部落格

計畫名稱

無尾港自然學堂–海洋主題

申請學校

宜蘭縣武塔國小一二年級

計畫類別

學校運用資源整合成果進行校外教學

計畫

計畫目標

一、能認識在地先民的生活方式。

二、能認識無尾港生態保護區侯鳥自然生態、海洋資源及海洋生態環境

三、傳遞與延續愛鄉愛土的火把，教育後代子孫飲水思源，尋找先民的

    生活軌跡。

四、落實環境教育的推廣，引發學童對大自然的好奇與探索，引導孩童

    透過觀察、體驗、解說等活動，開啟學童在大自然裡獲得學習樂趣。

計畫要點

一、參訪路線：1.無尾港生態保護區侯鳥自然生態導覽(2小時)→午餐(1小時)→再生藝術DIY(1小時) → 「童年步道」探索(1小時)

二、辦理時間：103年10月日星期

三、實施對象：一二年級全體師生志工

四、參與人數：約25人

五、任務分工：

（一）教務組：協助行程的規劃及教學資料的整理提供。

（二）學務組：提供人力資源分配及租車保險等事宜。

（三）導師：課程統籌規劃及學習手冊教學及印製。

實施內容

一、教學簡要流程：

1.  地理環境與解說中心介紹及社區30分鐘，讓小朋友對中心的工作有

所認 識。

2.  無尾港生態保護區侯鳥自然生態導覽90分鐘認識保護區的生態環境及利用環境所規劃的課程。

3. 透過再生藝術創作DIY課程植物染手帕60分鐘了解資源再生的觀念。

4. 透過「童年步道」探索水生動、植物資源。

二、課程架構

活動1人文探索─讓小朋友對港邊社區的人文歷史有深入的瞭解。

活動2自然觀察─利用身體的感官觀察無尾港生態保護區及「童年

      步道」的生態環境。

活動3自我導向學習─藉由活動設計過程能自我學習討論問題及解

      決問題。

活動4情境體驗─透過再生藝術創作DIY課程操作來瞭解科學和大

      自然的關係

三、活動設計

（一）準備活動：利用學校的茄苳樹先進行活動設計讓小朋友瞭解樹林和濕地生態的不同。

發展活動：

1.參觀港邊社區─讓小朋友對社區的人文歷史有深入的瞭解.

2.無尾港生態保護區─利用身體的感官觀察保護區的生態環境。

  3.再生藝術創作DIY─透過操作來瞭解科學和大自然的關係。

  4.「童年步道」─藉由活動過程能自我學習討論問題及解決問題。

（二）回饋與反思

進行課後的心得或學習單完成來進行綜合學習活動

預期成效

一、深化本土與人文教學內涵，提昇校外教學及文化休閒旅遊品質，落實「生活文化，文化生活化」之目標。

二、拓展學生胸襟，促進良好人際關係，培養優質鑑賞能力，進而激發愛護本土的情懷。

三、充分利用校館資源，提昇藝文場館經濟效益，帶動藝文產業發展，豐富學生學習內涵。

四、透過文化場域的情境體驗、自然觀察及人文探索，以培養學生自我導向的學習能力，及建立學習歷程檔案能力。

五、透過課程的延伸，增加學生多元能力的學習，充分展現課程在地化、

    生活化，發展以學生為主體的學習策略。

經費概算