) 為提升學生對節電興趣、深耕能源素養，五年級三班皆報名參加宜蘭縣政府辦理的「畢

業旅行基金大作戰計畫」，以「班級」為單位進行家戶節電競賽，教導學生對住宅能源

使用情形的瞭解，進而成為居家節電推動之種子，以節電作為打擊耗能怪物，畢業旅

行基金作為獎勵，進行一場夏日節電大作戰。

十一、進行方式：

1. 引起動機：今天有用到電的舉手？電怎麼來的呢？(詢問學生，讓學生自由發言)
   

   電的故事介紹-富蘭克林放風箏
   

2. 發展活動：電的開源與節流
   

   電不會無中生有，必須透過能量的轉換，才能生成電。所以「產電」的方法須透過剛剛同學們提出的核能、火力、水力、太陽能、風力、潮汐和海浪等方式發電。不同的發電方式各有什麼優缺點呢？請小組討論並發表。(各組並提供iPAD搜索、整理資料)
   

3. 綜合活動：請學生填寫節電方法學習單。(詳學習單如下)
   

夏月節電畢旅基金大作戰

【節能小尖兵簽名：_________________________________________________】

1. 以下的發電方式，各有什麼優、缺點呢？
   

你會選擇哪種發電方式呢？為什麼？

1. 無法多發電，就要想辦法節電，你會怎麼做呢？
   

十二、成果描述：

1. 透過活動，學生能了解節能的重要性。
   

(二) 學生針對議題探討，有不同的論點、論據及解釋的方式。

(三) 學生透過iPAD的運用，可以從學習活動、日常經驗、網路媒體等，發現問題並獲得有

助於探究的資訊。

(四) 學生能進行小組合作學習，共同討論並上台發表。

十三、實施心得：

1. 透過節電課程介紹，讓學生認識電的來源，輔以電廠新設議題、教室裝冷氣議題的討論，進而透過家庭用電的調查，了解節能的重要性，並培養學生持續進行環境保護的行動力。
   
2. 我們的居住、學習環境，要靠自己、靠大家用心經營，除了綠美化外，還要節約能源，
   

當用則用，不當用則省之，更可資源回收再利用等。

十四、學習者心得：

1. 我最喜歡太陽能發電方式，雖然太陽能板很貴，但用太陽的熱能來發電是最天然的，對環境不會造成傷害。安全又環保！
   

(二) 我能做到的節電有：

1.隨手關燈。

2.減少開冰箱次數。

3.曬衣服利用自然風乾，少用烘衣機。

4.少搭電、多走樓梯。

5.電器不用時拔掉插頭，尤其如熱水瓶、冷氣等。

(三) 原來「減少熱源也能省」!如用LED燈泡減少熱源，這樣也可以減輕冷氣負荷喔！

十五、活動照片：