部落格

環保小學堂

宜蘭偏遠小學環境教育計畫

主辦單位：財團法人中技社

承辦單位：社團法人台灣環境管理協會

中華民國102年9月

一、計畫目的

     依據99年6月5日公告之環境教育法規範，機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人，應於每年一月三十一日以前訂定環境教育計畫，推展環境教育，所有員工、教師、學生均應於每年十二月三十一日以前參加四小時以上環境教育，並於翌年一月三十一日以前，以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育執行成果。

    在台灣偏遠地區約有500多所小學，在資源分配及師資人力，都較都會或主要人口區域的學校缺乏，雖然偏遠地區學校已有相當豐富的生態資源及低碳環境，但在推動環境資源上仍不足，而孩子們還是必須與大環境接軌，更需要將環境教育深深扎根在從小生活的觀念中。希望透過本計畫，提供並教育小朋友環保生活的節能觀念，也期待孩子將愛護環境的觀念及做法帶回家庭，進而影響偏遠地區民眾環境維護觀念及生活落實。

    本計畫透過企業力量投入的資源，挑選宜蘭六所偏鄉小學，實際力行環境保護與節能教育向下扎根，不但可藉由計畫協助偏鄉小學推動環境教育，期望藉由企業資源的投入，縮短環境教育的城鄉落差，補足偏鄉環境教育的資源。

二、執行方式

    延續去年曾經合作過的宜蘭縣6所偏遠小學，由主辦單位中技社與承辦單位台灣環境管理協會與針對各校區域之差異及環境特色，安排環境教育課程，透過相關課程引導學童將關心環境的價值觀內化到心中，並落實於日常生活中。

環境教育活動主要設計以演講、互動的體驗及遊戲化的有獎問答方式進行。整個課程除了讓小朋友了解在地區域的生態環境及惜水、愛水的重要性外，也培養學童以自身的行動來關心環境。透過環教課程，逐步在學童心中種下關懷環境的種子。

三、教案規劃

    依據宜蘭縣偏遠小學特色，並依據九年一貫課程綱要中的環境教育議題，以「節約用水」作為環保小學堂辦理主題，針對「2-3-1瞭解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係」、「3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念」及「5-3-2執行日常生活中進行對環境友善的行動」等三項主要能力指標進教學；為提升學童學習興趣，並達到寓教於樂的目的，將指導學童親自動手製作雨水撲滿，期望能加深學童學習成效。

四、環保小學堂教學活動流程

1~3年級