分類: 學校環境管理

廚房及週遭環境每學期開學前進行消毒

汙水截油槽每日定期清理

化糞池定期清理

向環保單位申報水肥清除資料

校園環境消毒

(定期委外請廠商進行水溝及草叢消毒，避免蚊蟲孳生)

校園環境整潔實施措施

宜蘭縣106學年度柯林國小班級整潔區域分配表

校園環境維護情形

校園周邊環境維護情形(健行+撿垃圾)

移動的森林行動車環境教育宣導

「移動的森林」，顧名思義就是將植物樣貌帶著四處跑，車廂外觀繪製成森林景致，連地底下的生態也一目了然，車廂內則有真實植栽，裡頭藏有許多可食植物，搭配故事媽媽，進行繪本說演等宣導體驗活動。藉由這樣的活動除教導學生環境生態保育外，也告訴學生要多愛護珍惜植物及校園植栽，並好好的照顧校園植物。

學校的精神象徵–柯樹

＊柯樹介紹：樺木科，屬台灣赤楊，別名水柯仔，常見於溪床、河谷及泰雅族居住地區。原住民開墾地力衰減後立即栽植柯樹，土壤就可以變得肥沃，顯示柯樹耐貧瘠又有改善土壤的功能。相傳原住民用I-bu（台灣赤楊）來稱呼小朋友，期盼年輕的生命要像柯樹一樣，在艱困、惡劣、貧瘠的環境下，依然可以頑強滋生、成長及茁壯。

＊復育計畫：柯林村因「柯樹成林」而得名，現在學校卻只剩校門口兩棵柯樹，有感於此，遂進行「柯樹復育計畫」，從每屆小一新生入學儀式開始，贈送孩子每人一盆小柯樹，註記上自己的姓名標籤，細心照料、灌溉呵護，等待長大後移植至柯樹專區，甚至是社區景點，喚回孩子對學校及社區的柯林專屬記憶！

小小導覽員植物標示及解說情形

(配合城鄉共學活動介紹校園植物給新北市學生認識)

透過活動除讓外校學生能瞭解柯林國小的植栽外，也加深柯林國小

學生對於校內植物的認識，並進而更愛護校園。

由學校同仁定期清理校園內的青苔，除防止學生滑倒外，也避免提供小黑蚊幼蟲生長的食物來源，兼具美化環境與防治小黑蚊的雙重功效。

本校於2012年經內政部評定為綠建築校舍

室內體育空間資源運用及安排

一、室內體育空間

1.視聽教室舞台

2.學生活動中心

3.班級活動空間

4.社區活動中心

二、室內體育空間運用安排

1.順序表

2.替代方案

一、目標：

使學童了解 1.什麼是空氣汙染指標(PSI)? 2.什麼是細懸浮微粒(PM2.5)? 3.當空氣品質不良時，小朋友要做何準備? 4.在學校該如何得知每日空氣品質的訊息?

二、進行方式：

由主任集合全校學生，介紹空氣汙染的成因及影響，並再次重申五種顏色的旗幟所代表的意涵，強調辦公室前方出現紅旗或紫旗時，所有人儘量在室內活動。

三、成果描述：

學生還處於學習的階段，對於空氣品質及空氣污染等專業名詞較為陌生，主要藉由宣導活動讓學生瞭解，當學校升上紅旗或紫旗時，所有人都要在室內活動，並致意身體狀況。

四、實施心得：

空氣汙染不像垃圾汙染那麼的明顯易見、感同身受，藉由此次活動，讓學生知道空氣品質不良就只能在室外活動，可讓學生有更深切的感受，進而強化空氣汙染防治的重要性，藉此可以改變他們的態度，能用更實際的行為來落實空氣汙染防制。