作者: t850129

宜蘭縣育英國民小學「辦理環保小尖兵及整潔秩序頒獎」活動成果

活動日期：101年11月7日

活動主題：辦理環保小尖兵及整潔秩序頒獎

活動地點：學校

宜蘭縣育英國小101學年度學校做環保暨節能減碳推動小組人員名冊

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學全面推動節能減碳實施計畫

中華民國100年8月1日訂定

一、            依據

依據行政院97年8月6日院臺經字第0970030865號函核定與98年12月16日院臺經字第0980077778號函核定修正「政府機關及學校全面節能減碳措施」辦理。

二、            實施目的：宜蘭縣育英國民小學為達成行政院永續能源政策綱領之目標，加強推動所屬各機關學校節能減碳措施之執行成效，並落實宜蘭縣推動低碳家園政策方案，特訂定本計畫。

三、            實施目標：(以98年度為基準年)

(一)自99年度起，本校用電、用水量，每年減少2個百分點為原則，並逐年檢討。

(二)至104年度止，達成學校用電、用水量累計至少14個百分點。

四、            成立本校節能減碳推動小組，負責策劃及推動本校節能減碳措施。

(一)組織架構：

由校長擔任節能減碳小組召集人，教導主任擔任副召集人，學務組長擔任執行秘書，小組成員包含總務主任、各班導師、教務組長、特教組長，工友組成，組織架構如附件一。

(二)業務職掌：

1.      召集人：負責處理小組事務。

2.      副召集人：負責襄助召集人處理小組事務。

3.      執行秘書：負責督導及掌控小組事務之執行。

4.      小組成員：決議本校節能減碳措施。

5.      總務處：負責規劃本校節能減碳措施，定期填報節能減碳網路資料，並聘請專家提供節能減碳專業技術顧問服務，以及進行年度執行成效稽查與評鑑。

6.      學務組：負責進行年度節能減碳計畫之宣導與推動，使學校全體教職員工都知悉年度目標與具體措施。

7.      教導處：負責督導年度節能減碳措施的執行成效，並結合課程教學推動低碳家園、永續發展教育，以及研發檢討課程教學活動成。

五、            工作事項

(一)本校節能減碳推動小組應執行工作：

1.     召集人指派主管代表小組，參與教育處於每年召開會議檢討評鑑各校之整體執行成效，以考核各校執行成效。

2.     節能減碳推動小組每年擬定節能減碳目標與工作計畫，並逐年檢討節能減碳源措施實施結果及整體執行成效，於每年12月15日(含)前提報下年度之工作計畫至宜蘭縣政府低碳家園推動小組。

3.     節能減碳推動小組應定期派員參加政府單位或專業機構舉辦之節能減碳相關訓練課程，研習能資源教育與辦公室節能減碳管理技術及方法。

4.     參照經濟部能源局「政府機關及學校全面節能減碳措施」伍、二、採行措施之規定，包含汰舊換新或整體節能改造、節約用電、節約用油及自我評量檢討等，依其規定填報各項附件資料。

5.     本小組會議，視實際需要定期或不定期召開，並得邀請專家學者演講或至實施績優單位及私人企業觀摩考察以吸取經驗。

六、            成效考核：

經評鑑考核，獲評定為執行績優之學校，將依規定予以敘獎表揚；獲評定為執行不佳之學校，限期提出改善報告，並接受複評。複核結果仍不佳者，全體教職員工應予以再加強接受訓練。

七、本計畫奉校長核定後實施，並視需要得不定期檢討修正。

附件一：宜蘭縣育英國小節能減碳推動小組架構

附件二

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學全面推動節能減碳措施實施方法

一、            實施方法：

(一)購置及汰換設備、器具：

1.     應優先採購符合節能標章、環保標章或省水標章之用電、用水設備、器具及其他事務性產品。標章相關資訊及商品查詢請參閱經濟部能源局節能標章網站(http://www.energylabel.org.tw/purchasing/ product/list.asp )、行政院環境保護署環保標章網站(http://greenliving.epa.gov.tw/greenlife/Products/Default.aspx)或經濟部水利署省水標章網站(http://www.wcis.itri.org.tw/ WaterSaving/product/prodsearch.asp)。行政院公共工程委員會應優先將上述標章產品納入共同供應契約。

2.     配合公務機關財產使用年限規定，窗、箱型、分離式冷氣機使用超過5年，應請空調專業技師或廠商進行評估，效率低於經濟部能源局公告之能源效率基準者，應予以汰換，並優先採用變頻式控制中央空調主機或冷氣機。

3.     照明燈具新設或汰換時，應請專業技師或廠商進行規劃設計適當照明配置，採用高效率照明燈具及電子式安定器。

4.     交通號誌燈、出口指示燈、避難方向指示燈、消防指示燈等新設或汰換時，應採用省電LED應用產品。

5.     汰換傳統白熾燈(鎢絲燈)為高效率燈管(泡)，並於99年底完成。

6.     無法利用晝光且非長時間使用之廁所、茶水間等場所，使用照明自動點滅裝置。

7.     用水設備新設或汰換時，應採用節約用水之省水龍頭或省水馬桶。

8.     辦理上述相關汰換措施或整體節能改造工程時(如照明、空調、電力、動力、能源管理監控等)，得導入民間能源技術服務業(Energy Services Companies, ESCOs)，以改善後所節省之能源費用，分期償還ESCOs業者之服務費用方式辦理採購，執行單位得採最有利標評選。有關ESCOs之導入方式請參閱能源技術服務業網站(http://www.ecct.org.tw /esco)。

