項目一：108-二-1將環境教育融入各科教學
活動照片：
|
|
|
| 將空氣品質旗融入三年級自然課程–風從哪裡來
| |
|
|
|
| 將認識樹木植栽維護融入四年級自然課程–認識水域環境
| |
|
| |
| 將空氣品質融入中高年級社會領域課程–認識台灣
| |
項目二：108-二-1將環境教育融入各科教學
活動照片：將泰雅工藝課程融入藝術與人文
|
|
|
| 利用當地箭竹製作童玩–葉片笛
| 自製葉片笛測試
|
|
|
|
| 利用竹片製作傳統樂器–口簧琴
| 利用竹片製作傳統樂器–口簧琴
|
項目三：108-二-1將環境教育融入各科教學
活動照片： 春季綠色博覽會校外教學
|
|
|
| 欣賞吸管巧藝
| 聽取蜂蜜養成簡介
|
|
|
|
| 聆聽水域環境簡介
| 綠博入口合影
|
項目四：108-二-2結合社區資源辦理環境教育活動
活動照片：與社區大學一起進行復育瑞岩香米
|
|
|
| 講師講解如何測試水質
| 水質測試DIY
|
|
|
|
| 播種香米
| 播種香米
|
項目五：108-二-2結合民間團體辦理環境教育活動
活動照片：結合林務局共同辦理山野教育，進行老部落尋根之旅，
一同探訪美麗的翠峰湖，體驗山林之美。
|
|
|
| 翠峰湖環山步道
| 天送埤車站合影
|
|
|
|
| 途中山毛櫸步道小歇一會兒
| 山毛櫸步道合影
|
