部落格

項目

要      點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一

、

行

政

與

管

理

15%

1. 擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。

2

2

1-1 加強學校環境三年計畫

1-2 101加強學校環境三年計畫

2-1 101年度節能減碳計畫

3-1 環境教育推動小組

3-2 節能減碳推動小組

4-1 綠色學校夥伴有提報數

5-1 水電定期稽核情形

5-2 垃圾減量稽核情形

6-1 獎勵機制-期末環保小義工頒獎

7-1 環保小義工服務團隊

7-2 環保小義工服務情形

8-1 鄉公所清潔隊補助聚寶屋分類標示牌

8-2 鄉公所清潔隊補助環保小義工背心

2. 擬定101年度節能減碳計畫。

1

1

3.成立及運作

(1)成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。

2

2

4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。

2

2

5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。

2

2

6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。

2

2

7.成立並運作學生環保服務隊。

2

2

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育

2

2

二

、

教

學

與

宣

導

活

動

20%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊。

2

2

1-1 校外教學-參訪綠博

1-2 校外教學-草嶺古道之旅

1-3 校外教學-參觀九二一地震館

2-1 環境教育本位課程-重要課程融入情形

2-2 環境教育本位課程-認識校園植物

2-3 環境教育本位課程-社區植物巡禮

2-4 環境教育本位課程-防災演練

2-5 環境教育融入教學活動-低年級

2-6 環境教育融入教學活動-高年級(1)

2-7 環境教育融入教學活動-高年級(2)

2-8 環境教育融入教學活動-中年級

3-1 綠色博覽會及節能減碳教學研習計畫及

       成果

3-2 環境生態教育及草嶺古道植物探索研習  

       計畫及成果

3-3 環境生態教育及原住民植物探索研習計

      畫及成果

4-1 跳蚤市場活動計畫及成果

4-2 土石流宣導活動

4-3 美化社區-樂水桂竹步道

5-1 林務局結合社區加強森林保護計畫啟動        日活動

5-2 台電節能宣導

5-3 跳蚤市場活動計畫及成果

6-1 環保小義工社團

7-1 關懷學校及社區環境攝影課計畫

7-2 關懷學校及社區環境攝影課程-1

7-3 關懷學校及社區環境攝影課程-2

7-4 關懷學校及社區環境攝影課程-3

7-5 關懷學校及社區環境攝影課程-成果展

7-6 關懷學校及社區環境攝影課程-作品集

8-1 社區服務

8-2 美化社區-桂竹步道

2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。

3

3

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。

3

2

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。

3

2

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。

2

2

6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。

2

2

7.編製環境教育有關之著作或刊物。

2

2

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

3

3

三

、

校

園

環

保

實

務

30%

1.校園綠化美化情形。

(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

3

3

1-1 校園綠美化情形

1-2 植物標示解說情形

1-3 校園樹木植栽情形

2-1 聚寶屋維護情形

2-2 班級資源回收情形

2-3 資源回收金使用辦法

3-1 全面使用可重複使用之物品

4-1 全面使用再生紙及雙面影印

5-1 校園環境維護情形

5-2 廁所清潔與維護

5-3 廁所綠美化

5-4 社區服務

6-1 落葉堆肥

6-2 廚餘堆肥

7-1 節能減碳推動情形(1)

7-2 節能減碳推動情形(2)

7-3 節能減碳推動情形(3)

7-4 節能減碳推動情形(4)

8-1 飲用水體送檢化驗，定期保養與維護

9-1 化糞池汙水處理情形

10-1 採行節能減廢概念修繕校園場所設施

     –廚房截油槽更換

10-2 採行節能減廢概念修繕校園場所設施

     –建構綠建築-營造多樣性校園

11-1 社區服務

12-1 綠色採購比率

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。

(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

3

3

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

1

1

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

1

1

5.環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

3

3

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。

2

1

7.節能減碳推動情形。

(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

6

6

8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。

2

2

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

2

2

10.採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。

3

2

11.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

2

2

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(101年度為96%)。

2

2

四

、

其

他

配

合

措

施

辦

理

情

形

16%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

2

1

1-1 參加永續校園計畫經驗分享等活動

3-1 教科書及學用品回收再利用情形

4-1 學校101年度用水用電情形

5-1 經濟部水利署網路填報成果

6-1 資源回收數據

7-1 廢乾電池回收情形

8-1 參與縣市環境教育活動-綠博

8-2 參與縣市環境教育活動-

       能源教育課程分享暨教具實作研習

8-3 參與縣市環境教育活動-環境教育研習

9-1 訂定實驗場所安全衛生工作守則

2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。

2

3.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。（回收再利用至少兩項達70%以上執行率）

2

2

4.校園用水用電較去年度負成長2%以上，且有具體成效者。用水用電度數負成長5%以上者，另外加1分。

2

2

5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。

2

2

6.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。

2

2

7.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。

2

2

8.辦理或參與縣市環境教育活動。

1

1

9.訂定實驗場所安全衛生工作守則。

1

1

五、學校環境教育特色或創新作為5%

1.參加本土語言環保創意教學成果競賽

5

5

1-1 參加本土語言環保創意教學成果競  

       賽戲劇表演類特優

2-1 推廣每週一日蔬食運動

3-1 加強宣導家長接送學童應熄火

4-1 紙箱創作-利用紙箱製作戲劇表演道具

5-1 綠我部落愛我家園活動

6-1 利用天然素材佈置樓梯間

2.推廣每週一日蔬食運動

3.加強宣導家長接送學童等待3 分鐘應熄火

4 紙箱創作-利用紙箱製作戲劇

  表演道具

5.綠我部落愛我家園活動

6.利用天然素材佈置樓梯間

目前困境

未來改善

需求提出

目前的困境：

1.環保所涉及的層面相當廣，要將環保概念落實於日常生活中是相當不容易的一件事。學校平時推行環境教育，培養學生環保的觀念，但部份學生家庭不重視環保，並做出錯誤的示範，造成學生價值觀的混淆，降低了學校推展環境教育的成效。

2.本校校園為開放空間，每週一回到學校上課時，常發現校園內及校園周圍有人為垃圾，除增加小朋友打掃的時間外，更造成學校的困擾。

3.目前學校分為校本部、松羅分校及樂水分校三個校區，教育局或其他民間團體所推行的環保相關活動大多只針對校本部的小朋友為對象，造成分校的小朋友無法體驗不一樣的環保學習活動。

未來改善及需求：

1. 持續進行校園改造，營造生態多樣性之永續校園。

2. 與部落結合辦理環境教育活動；與居民建立共同的環保價值觀。

填表人

總務主任

輔導主任

學務主任

教務主任

校長

周義強

陳家瑩

范麗華

胡文聰