(二)節約用電：

1.     衣著：夏季上班時除特定場所(總統府國父紀念月會、就職宣誓典禮、以國際禮儀接待外賓之場合、頒獎典禮、受邀參加國際性會議、宴會等)外，不穿西裝、不打領帶，改穿輕便衣服。

2.     空調：

(1)     採責任分區管理，控制室內空調溫度於26~28℃；視需要配合電風扇使用。

(2)     利用室內、室外遮陽或窗戶貼隔熱紙及屋頂加裝隔熱材、高反射率塗料或噴水，防止日曬影響用電負載。

(3)     空調區域門窗關閉，且應與外氣隔離，減少冷氣外洩或熱氣侵入。

<span style="mso-fareast-font-family: 'Times New Roman&#39

宜蘭縣育英國民小學「能源教育宣導」

活動成果

活動日期： 101.11.15

活動主題： 能源教育宣導

活動地點： 學校

101年度教職員工生4小時以上環境教育活動規劃

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學環境教育三年(99-101)實施計畫

壹、依據

一.行政院81年10月30日台81環字第36451號函核定「環境教育要項」。

二.落實執行環境基本法第9條，普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習，加強宣導，以提昇國民環境知識，建立環境保護觀念並落實於日常生活中。

三.環境教育法第十九條：各校應於每年一月三十一日以前訂定環境教育計畫，推展環境教育，所有員工、教師、學生均應於每年十二月三十一日以前參加四小時以上環境教育，並於翌年一月三十一日以前，以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育執行成果。

貳、目標

(一)透過課程教學著手，提供獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值 觀, 培養具有環境素養的公民。

(二)落實推動校園生活環保工作，養成節能減碳、愛物惜福及簡樸生活方式

（三）促進學生體認環境與永續發展之重要性，建立積極正面的價值觀、態度與環境行動。

(四) 以校園公共空間為示範，結合社區資源，及凝聚社區意識，創造出社區與校園緊密結合之生態教育示範基地，為永續教育播下種子。

參、環境教學特色

育英國小結合在地自然環境與社區人文特色資源與校園永續環境規劃，陸續獲得教育部94、95、96年的永續校園局部改造計畫，目前學校已完成自然淨化暨雨水中水回收再利用系統、環保綠廁所、結合緊鄰的「頂寮生態公園」等自然、人文等空間資源，發展環境教育特色課程，將環境永續發展中的重要概念融入學校課程中，豐富課程。

肆、計畫內容

（一）計畫期程：自99年1月1日至101年12月31日

（二）內容概要與進程：●（101年度執行）

伍、永續環境教育推動小組

101年度教職員工生4小時以上環境教育活動規劃

捌、預期效益

一、活化校園空間環境，規劃、建構完整的環境教育學習系統。

二、結合在地知識與社區自然、人文資源，發展「海洋永續環境教育」校本特色課程，應用於學校及社區教學活動與校園生活中。

三、鼓勵教師專業成長，開發環境教育資源，提供學生豐富的學習資源。

玖、本計畫經行政會議通過，校長核定後實施，修正時亦同。

承辦人： 主任： 主計： 校長：

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學環境教育三年(99-101)實施計畫

壹、依據

一.行政院81年10月30日台81環字第36451號函核定「環境教育要項」。

二.落實執行環境基本法第9條，普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習，加強宣導，以提昇國民環境知識，建立環境保護觀念並落實於日常生活中。

三.環境教育法第十九條：各校應於每年一月三十一日以前訂定環境教育計畫，推展環境教育，所有員工、教師、學生均應於每年十二月三十一日以前參加四小時以上環境教育，並於翌年一月三十一日以前，以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育執行成果。

貳、目標

(一)透過課程教學著手，提供獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值 觀, 培養具有環境素養的公民。

(二)落實推動校園生活環保工作，養成節能減碳、愛物惜福及簡樸生活方式

（三）促進學生體認環境與永續發展之重要性，建立積極正面的價值觀、態度與環境行動。

(四) 以校園公共空間為示範，結合社區資源，及凝聚社區意識，創造出社區與校園緊密結合之生態教育示範基地，為永續教育播下種子。

參、環境教學特色

育英國小結合在地自然環境與社區人文特色資源與校園永續環境規劃，陸續獲得教育部94、95、96年的永續校園局部改造計畫，目前學校已完成自然淨化暨雨水中水回收再利用系統、環保綠廁所、結合緊鄰的「頂寮生態公園」等自然、人文等空間資源，發展環境教育特色課程，將環境永續發展中的重要概念融入學校課程中，豐富課程。

肆、計畫內容

（一）計畫期程：自99年1月1日至101年12月31日

（二）內容概要與進程：●（101年度執行）