宜蘭國中104年草嶺古道人文生態踏查研習計畫
- 目的：
美國戶外教育學者Donaldson（1958）就曾對戶外教育提出一個簡單且清楚的定義，他認為「戶外教育就是在戶外進行教育，進行有關戶外的教育，以及為了戶外而教育（education in, about and for the environment ）」（引自Ford，1981）。
(1)加強校內教學與校外活動之聯繫，擴充學生知識領域，增廣見聞提高學習效果，使所學理論與實際相結合。
(2)增強觀察能力。
(3)喚起學生的好奇心，激發學習興趣，提昇休閒時間活動的層次。
(4)提供學習題材。
(5)增加學習戶外生活技能的機會。
(6)將教室的學習環境延伸至教室外。
(7)提供探索和研究的機會。
(8)加強學生表達和溝通的能力。
(9)有助於知識的應用。
(10)不再侷限於授課者才是老師，將老師的定義延伸。
(11)增進社會人際關係的發展。
二、辦理日期：104年1月 30日（週五）上午8:00~17:30
三、研習地點︰草嶺古道
四、參加對象︰本校306班級有興趣教師
五、研習時間與內容：
8:00 宜蘭火車站前站集合
9:10 由福隆火車站起登健行草嶺古道
12:00 虎字碑涼亭用午餐
15:40 大里天公廟洗禮
17:30 宜蘭火車站~結束生態之旅~賦歸
六、研習時數：全程參加學員核給6小時研習時數，請老師於全國教師在職
進修網報名。
七、本計畫陳請校長核定後實施，修正時亦同。
宜蘭國中104年草嶺古道人文生態踏查研習成果照片
- 參加對象：本校全體教師
- 活動時間：104年1月30 日（星期五） 08:00~17:30
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非常感謝您參與本次活動，希望活動的安排與課程的設計能讓您有豐富的收穫。為瞭解本次活動之成效，並期下一次活動更臻完美，請您依本次參加活動的感受，提供寶貴意見，以供日後舉辦類似活動改善之參考，謝謝您的協助與配合！ |
草嶺古道人文生態境教育體驗活動(活動)意見回饋表
項目 | 題目(以下為範例，可視需求自行增加) | 學員滿意度 | ||||
5 (%) | 4 (%) | 3 (%) | 2 (%) | 1 (%) | ||
研習主題 | 能增進自我專業知識提升。 | 22 | 30 | 25 | 15 | 8 |
研習主題合乎需求，輕易對課程有初步概念。 | 20 | 28 | 30 | 15 | 7 | |
研習安排 | 研習訂定之時間恰當，方便參加。 | 21 | 29 | 32 | 12 | 6 |
研習場地規劃及座位安排恰當。 | 23 | 27 | 35 | 8 | 7 | |
課程內容 | 講師講解清楚，深入淺出且生動有趣。 | 11 | 22 | 34 | 27 | 6 |
課程內容吸引我的注意，且能與聽眾有良好的互動。 | 11 | 22 | 36 | 23 | 8 | |
自我成長 | 我很用心參與此次研習，且深入了解課程內容。 | 20 | 32 | 37 | 4 | 7 |
其他 | 期待蘭博的擺設的更新 | |||||
檢討及後續改善 | 草嶺古道人文生態環境教育體驗活動每年可以續辦，但挑好天氣比較不會那麼辛苦，可以更積極邀請師生參與 | |||||
＊其他建議填寫說明：
1.本活動對個人未來工作之幫助 2.本次課程中希望增減之內容
3.希望推薦的講師 4.希望未來研習之主題或課程
5.給主辦單位的回饋和建議 6.給承辦單位的回饋和建議
＊5→非常同意；4→同意；3→普通；2→不同意；1→非常不同意