潺潺流水話蘭陽－走訪蘭陽溪
標題 ：潺潺流水話蘭陽－走訪蘭陽溪
提報分類表：河川湖泊濕地
策劃/執行人：林瓊音、陳麗耕
動機：教案活動單元/點子
目標範圍：年級性
難易度：普通
實施期間：105年9月1日至106年6月20日
參與人數：54
目標：透過資料的分析與探討，了解蘭陽地區的歷史淵流，追尋蘭陽溪的人為活動變遷。調查蘭陽溪畔的生態資源(濕地狀況、鳥類資源)，了解蘭陽地區的歷史淵流。探討蘭陽溪的生態變遷與人為影響的關係，了解蘭陽地區的歷史淵流。分組口頭介紹蘭陽溪個別特色旅遊景點、行程規劃、名產簡介。
十、進行方式：
分組蒐集資料→實地踏查→口頭報告分享
十一、成果描述：
1.學生能大致了解蘭陽地區的歷史淵流
2.學生知道如何調查蘭陽溪畔的生態資源
3.學生能探討蘭陽溪的生態變遷與人為影響的關係
4.學生能分組口頭介紹蘭陽溪個別特色旅遊景點、名產等。
十二、實施心得：
1.透過走訪蘭陽溪實地踏查活動，讓學生更加認識蘭陽溪周遭環境及相關故事、物產等。
2.結合社區資源，邀請學生家長共同參與走訪蘭陽溪活動，除了協同教學講解外，也協助交管維護學
生安全。
3.透過實地踏查，活化環境教育課程，建立學生對這塊土地的了解，培養學生愛鄉愛土的情懷。
4.透過學校附近的「蘭陽溪」作為教學場域，發揮教育功能，推動戶外教學，讓學生探索自然，向大
地學習。
十三、學習者心得：
- 這學期的蘭陽溪戶外教學去了很多遍，有食農教育拔草、施肥、種菜、拔菜，也有認識蘭陽溪附近的一些生態環境、種的東西或可以玩的地方，雖然每次都走很遠的路才到那邊，但是我覺得很有收穫，比在教室上課好。
- 老師讓我們分組進行調查，從學校到校外都一直強調安全，覺得老師很囉唆，沒想到有一組同學以為踩在沙子上沒關係，結果陷下去鞋子拔不起來，真是有驚無險，這才想到老師的叮嚀是對的，而我們也更小心完成這次走訪蘭陽溪的任務。
- 這次活動我們訪問了剛好在蘭陽溪畔工作的阿婆、阿伯。阿婆說他在這裡種菜很多年了，靠天吃飯，也要謝謝這塊土地。有一位也是凱旋畢業的阿伯在鋪乾稻草、種蔥，老師問他可以讓我們一起幫忙嗎？然後我們這組就一起工作了，雖然我們好像有一點越幫越忙，但是阿伯誇我們做得還不錯喔！這次的校外教學真有趣！
- 蘭陽溪流經宜蘭縣很多個鄉鎮市，有大同鄉、三星鄉、員山鄉、冬山鄉、羅東鎮、宜蘭市、壯圍鄉、五結鄉。
|
|
|
|
▲宜蘭縣凱旋國小六年級為走訪蘭陽溪活動照片