宜蘭縣蓬萊國民小學環境教育議題教學活動成果課程名稱來自天上的藍金、從山裡逃出來、 幫手或是殺手活動設計郭佩盈參加班級二年忠班項目活動內容剪影活動日期105年4月1日至105年6月22日活動地點班級教室、校園畫面一髒水淨化的實驗過程。畫面二來自天上的藍金，我們平時須節約用水，免得無水時才擔憂。 畫面三介紹 從山裡逃出來這本繪本，這本書是在說明「垃圾問題」及「動物的生命」問題。畫面四介紹垃圾焚化的過程。畫面五介紹家中的設備安全還是不安全。畫面五不正確的使用插座，易造成電線走火引發火災。
宜蘭縣蓬萊國民小學環境教育議題教學活動成果課程名稱可愛的大地、地震我不怕、我愛地球媽媽活動設計蔡雅玲參加班級一年忠班項目活動內容剪影活動日期105年03月28日至105年06月20日活動地點班級教室、校園畫面一討論維護環境的方法，並完成學習單畫面二認識地震所帶來的災難畫面三認識急難救助包的內容物畫面四地震來了，我會迅速避難畫面五觀看「浮冰上的小熊」動畫影片
宜蘭縣蓬萊國小環境教育議題教學計畫 編輯者姓 名曾鴻麒服務學校宜蘭縣蓬萊國小原 著姓 名張壬齡老師服務單位新竹市舊社國小單元概要單元名稱社區服務教學節數2節適用年級 6年級能力指標【環境教育議題】 5-3-3主動參與學校社團和社區的環境保護相關活動。學習目標一.能關懷生活周遭的環境。 二.能規劃社區服務活動。 三.能參與社區服務活動。 四.能說出社區服務心得。學習內容節次／名稱教學流程教學時間教學評量教學資源一二／社區服務（一）引起動機 1.播放ppt，透過照片觀看志工服務情形。 2.教師提問：猜猜看他們在做些什麼事？ 3.教師提問：為什麼這些人臉上都堆滿笑容呢？他們為什麼快樂? 4.教師歸納：因為他們有能力為人服務，所以他們覺得自己很重要，有人需要他們，得到成就感。 （二）發展活動 1.教師引導學生思考：以我們的能力，可以為我們的社區做什麼樣的服務？（引導學生說出掃街或淨灘活動） 2.服務注意事項說明：安全性、量力而為、心理準備、相關紀律、互助等。 3.產出服務計畫：包括服務地點、用具、服務內容、注意事項等。 4.打掃社區。 （三）綜合活動 1.服務日記撰寫。（回家作業） 2.個人經驗與學習心得的分享。（週四共同閱讀時間進行） 10分 …
宜蘭縣蓬萊國小環境教育議題教學計畫 編輯者姓 名林子淳服務學校宜蘭縣蓬萊國小原 著姓 名鄭秀慧、徐曉君、杜嘉尹老師 服務單位基隆市信義國小單元概要單元名稱跳蚤市場教學節數2節適用年級 五年級能力指標【環境教育議題】 3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。 5-3-2執行日常生活中進行對環境友善的行動。學習目標一. 瞭解跳蚤市場義涵。 二. 能培養珍惜地球資源的觀念。 三. 能善用生活中的各種舊物進行再利用。 四. 培養只購買需要物品的消費觀念。學習內容節次／名稱教學流程教學時間教學評量教學資源一／舊愛大變身（一）引起動機 1. 觀賞「玩具總動員」影片片段，瞭解跳蚤市場義涵，並進而體會舊玩具的心聲。 （二）發展活動 1. 教師解說跳蚤市場活動的意義。 2. 繪製活動海報:宣傳海報(單)、物品價格海報及跳蚤市場意義解說的海報各一至兩張。 3. 說明跳蚤市場進行的流程。 （三）綜合活動 請學生分組，準備下課分別發送宣傳單。8分 31分…
宜蘭縣蓬萊國小環境教育議題教學計畫 編輯者姓 名陳彥誠服務學校宜蘭縣蓬萊國小原 著姓 名張杏妃、林俞君、黃慈賢老師 服務單位國立台北教育大學單元概要單元名稱綠色消費教學節數2節適用年級 4年級能力指標【環境教育議題】 2-4-2認識國內的環境法規與政策、國際環境公約、環保組織，以及公民的環境行動。學習目標一. 能認識環保標章及其目的、意義。 二. 能認識綠色消費的「5R」：Reduce, Reevaluate, Reuse, Recycle, Rescue五步驟。 三. 能養成檢約的綠色消費習慣。學習內容節次／名稱教學流程教學時間教學評量教學資源一／絕地大搜秘（一）引起動機 1.展示環保標章，請學生發表它看起來像什麼？ 2.接著繼續展示各國的綠色標章，請學生比較它們的異同，並且猜測它們有什麼共同的使命。 （二）發展活動 1.告知「環保標章」一詞，並請學生發表，為什麼要在產品上做上環保標章的記號，它的目的為何，引導學生了解綠色消費與環保的關係？ 2.教師小結：告知環保標章的目的以及具有環保標章的產品即代表符合環保規定的綠色產品。 3.教師展示具有環保標章的產品，並交由各組檢視、討論該產品為何能成為「綠色產品」。 （三）綜合活動 1. 教師引導各組報告調查結果。 2.教師講評，鼓勵學生在購物時能選擇綠色產品，也將綠色消費的行動帶回家中，並獎勵調查成果最豐富的小組。20分 …
