部落格

五年級校本環境教育特色課程教學設計

蓬萊國小五年級學校特色課程架構圖

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（課程計畫五年級第一學期後山囝仔的生態筆記教學計畫綱要表）

蓬萊國小學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

五年級第一學期

學期總主題

後山囝仔的生態筆記

大單元名稱

1：農場知多少（共1節）

2：植物萬花筒（共3節） （共9節）

3：朝”羊”步道（共3節）

4：處處留心皆學問（共2節）

配合領域

自然與生活科技 藝術與人文 語文 社會

設計者

朱容樂、賴美辰

教學者

陳俊谷

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

1.培養學生愛護大自然、保護大自然的心。

2.培養學生互助合作，相互學習的態度。

3.了解大自然的生態及生物的習性並養成尊重大自然的決心。

節別

單元名稱

教學大綱及評量方式

(含時間分配)

能力指標

融入議題

十大能力

一

農場知多少

活動一：農場知多少

  1. 請學生們比較牧場與農場的差別，並介紹南澳農場的特色。（40’）

自然與生活科技

1-3-4-1

資訊

4-3-4

環境

3-2-1

3-2-2 

一

四


 

二

三

四


 

植物萬花筒

活動二：植物萬花筒

  1. 教師於課堂介紹台灣有哪些原生種植物及分類。（40’）
  2. 前往南澳農場實地觀察並紀錄植物特徵。（80’）（學習單一）

自然與生活科技

1-3-4-2

2-3-2-1

 


 

 

環境

3-2-1

3-2-2

 


 

 

二

 


 

 

五

六

七

 


 

 

 

 

 

 

 

 

朝「羊」步道

 

 

 

 

 


 

活動三：朝「羊」步道

1.請學生分辨山羊與綿羊的不同，老師再分別介紹山羊的大分類。（40’）

2.前往農場觀察山羊的生活並紀錄其習性（40’）

3.畫出「羊」相：請學生填寫學習單並畫出羊的模樣並寫出觀察時羊的習性（40’）（學習單二）

自然與生活科技

1-3-4-2

2-3-2-2

藝術與人文

1-3-1


 

環境

3-2-1

3-2-2


 

一

二

四


 

 

八九


 

 

 

 

處處留心皆學問

 

 


 

活動四：處處留心皆學問

1.逛完南澳農場後，教師於課堂上介紹南澳及蘇澳的自然生態景點（40’）

2.等南澳及蘇澳的自然生態景點介紹完畢後，進而介紹宜蘭縣的自然生態景點（40’）

自然與生活科技1-3-1-2

4-3-3-1


 

資訊

4-3-4

5-3-1

 

環境

3-2-1

3-2-2

二

五

學習單一 南澳農場植物採集筆記
採集者：

繪畫區

觀查方式

 

名稱

 

採集點

 

採集時間

年 月 日

性
狀

葉

 

果

 

花

 

根

 

其他

 

用途說明：

採集方式：
１採集時取葉片一片，以釘書釘或黏膠將其固定於紙面上。
２採下部顏色較深之老熟葉片。
３如採集樹皮，以縱向割取為宜，不可橫切以免影響植物生長。

學習單二 朝「羊」步 道
 學生: 座號

山羊與綿羊有何不同？
山羊：毛粗、剛硬、缺乏彈性和油脂。
綿羊：毛柔軟、富彈性、油脂多及捲曲。
角 山羊：大部分有角，雄雌皆有，多為短直微彎狀。
綿羊：大部分為無角，有角則可能多為雄性，多為螺旋形。
蹄 山羊：蹄厚而實心。
綿羊：蹄為中空，海綿狀。
皮膚- -山羊：皮厚，體脂少。
綿羊：皮薄，體脂多。
山羊的毛可用來做毛筆。
綿羊的毛可做羊毛衣、毛線。

