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成果講義
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宜蘭縣蓬萊國小－健康促進暨生態觀察研習回饋單
100.2.21 雙連埤
…天下沒有一把鑰匙，可以打開所有的門；沒有一首歌曲，可以訴盡所有心情；沒有一套方法，可以決定教室所有的情境。學生是活的，環境是活的，在一連串教與學的過程中，教師一定要是活的……
由衷感謝您參與本次所辦理之研習，期盼此次活動的安排，能對您在工作領域及自我專業知能提升有所裨益。為了暸解各位教育夥伴寶貴的意見，以作為往後規劃相關研習活動的參考，煩請您以幾分鐘寶貴的時間填寫這份回饋單，由衷感謝您的配合！
（發11份 收11份）
壹.研習意見調查：
1. 您對本次活動時間的安排□非常滿意8人 □滿意3人 □尚可 □有待加強
2. 您對本次活動的場地安排□非常滿意6人 □滿意5人 □尚可 □有待加強
3. 您對承辦單位的服務精神與態度□非常滿意6人 □滿意5人 □尚可□有待加強
4. 您對本次活動主題安排的滿意程度□非常滿意5人 □滿意6人 □尚可 □有待加強
5. 您對本次活動的主講者整體的表現□非常滿意5人 □滿意6人 □尚可 □有待加強
6.您是否願意嘗試運用這些教學資源？
□願意11人 □不願意____________________________________________
貳.相關意見及建言：
◎我覺得研習內容中，那些部份印象最深刻或最有趣？
＊了解荒野保護協會的宗旨與精神。
＊原來高麗菜可以長得很高大。
＊真正認識雙連埤的生態物種，以前去雙連埤都是走走看看，因為沒有人解說，所以也不會 特別的注意生態環境的重要。
＊解說員介紹雙連埤生長的植物和動物。
＊環湖實地考察，了解雙連埤的形成，及自然生態的發展。
＊雙連埤是相當好的生態教學場所，雖然已有部分已經消失或變成農地，我們依然要珍惜上天給我們的禮物。
＊實地觀察當地環境地形與各種動植物的生態特徵，令人印象深刻。有別於課本上既定的
刻板知識，活潑有趣。
＊外來種的危害、原生種的可貴。
＊在沿途的分段解說中，實地親身去看而不是像一般冷冰冰的畫面是挺具說服力。在生態營救方面，我們目前人類做的其實很有限，但看到有些人的努力真的讓人敬佩！
＊我對雙連埤的形成最有興趣。
＊位處偏遠的雙連埤湖生態之美，令人印象最深。
＊經過解說，知道雙連埤豐富的生態，可惜現在經過魚虎、草魚的肆虐，許多元生物種都消失了。
◎研習的整體活動安排，我覺得最大的收穫是什麼？
＊對於雙連埤溼地自然生態有著更近一步的了解。
＊重新認識雙連埤。
＊概要的認識雙連埤的地理環境和生態。
＊親近自然，觀察俯拾皆是造物者的精心設計，才能發現人類的卑微及責任。
＊原來宜蘭還有這麼美麗和漂亮的地方!!!
＊能夠依循講師的課程教學模式，並進一步帶至校園中，讓每堂相關領域的課程，變得更能引發學生的學習動機與興趣。
＊認識自已家鄉的自然生態，及保護自然環境從自已作起。
＊認識到某些特殊少見的水生植物，藉由老師的眼讓我們也看見了它們的神奇之處！
＊除了健康促進外，也能夠對雙連埤的生態有所了解，所得知識，可做為日後校外教學課程設計的參考。
＊親臨貴寶地，用力地吸一口新鮮空氣，令人身心愉快。
＊解說員認真專業，知道了很多雙連埤的原生物種。
◎我想給主辦單位的建議有：（從報到至研習結束的所見所聞，都歡迎提供建議）
＊謝謝給一個這麼棒的研習活動。
＊好還要更好。
＊多介紹 些宜蘭以及其他縣市一樣美的地方讓我們認識。
＊感謝主辦單位對於主題與課程的用心安排，使個人收穫良多！
＊希望也介紹給學生認識的機會。
＊多辦理此類型研習。
＊多辦理類似有益身心健康活動，一來促進身體健康，再來可以觀賞生態之美。
回饋分析：
◎「時間安排」、「場地安排」、「承辦單位的服務精神與態度」都獲得大多數“非常滿意”的評價。而「主題安排」以及「主講者整體的表現」則“滿意”多於“非常滿意”，表示主辦單位還有進步的空間。至於「是否願意嘗試運用這些教學資源」，100％願意，足見同仁樂於分享的態度。
◎資料顯示，在同仁腦海中留下深刻印象的是「雙連埤的動植物生態」。最大的收穫包括「讚嘆雙連埤的自然之美」、「深刻體會應身體力行保護自然環境」以及「要將之轉化為教材傳授給學生」等。
◎在給主辦單位的建議方面，幾乎都是建議再辦理該類型研習。因此將考量日後能夠與員工自強活動結合，多安排幾次接近大自然、認識大自然的研習活動。
