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成果講義
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宜蘭縣蓬萊國小－潔淨綠能–氫生活研習回饋單
100.09.14 圖書館
…天下沒有一把鑰匙，可以打開所有的門；沒有一首歌曲，可以訴盡所有心情；沒有一套方法，可以決定教室所有的情境。學生是活的，環境是活的，在一連串教與學的過程中，教師一定要是活的……
由衷感謝您參與本次所辦理之研習，期盼此次活動的安排，能對您在工作領域及自我專業知能提升有所裨益。為了暸解各位教育夥伴寶貴的意見，以作為往後規劃相關研習活動的參考，煩請您以幾分鐘寶貴的時間填寫這份回饋單，由衷感謝您的配合！
（發12份 收12份）
壹.研習意見調查：
1. 您對本次活動時間的安排□非常滿意9人 □滿意3人 □尚可 □有待加強
2. 您對本次活動的場地安排□非常滿意7人 □滿意5人 □尚可 □有待加強
3. 您對承辦單位的服務精神與態度□非常滿意8人 □滿意4人 □尚可□有待加強
4. 您對本次活動主題安排的滿意程度□非常滿意7人 □滿意5人 □尚可 □有待加強
5. 您對本次活動的主講者整體的表現□非常滿意6人 □滿意6人 □尚可 □有待加強
6.您是否願意嘗試運用這些教學資源？
□願意12人 □不願意____________________________________________
貳.相關意見及建言：
◎我覺得研習內容中，那些部份印象最深刻或最有趣？
＊製作環保氫能源車
＊動手組裝氫能汽車。
＊了解石化能源並非唯一能源，我們其實還有其他選擇。
＊至今為止，家庭使用的電幾乎都是從發電站送來的。不過，水力、火力、原子能的大型發 電站，大多建在距離人們住所很遠的地方。進行水力發電的水壩位於山裏，而火力和電子能發電站為了便於運送燃料，大多建在離海較近的地方。無論怎樣都要開墾自然來進行建設是人們煩惱的根源。而且在通過電線傳送到遙遠城市的過程中，要損耗大約三成的電力，這也是十分浪費的。或許最好的辦法是能夠在大量使用電力的地方進行發電。於是，燃料電池廣受人們的期待。它能夠放置在家庭、工廠和大樓等場所，不斷地製造出電來。
＊製作氫能源車步驟簡易有趣，可以當作教學使用之。
＊氫氣車不用油就可以發動，對節能減碳實在有很大助益。
＊實際操作氫氣節能環保車,非常有趣而又實用。
＊更深一層認識氫生活，提升潔淨綠能環境。
＊燃料電池發電的實驗，極具教育意義，可與自然領域結合。
＊自己動手使氫氣車能行走。
◎ 研習的整體活動安排，我覺得最大的收穫是什麼？
＊對於未來世界能源危機的因應之道。
＊更加重視環保與資源回收再利用的重要性。
＊認識了新型態的氫能源與原理。
＊實際操作替代能源的產生及製作。
＊燃料電池是一種高效率，沒有污染的新發電科技，比傳統石化燃料，且有潔淨，高效率的好處，燃料電池是21世紀的關鍵技術之一，今時今日，全球各地的製造商都在積極從事開發燃料電池，除了用在移動設備和汽車發電廠供電，所以，具有低汙染．低燥音．免充電，高效率，壽命長，適用範圍，和可以分散式供電的燃料電池，在國際上已成為爭相研發的重點科技。
＊瞭解氫能源在生活上的應用與看見未來「節能減碳」方式的大躍進。
＊認識能源利用方式。
＊從影片當中了解到各國對於環保的努力,未來亦會努力將環保議題帶入課堂教學中。
＊透過研習認識到人類未來的可能生活型態，破除以往對氫能源的一些疑慮與困惑。
＊藉由自己的雙手，這邊摸摸那邊動動，加上同隊組員的合作，能源車居然就動了非常有成就感喔！
＊了解環境生活品質的重要。
＊將今日所學實踐於生活，其實是輕而易舉的。
＊知道了有其他能替代石油、煤…的能源，希望能趕緊使氫氣發電平價化，應用於生活中。
◎ 我想給主辦單位的建議有：（從報到至研習結束的所見所聞，都歡迎提供建議）
＊可以多介紹其他的替代能源讓我們多認識並介紹給孩子。
＊感謝主辦單位對於主題與課程的用心安排，使個人收穫良多！
＊編入課程給學童有學習機會。
＊若是能留下一台能源車，當作老師實際的教學材料，在課堂能現學現賣就更好了！
＊未來相關的議題研習，建議可安排戶外行腳，看見氫生活之類的活動。
回饋分析：
◎「時間安排」、「場地安排」、「承辦單位的服務精神與態度」、「主題安排」都獲得大多數“非常滿意”的評價。而「主講者整體的表現」則“非常滿意”等於“滿意”，表示主辦單位還有進步的空間。至於「是否願意嘗試運用這些教學資源」，100％願意，足見同仁樂於分享的態度。
◎資料顯示，在同仁腦海中留下深刻印象的是「動手組裝環保氫能源車」；最大的收穫則為了解認識環境保護與替代能源之間的關係。
◎在給主辦單位的建議方面，大都建議將之編入課程，提供學生學習。主辦單位將蒐尋相關資料，以為參酌。