請大家畫畫山羊可愛的模樣

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宜蘭縣蓬萊國小課程計畫【竹炮與叢林】教學計畫綱要表

學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

五年級第二學期

學期總主題

竹炮與叢林

大單元名稱

竹炮大進擊（共4節）

配合領域

社會、自然與生活科技、藝術與人文、綜合活動

設計者

陳彥誠

教學者

陳俊谷

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

  1. 瞭解並說出社區傳統技藝的歷史典故。
  2. 瞭解並說出竹砲的原理。
  3. 表現出團隊合作的精神。

節別

單元

名稱

教學大綱及評量方式

時間分配

能力

指標

融入

議題

十大

能力

一

朝陽竹炮小記者

  • 資料蒐集
  1. 分組。
  2. 教師示範網際網路資源搜尋技巧。
  3. 學生上網搜集朝陽竹炮的歷史典故。
  4. 學生分組歸納並討論所蒐集到的有用資訊。

 

 

10′

 

10′

 

20′

自然與生活科技

1-3-4-1

資訊

4-3-4

(二)

(四)

(六)

(九)

(十)

(四)

二

朝陽竹炮

小記者

1.學生根據所蒐集的資料及竹炮學習單（學習單三）進行小組討論，並完成學習單。

2.老師總結

30′

 

 

 

10′

自然與生活科技

1-3-4-1

資訊

4-3-4

(二)

(四)

(六)

(九)

(十)

(四)

三

朝陽竹炮

觀光團

  • 行前說明
  • 說明途中及參訪朝陽社區應該遵守與注意的事項。
  • 前往朝陽社區。
  • 由朝陽社區導覽社區活動中心與簡介。

 

10

 

 

15

15

自然與生活科技

1-3-5-4

生涯發展

3-2-2

(四)

四

朝陽竹炮觀光團

  • 竹炮禮讚
  • 由朝陽社區志工進一步解說朝陽竹炮的典故，藉此機會學生可進一步的提問。
  • 由朝陽社區志工進一步解說竹炮的原理。
  • 由朝陽社區志工導覽竹炮的製作過程。

 

10

 

 

 

20

 

10

自然與生活科技

1-3-5-4

生涯發展

3-2-2

(四)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


學習單三

 

【1】請問竹炮的原理？

A：電土加水會氣化，變成瓦斯，加火就會爆炸

【2】請問竹炮氣孔的做法？

A：再

【3】請問當電土遇到水會產生的化學反應會如何呢？

A：電土遇到水會產生化學反應，電土不能太大，威力會太強，竹

【4】在台灣哪裡可以找比較好的電土呢？

A：電土去尖石新

【五】請自己設計屬於自己所喜愛的竹炮模樣。


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

五年級第二學期

學期總主題

竹炮與叢林

大單元名稱

叢林追追追（共5節）

配合領域

社會、自然與生活科技、健康與體育

設計者

陳彥誠

教學者

陳俊谷

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

  1. 培養學生愛護大自然的情操。
  2. 培養學生接近大自然的興趣。
  3. 瞭解大自然環境被人類破壞的情形。
  4. 瞭解自然環境對身體健康的重要性。

節別

單元

名稱

教學大綱及評量方式

時間分配

能力

指標

融入

議題

十大

能力

 

 

五

六

七

 

 

小農夫筆記

  • 認識原生木本植物（樹）
  • 由教師、家長及解說員現場解說台灣原生植物：如楓香、牛樟、楠樹等。學生分組完成植物採集筆記，可利於植物觀察與認識，學習業餘植物採集技巧，透過植物採集筆記，可直接認識並瞭解植物生態。
  • 注意學生採集方式：

    ☆採集時取葉片一片，以釘書釘或黏膠將其固定於紙面上。

☆採下部顏色較深之老熟葉片。

☆如採集樹皮，以縱向割取為宜，不可橫切以免影響植物生長。

  • 評量：觀察。

 

40′

 

 

 

 

 

 

 

 

80′

健康與體育

7-2-6

社會

1-3-10 

環境

3-2-1

3-2-2 

(九)

(十)

八

九

拓印大師

  • 樹葉拓印

1.老師介紹拓印使用方式、器具介紹

2.進行拓印

3.發表拓印成果

4.評量