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宜蘭縣蓬萊國小－重新看見海洋研習回饋單
100.11.07 圖書館
…天下沒有一把鑰匙，可以打開所有的門；沒有一首歌曲，可以訴盡所有心情；沒有一套方法，可以決定教室所有的情境。學生是活的，環境是活的，在一連串教與學的過程中，教師一定要是活的……
由衷感謝您參與本次所辦理之研習，期盼此次活動的安排，能對您在工作領域及自我專業知能提升有所裨益。為了暸解各位教育夥伴寶貴的意見，以作為往後規劃相關研習活動的參考，煩請您以幾分鐘寶貴的時間填寫這份回饋單，由衷感謝您的配合！
（發9份 收9份）
壹.研習意見調查：
1. 您對本次活動時間的安排□非常滿意7人 □滿意2人 □尚可 □有待加強
2. 您對本次活動的場地安排□非常滿意6人 □滿意3人 □尚可 □有待加強
3. 您對承辦單位的服務精神與態度□非常滿意6人 □滿意3人 □尚可□有待加強
4. 您對本次活動主題安排的滿意程度□非常滿意6人 □滿意3人 □尚可 □有待加強
5. 您對本次活動的主講者整體的表現□非常滿意4人 □滿意5人 □尚可 □有待加強
6.您是否願意嘗試運用這些教學資源？
□願意11人 □不願意____________________________________________
貳.相關意見及建言：
◎我覺得研習內容中，那些部份印象最深刻或最有趣？
＊海洋的「垃圾流」影片。
＊一隻「夭壽(腰瘦)」的大海龜照片。
＊看見台灣的美，雖然有人為造成海洋的汙染，但是還是對台灣的海洋有信心。
＊以精緻的相片集及生態影片，重新認識與體會海洋之美，並詮釋海洋文化與內涵，令人對海洋有更了進一步的認知。
＊「海洋之美」與「海洋生態遭破壞之醜陋」之間的對照，令我印象深刻。
＊介紹海洋生物，觀看介紹影片。
＊可以認識許多新奇的海洋生物，及其對大自然的貢獻及存在的價值。
＊如果想讓孩子知道大地與海洋是我們共存和睦的，那最好的方法就是讓他們親自認識、了解、”感同身受”，同理心是最好的方法。謝謝這次解說員的分享，再次提醒我們對自己最親近的親人~~海洋、環境、土地最好的方式去對待、愛憐它。在一次提醒自己，好好愛愛我們的家、珍惜它，並好好的重生活中落實。
＊看見鯨魚被捕殺的過程,以及看見台灣環保的真相,有許多需要我們一起努力的地方。
＊人類對地球所帶來的浩劫，真是值得我們好好反省！
◎研習的整體活動安排，我覺得最大的收穫是什麼？
＊有點衝動想要去參加講師或志工培訓。
＊重新看見台灣美麗的海洋。
＊針對海洋教育課程實施的可能性與方式，有了更深一層的瞭解。
＊本研習給我的啟發：
對於大自然的鬼斧神工之美，人類不能也沒有資格去破壞它，尊重其他生物，與其共存才是天道。
＊認識了一些海洋教育的資源。
＊學習到前所未見、未聞的海洋知識，可以運用在教學上。
＊地球只有一個，如果垃圾橫流，何能居住？所以我們要愛護地球，保護大自然。過去喜好吃魚刺、大閘蟹，如今才知多麼羞愧、盲目、無知，是多麼的不可原諒！只有從自己家庭開始做起，才能讓台灣再度成為美麗的寶島。
＊獲得許多環保的相關影片,之後在教學上有許多可派上用場之處,講師清楚的講述,和用心的分享,讓我更想要為這塊土地盡一份心力。
＊對我們所居住的地球有更多的認識，也願意為地球盡一份心力！
◎ 我想給主辦單位的建議有：（從報到至研習結束的所見所聞，都歡迎提供建議）
＊謝謝主辦單位辦理這麼棒的研習活動，辛苦了！
＊感謝主辦單位對於主題與課程的用心安排，使個人收穫良多！
＊可將場地拉到校外，更有臨場感。
＊可續辦實地觀察課程。
＊講師用心的講解，深入又詳細，令聽者受益很多，中間又夾雜風趣、幽默的帶動，聽起來真是一場很不錯的講座，很謝謝妳的付出。
＊安排研習,辛苦了,謝謝。
＊若是能將介紹或簡報的內容整合成完整的教學教材分享給老師，對推動環教會更有助益。
回饋分析：
◎「時間安排」、「場地安排」、「承辦單位的服務精神與態度」、「主題安排」、都獲得大多數“非常滿意”的評價。而「主講者整體的表現」則“滿意”多於“非常滿意”，表示主辦單位在安排演講者方面，還有進步的空間。至於「是否願意嘗試運用這些教學資源」，100％願意，足見同仁樂於分享的態度。
◎資料顯示，在同仁腦海中留下深刻印象的是「海洋之美」及「海洋浩劫」；最大的收穫則為認識海洋資源、見識海洋令人心動的美麗以及體會到人類必需要學會尊重海洋，有位同仁甚至興起擔任荒野保護協會講師或志工念頭。
◎在給主辦單位的建議方面，有同仁建議將場地拉到戶外，更有臨場感。另大多數老師參加研習之後，都會希望講師能留下簡報資料，關於這一點，在每次研習結束後，都會主動徵求講師的同意，但基於尊重智慧財產權，將會依循講師的意願（是否分享），絕不讓講師為難。
