部落格

單元名稱

節約能源教育

活動時間

2節課

年    級

六年級

相關課程

環境教育議題

能力指標

3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。

設計者

陳玉如

教學目標

1.瞭解地球能源包括煤、石油、天然氣、核能礦物等有限，總有用盡時日。

2.瞭解到我們在家庭、學校或公共場所所用電力是電力公司不斷燃燒煤炭和石油(火力發電)或核能發電所供應。

3.瞭解燃燒石化燃料造成空氣污染、酸雨及溫室效應等許多環境污染問題。

4.瞭解核能發電產生核廢料與溫排水等環境問題。

5.瞭解節約用電之重要。

6.如何節約能源與節約用電。

教學資源

簡報、學習單等

教學活動

一、教學準備

老師：

1.視聽器材。

2.搜集能源相關網站。

3.學習單。

4.製作能源字卡(煤、天然氣、水、核能、石油、太陽能、風、地熱等)

5.教學簡報

學生：

1.全班分成三組。

2.每組一個小白板。

二、引起動機

1.事件引導：教師揭示簡報─小明的生活。

2.教師說明內容，並提示小明為何生活的輕鬆愉快。

三、發展活動

「活動一」：思考一下，分組討論。

1.請學生分組討論

j小明的生活輕鬆愉快，是因為什麼東西所發揮的功能？

k如果沒有那些東西，小明的生活會變得如何？

2.教師巡視學生討論，並予以協助。

「活動二」分組發表。

1.學生將討論結果向同學發表。

2.教師歸納學生的說明，從─

討論 eq oac(○,1)1中提出「能源」的種類；

討論 eq oac(○,2)2中提出能源對日常生活的重要性。

3.教師補充學生於討論中未提到的能源。

「活動三」電力探討

1.教師依發表內容，讓學生發現日常生活中我們最常用到什麼能源。

2.依學生的回答，提出電力能源的探討。

3.發給學生一張學習單─能源總動員。

4.教師說明學習單內容，請學生課後就家庭電器進行調查及查詢相關資料。

5.下一節課進行分組討論並發表。

「活動四」審查時間：

1.教師說明，各組將組內同學學習單相互觀摩，查一查誰家的用電量最多？

2.每組推派一人上台發表學習單內容，每人2 分鐘。

3.報告結束，同學提問。

4.教師補充說明。

[活動五]法寶大公開

1.教師請各組學習單中第五題節約能源法寶整合製作一張海報。

2.教師巡視指導。

四、綜合活動：

1.張貼各組完成海報，時時提醒節約能源方法。

2.教師請學生說出本單元的收獲和感想。

 3.回家後每人說或找出一句節約能源標語，寫在聯絡簿上。

 4.從今天起，把節約能源法寶帶回家，以自己影響家人並告訴家人「節約能源做得好，省錢又環保」。

──本單元結束──

[網路參考資料]

能源教育資訊網http://energy.tvc.ntnu.edu.tw/main.htm

地球119-關心地球大家一起來http://earth911.gcc.ntu.edu.tw/index.asp

台灣綠色學校http://www.giee.ntnu.edu.tw/greenschool/main/part4.htm

環境教育資訊網http://eeweb.gcc.ntu.edu.tw/e2-teach/edu/ep-edu/index.htm

環保署中部辦公室http://www.twdep.gov.tw/www/d40/index.html

行政院環境署http://www.epa.gov.tw/

[教學參考]

資料一：

想一想，小明從早上起床開始，刷牙、洗臉、吃早點、搭車上學 ，一直到晚上回家看

電視、做功課、然後上床睡覺。如此週而復始，似乎每件事都是輕鬆愉快。想用水時，

似乎打開水龍頭，就有水；光線不足時，打開開關，電燈就亮了； 天氣熱時，空氣差

時，打開冷氣或空氣清淨器，馬上就享有清新涼爽而舒適的空間。到學校上學、到百

貨公司購物、逛街，或想到戶外做休閒活動時，只要搭上公車、火車、甚至手一揮，

就有計程車可坐，舒服的送你上路。然而，你是否曾經仔細想看看？是什麼東西使家

用器具、交通用具、水資源等發揮功能？

資料二：

1.能源的意思是指「作功的能力」。當某種能源被使用時，會發生某種動力和動作。

例如：以電能的形式出現，使我們的電燈發亮。以熱能的形式出現，讓我們用來煮食物以及取暖。

2.能源，大體上可分為初級能源和次級能源。所謂的初級能源是指天然形成的能源，如煤、石油、天然氣、太陽、風、水和核能等。而次級能源是指初級能源經過處理或轉換後所形成的能源，如電能、汽油、瓦斯等。

資料三：

1.地球資源包括煤、石油、天然氣、核能、礦物等有限，總有用盡時日。

2.家庭、學校或公共場所使用之電力是台電公司不斷燃燒進口之煤及石油(火力發電)或核能發電所供應。

3.發電對環境之影響：

(1)火力發電─產生硫氧化物與氮氧化物等污染物質，在空氣中反應造成空氣污染、酸雨，而燃燒煤與油產生二氧化碳，造成溫室效應等問題。

(2)核能發電─核能發電產生核廢料(幅射廢料)與排溫水(造成珊瑚等海中生物死亡)等問題。

4.汽機車廢氣排放─所產生之都會區空氣污染對人體健康造成危害。

5.酸雨─對森林及植物造成危害，破壞生態體系。

6.溫室效應─使地球表面溫度不斷上升,海平面上升，危害生態體系與人類生存環境。

7.瞭解節約用電之重要。

8.日常生活中如何節約能源─舉手之勞做環保，如隨手關掉不需要之用燈、搭乘大眾運輸工具等，使用省能源高效率之電器等。