社區小幫手
- 課程標題：社區小幫手
- 提報分類表：5
- 策劃/執行人：林游銘、王志賢、李采蓉、吳文進、黃文彬
- 動機：3
- 目標範圍：2
- 難易度：3
- 實施期間：107年6月4日(共2小時)
- 參與人數：60人(包含教師)
- 目標：
社區一直是學校最有力的支援者，每當學校有活動進行時，社區的居民總是不遺餘力的協助學校，但是學生對社區卻沒有深刻的連結。學生對於校園的環境整潔的總是用心的維護，但是對於社區環境從不認為和自己相關，因此進行「社區小幫手」的教學活動，讓學生進行巡視校區外圍地區，讓近年來因社區的工程所累積的人工垃圾能夠因這次的活動，讓社區環境更加美麗。
- 進行方式：
首先在校園內先行告知學生，人為之垃圾與自然之垃圾的區別，將學生分為三大組，在組員內有人拿垃圾袋，有人拿夾子，有人拿掃把與畚斗。在校園附近的社區撿拾人工垃圾，藉由步行的方式，一點一滴的找尋被人亂丟的垃圾，最後回到教室後，把垃圾分類後，處理完畢，在步行的沿途中有許多的垃圾，同時間讓學生能夠發揮團隊合作的精神，快速的把垃圾處理好，讓社區更加乾淨。
- 成果描述：
學生在四年級的時候學習了「認識家鄉的社區機構」，因此學生對於社區的機構有一定的認識， ，經由此次的社區的巡禮，學生對於社區環境的認識更加清楚。此外，學生一開始對於社區沒有維護的意識，但是透過課程的實施，學生產生對於社區的情感連結，知道自己的社區有這麼多的公共機關，感到有自豪感，因此進行社區環境維護的過程中，學生都願意花費心思在進行環境的維護。
- 實施心得：
學生對於這次的社區服務有非常大的興趣，每位學生都很認真地打掃甚至於連在樹根下的煙頭，都很認真的撿起來，還有因社區眾多工程在施工，很多人為工程的垃圾，學生們都好仔細的打掃，比對自己教室的環境還更用心，大家都有團隊的精神，並沒有誰的主導者，只是認真的打社區打掃乾淨，還給住在這社區人們有清潔的環境，這些學生，值得大家對他們鼓勵與讚許。
- 學習者心得：
任0杭：這顆樹下面，有好多煙頭，我要把它都撿起來。
游0語：路上的垃圾好多喔！我們應該多花時間來整理環境。
顏0澤：原來這裡埋了很多塑膠瓶，趕快挖出來回收。
- 成果照片：
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