水肥清理(水肥清運每年定期一次)
水塔清洗(水塔清洗每年定期二次)
飲用水質檢測(飲用水質檢測每三個月定期檢測)
飲用水濾心更換(飲用水濾心更換每三個月定期更換)
109-2-3參加教育部綠色學校網路夥伴計畫
109年度參加教育部綠色學校活夥伴網站獲得5片綠葉
109-3-1-2環境衛生管理情形
辦公室的綠化不僅能提高空氣質量、降低污染物和噪音，還有助於緩解頭痛、緊張等症狀，也能使得辦公處所更加的人性化。
109-3-1-1校園綠美化情形(植物標示解說)
學校的精神象徵–柯樹
＊柯樹介紹：樺木科，屬台灣赤楊，別名水柯仔，常見於溪床、河谷及泰雅族居住地區。原住民開墾地力衰減後立即栽植柯樹，土壤就可以變得肥沃，顯示柯樹耐貧瘠又有改善土壤的功能。相傳原住民用I-bu（台灣赤楊）來稱呼小朋友，期盼年輕的生命要像柯樹一樣，在艱困、惡劣、貧瘠的環境下，依然可以頑強滋生、成長及茁壯。
＊復育計畫：柯林村因「柯樹成林」而得名，現在學校卻只剩校門口兩棵柯樹，有感於此，遂進行「柯樹復育計畫」，從每屆小一新生入學儀式開始，贈送孩子每人一盆小柯樹，註記上自己的姓名標籤，細心照料、灌溉呵護，等待長大後移植至柯樹專區，甚至是社區景點，喚回孩子對學校及社區的柯林專屬記憶！
植物標示及解說情形
109-3-1-1校園綠化美化情形
校園綠美化
柯林國小雖然人力不足，校園綠美化除運用些許的經費委原廠商進行喬木修剪外，其餘均為校內同仁共同努力維護，期許讓孩子們在柯林上學，就宛如於森林中學習一般。
109-2-1-1校內研討校本環境教育課程
課程討論時間:109.10.21、109.11.11
說明:任校長帶領全校教師討論學校校訂課程，研發本校環境教育課程。
109.10.21
109.11.11
109-3-2-1 109年度校園空氣品質教育活動執行檢核表
學校宣導活動
空氣品質警示方式
專人查詢及網站連結
學校網頁連結空氣盒子資訊
學校環境教育成果網連結環保署即時空氣品質監測網資訊
掌握敏感性族群學生名單
融入課程
109-2-1-2辦理環境教育活動並有成效評估分析
災害防救主題
●地震防害宣導與演練
1.成效：瞭解可能引起地震災害的成因，學習可採取各項預防的對策，以避免大地震時房屋震毀，傷及身體。提升在室內或室外從事其他活動時對突發的地震要能有臨時應變的能力，加強平時提高警覺，並注重各種震災的防備，加強個人及家庭在地震時的安全防護要領及避難對策。
2.教學方式：學校人員參加防災觀摩研習，學校定期運用朝會時間和全校性活動時間進行地震防護教育，並進行演練，以達學生養成正確的觀念與習慣。
3.活動時間：
(1)109.09.16地震防護動作與疏散進行方式解說及國家防災日地震預演
(2)109.09.18防火、防震宣導
感謝廣興消防分隊在百忙之中到校協助進行防火、防震安全宣導，相信經由消防員叔叔的解說後，每位同學對於火災、地震發生時應注意的事項都有一定的認識。
(3)109.09.21國家防災日地震演習
這一天的 9 點 21 分，全國學校同步舉行地震避難掩護演練，本校在地震防災教育極為重視，經常辦理各項宣導、演練操演，也因此這天正式演練學生都能依照要領進行避難疏散。
(4)109學年度第一學期親師座談會宣導地震防災及家庭防災卡事項
防災教育課程成果
109-3-2-4空氣品質學校宣導活動
下課看空品色 自我防護保健康
利用學生朝會時間，集合全校師生，介紹空氣汙染的成因及影響，並再次重申五種顏色的旗幟所代表的意涵。
介紹空氣品質指標，包含:臭氧 (O3)、細懸浮微粒 (PM2.5)、懸浮微粒 (PM10)、一氧化碳 (CO)、二氧化硫 (SO2) 及二氧化氮 (NO2) 濃度等數值。
介紹空氣品質海報顏色識別方法，並教導學生以顏色對應文字，判斷當日空氣品質。
良好
普通
對敏感族群不健康
對所有族群不健康
非常不健康
危害
強調辦公室前方海報出現紅色(對所有族群不健康)、紫色(非常不健康)、褐紅色(危害)時，所有人儘量在室內活動，以保護自身安全~
108-3-1-2 環境衛生管理情形
校園周邊環境清潔維護
- 水塔清洗
- 鋪面清洗
- 窗戶清潔
- 樹枝清運
- 廁所清潔及綠美化
榮獲宜蘭縣列管公廁特優等級
- 水溝清理&消毒
- 倉庫定期整理
- 化糞池清理及修繕
- 飲水機濾心更換&飲用水質檢測
定期檢驗達合格