部落格

單元名稱

節約能源

教學者

楊友梁

適用年級

一年級

日期/總節數

5月30日6月5、12、19日

/四節

教學目標

一、能說出節約能源的方法。

二、能將節約能源的觀念融入日常生活中。

三、了解節能減碳的意義和目的

四、了解生活上可以節能減碳的方法。

五、能培養節約能源的心，並能實際參與行動。

能力指標

1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。

4-1-2能經由家人與師長指導，以文字、圖畫等方式記錄校園與住家環境問題。

教        學        流        程

時間

教學資源

（一）  引起動機

       教師說明近年來因用電量大增，節約能源變成一門很重要的課題，今天我們就來討論有哪些方法可以節約能源？

5分

（二）  發展活動

1.                                               討論如何節約能源。

(1) 教師：「小朋友，根據你的調查，家裡有哪些用具需要用到電呢？」（電腦、電燈、電視……）

(2) 教師：「你會使用這些電器用品嗎？如何使用呢？」（如：按開關打開電燈、用遙控器打開電視……學生自由回答）

(3) 教師：「說說看有哪些可以節省用電的好方法。」

●                                               以照明設備為例：

a. 日光燈比燈泡省1/3的電力，且壽命較長。

b. 養成隨手關燈的好習慣。

c. 睡覺時儘量熄燈或使用小夜燈。

d. 多利用自然光。

e. 多保養及清潔照明用具。

f. 牆壁儘量選用較淡且柔和的顏色

●                                               以冷氣機為例：

a. 不要受到陽光直射。

b. 使用有睡眠裝置的冷氣機。

c. 定期保養維修冷氣機。

d. 與電風扇同時使用。

(4) 完成學習單。

2.                                               校園環保小尖兵

(1) 教師：「找找看，教室及學校內有沒有什麼電器用品？我們該如何做才能節約能源呢？」

(2) 教師：「我們來做節約能源的小標語吧！」（如：節約能源人人有責、隨手關燈……）

35分

30分

學習單

壁報紙及彩色筆

（三）統整活動

教師說明只要每個人在生活上能多注意，節約能源就不是口號，而能確實落實在日常生活中。

~~第二節結束~~

10分

（一）引起動機

  師：「人類製造了太多了垃圾，其實有些垃圾不是真的垃圾它是可以回收的資源，而它們各有不同的家，你知道它們各是屬於哪一類嗎？」

5分

（二）發展活動

1.「資源回收」分類說明

師：「我們請慈濟的師姑幫我們說明資源回收的分類，也請小朋友認真聽，要讓這些回收資源確實找到它們的家。」

2.「環保體驗我最行」分類實做練習

學生透過實際練習實做資源回收分類，體會資源回收的辛苦，及人類製造垃圾之恐怖。

15分

15分

環保回收站

（三）  統整活動

    「我的心得分享」口語發表

由老師訪問小朋友環保實做的心得及感想。

~~第三節結束~~

5分

（一）  發展活動

1.我的分享

將實做資源回收的心得書寫在學習單上。

2.我是環保小署長（師講解節能環保小署長紀錄表）

師：「知道這麼多節能減碳愛護地球的方法後，也知道救地球的方法老師希望每位小朋友都能當家裡的環保小署長，協助每一家庭落實節能減碳的行為。」。

※說明：可以將記錄表融入聯絡簿中，並定期獎勵小署長。獎勵的標準以學生確實去執行環保小署長檢查工作與否，切忌勿以家人是否做到環保行為為標準。

3.祝福地球媽媽

請每一位小朋友到地球儀前面，說出對地球媽媽的祝福。

（背景音樂：一個乾淨的地球）

              ~~本活動結束~~

<p class=”MsoNormal” st