宜蘭縣蓬萊國小環境教育議題教學計畫 編輯者姓 名吳淑菁服務學校宜蘭縣蓬萊國小原 著姓 名張菁鈺、蕭瑞棠老師 服務單位縣國小單元概要單元名稱環境之美教學節數2節適用年級 三年級能力指標【環境教育議題】 環境教育 1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。 1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。 1-3-1能藉由觀察與體驗自然，以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。 3-2-1思考生物與非生物在環境中存在的價值。 4-1-1能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。 學習目標 啟發欣賞自然之美的情操。 以藝文創作表達對自然和人文關懷。 能瞭解人與環境互動互依關係，尊重環境中各類生物的生存價值，及人與生物間的倫理關係。 學習內容節次／名稱教學流程教學時間教學評量教學資源一/美的希望 對話與討論 請問學生個人成長經驗中，印象最深刻的自然場景、動人的生活時光，印象深刻的理由，對自己的啟示為何？ 聆賞或觀看精心製作的多媒體或藝文作品、出版品（如：西雅圖的天空、種樹的男人、吟詠自然或鄉土的詩歌、創作、MV或是法國導演盧貝松的紀錄片HOME、齊柏林空中拍攝的生態攝影、教師剪輯蒐集的自然與人文影像…等）。 擷取環境中整體與部分的影像、圖片或是季節變換、一地環境前後改變的比對，請學生發表感言、創作等，如蒐集落地的花草枝葉做成書籤、拼貼畫，分享個人體會。 評量 運用問答與討論觀察學生學習狀況。 分享發表、實作。 建議方式 教師可以先瞭解「自然缺失症」的觀點，也許看看「失去山林的小孩」這本書。 教師能帶領學生走向自然，讓學生直接體驗自然，是可喜的。教師本身也要具備相當的能力，懂得解說、引導和帶領技巧，教師有治療「自然缺失症」的潛力；如果教師感到自身能力尚有不足，可以接洽有口碑的民間組織，自然與人文領域解說專業者、環境教育實務工作者提供協助。 20分 …
宜蘭縣蓬萊國小環境教育議題教學計畫 編輯者姓 名陳秀美服務學校宜蘭縣蓬萊國小原 著姓 名N/A 服務單位N/A 單元概要單元名稱從山裡逃出來教學節數2節適用年級 2年級能力指標【環境教育議題】 3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。 4-1-1能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。學習目標一. 學習尊重其他物種的生存權 二. 了解愛物且惜物的務實作法 三. 建立正確的消費態度與方法學習內容節次／名稱教學流程教學時間教學評量教學資源一／從山裡逃出來/垃圾，丟啊！（一）引起動機 1. 教師導讀繪本，透過前後兩種不同閱讀方式，引導學生透過故事感受人類大量製造垃圾對自然環境造成傷害，進而影響到其他物種生存的權利。 （二）發展活動 1. 《從山裡逃出來》的提問與討論： (1)在書中你看到了哪些動物逃了出來？你最擔心誰？為什麼？ (2)想想看，這些逃離家園的動物要到哪裡去呢？ (3)想想看，無法離開那片汙染土地的植物，怎麼辦？ (4)如果你家附近的土地汙染了，大家要逃到哪裡去呢？ 2. 《垃圾，丟啊！》的提問與討論： (1)你們家甚麼時間倒垃圾？誰負責倒垃圾？ (2)你倒垃圾時聽到什麼？看到什麼？聞到什麼？感覺到什麼？ (3)你知道垃圾車的垃圾最後到哪裡去了嗎？ (4)看完這本書，你有什麼想法？ （三）綜合活動 1.…
宜蘭縣蓬萊國小環境教育議題教學計畫 編輯者姓 名古惠如服務學校宜蘭縣蓬萊國小原 著姓 名○○○老師 服務單位○○縣○○國小單元概要單元名稱地震我不怕教學節數2節適用年級 一年級能力指標【環境教育議題】 1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。學習目標一. 能透過居住環境了解自己所想要的生活環境。 二. 能說出生活周遭天然災害的種類及對環境造成的影響。 三. 能說出常見的天然災害及預防方法。 四. 能具有災害應變及處理危險和緊急狀況的能力。 學習內容節次／名稱教學流程教學時間教學評量教學資源一二／地震我不怕（一）課前準備 繪本-芽芽搬新家http://children.cca.gov.tw/garden/detail.php?id=200804A01 繪本-挖土機年年作響http://www.slideshare.net/amywen/ss-327459 教育部防災資訊網http://www.nfa.gov.tw/nfa_k/ 常見天然災害http://www.nfa.gov.tw/nfa_k/Show.aspx?MID=324&UID=328&PID=323 土石流防災親子網http://246kids.swcb.gov.tw/ 防災 e 學院http://hazard-edu.nchc.gov.tw 土石流防災應變系統http://fema.swcb.gov.tw 教師準備： 1.訪問住家附近變化的題目單 2.準備『我們的家』簡報檔 天空 是星星的家。…
宜蘭縣蘇澳鎮蓬萊國民小學104學年度研習計畫 【友善校園環境教育--友善農法研習】 依據：本校104學年度第二學期期初校務會議辦理。 目的：為增進本校教職員友善校園環境教育減碳理念， 促進教師專業成長及教學精進，以教師研習解說或實作方式辦理此研習活動。 名稱：友善校園環境教育--友善農法研習 參加對象：本校教職員 日期：105年05月25日(三) 時間：13：00～17:00 地點：好糧食堂、大南澳自然田園 講師：葉品妤老師 課程內容： 13:00-16:00 環境教育自然田園解說 16:00-17:00 手作蔬食療癒輕食 成效評估：1.在大南澳地區有許多農民進行友善農法的耕種，實地踏查讓老師更接近土地，有更能體會友善農法的重要。2.認識各種友善耕作方式，日後可在學校的教學農園運作上，更有方法，更能傳達友善土地的理念。