2025 08 22 舉辦認識坪溪古道的溪流生態、了解坪溪古道的歷史
一、活動目的：藉由坪溪古道實地踏查，強化環境教育知能，並將溪流生態與地方歷史融入課程設計，提升教師教學品質。
二、學習指標（三點）
生態探索知能： 能辨識並描述坪溪古道的溪流生態特徵，增進對自然環境多樣性的理解。
歷史文化認同： 深入了解坪溪古道的發展歷史與在地文化脈絡，具備整合地方特色教材的能力。
環境教育實踐： 透過課程實務分享，將環境教育理念轉化為具體的教學方案，落實地方本位課程。
三、活動心得
今日和同仁來到位於新北與宜蘭交界處的坪溪古道，收穫頗豐。早晨從學校出發至烏山62號，踏上這條擁有「最美森林古道」美譽的山徑，四周高大翠綠的杉木林夾道歡迎，令人精神為之一振。
在嘉如老師的專業帶領下，我們深入探索了古道的溪流生態。坪溪的水質清澈見底，不僅看到了豐富的水生生物，更學會如何觀察溪流環境與森林演替的關係。這種「以大自然為教室」的學習方式，提醒了我們環境教育不應僅止於課本，唯有讓學生親自走入山林、觸摸溪水，才能真正激發他們守護土地的情懷。
午後，昱頡老師講述坪溪古道的歷史。這條曾是運送木材的重要通道，承載著先民生活的足跡與遷徙的故事。聽著歷史在林間迴盪，我深刻體會到「地方本位」課程的重要性。將在地的歷史與環境結合，能賦予教育更深厚的文化底蘊。
此次研習不僅是一場體能與知識的洗禮，更是一次同仁間的情感交流。大家在林蔭下共進午餐，分享彼此對環境教育融入各科教學的想法，激發出許多創新的教學靈感。感謝校方的精心規劃，讓我們在平日繁忙的教學工作中，能有機會回歸自然，充電再出發。我期待將今日所見所聞轉化為豐富的教材，帶領學生一同感受台灣山林之美。