宜蘭縣104年度柯林國小推動環境教育輔導訪視評核-自評表

宜蘭縣104年度柯林國小推動環境教育輔導訪視評核-自評表

 

一、(一)基本資料 填表日期:104年11月10日

學校名稱

宜蘭縣冬山鄉柯林國民小學

學校地址

宜蘭縣冬山鄉柯林村光華路158號    

環教資訊網網址


http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6489

校 長

何賢堯

電 話

(03)9511355

學校人數

學生人數:75人,教師人數:10人,職員工人數:4人

學校地址

宜蘭縣冬山鄉柯林村光華路158號

承 辦 人

陳亮瑋、游志超

電 話

(03)9511355

電子信箱

novic@ilc.edu.tw
y540320@ilc.edu.tw

校地總面積

14500(m2)

建蔽率建築地面積占基地面積之比率 1668(m2)÷ 14500(m2)= 11.5 %

台灣原生種植物

喬木 22種、灌木15 種、花草16 種、蔓藤5 種、蕨類3種、水生 0 種

綠覆率(綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值)7200(m2)÷14500 (m2)=50 %

可透水面積:11000 (m2)

透水率= 76 %

基地保水力 1000M3

(能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積)

基地海拔高度=( 20 )m

(參考網站:ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知

地區日照量

夏季:610.8 小時 冬季:99.9 小時

(參考網站:中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/

月雨量

最高:( 5 )月( 656.6 )mm

最低:( 9 )月( 69.6 )mm

參考網站:中央氣象局

 

 

 

二、推動環境教育各項指標自評表

(自評分數含特色加分10分最高總分:110分,得分欄依評鑑表比例自動計算)

項目

要 點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱)








 

36% 

1.環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告

4 

3

1-1環境教育相關公告

 

1-2環境教育簡介

 

 

 

 

1-3 提報當年度環境教育計畫及執行成果

 

 

1-4 環境教育自評且連結完整

 

1-5學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫)

 

1-6擬定104年度節能減碳計畫

1-7成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實

 

1-8組織學生環保服務隊並參與環教服務工作

 

1-9積極爭取各單位補助或結合社會資源推動環境教育

1-10環教認證合格人員,推動環教工作

2.環境教育簡介:

(各項均以表格條列)

  1. 基本資料
  2. 環境教育願景
  3. 環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員
  4. 本校歷年推動環境教育之獎項
  5. 本校環境教育特色

4 

4

3.依據「環境教育法」規定,按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果

4 

4

4.辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整

4 

4

5.擬定推展環境教育相關計畫:加強學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫)

3

3

6.擬定104年度節能減碳計畫

2

2

7.成立及運作:成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實

3

2

8.組織學生環保服務隊並參與環教服務工作

3

3

9.積極爭取各單位補助或結合社會資源推動環境教育

3

3

10.環教認證合格人員,推動環教

工作

6

6










 

28%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊

3

3

2-1 戶外環境教學及生態旅遊

 

2-2 環境教育課程,環境教育教材、教學模組,環境教育融入各科教學(如下)

@ 法定重要教育工作課程規劃情形

@ 數位線上環境教育教材彙整

@ 各班實施環境教育融入各科教學

@特色課程架構

 

2-3 辦理環境教育研習

 

 

 

2-4辦理環境教育活動(主題式、節日大型宣導)

 

 

2-5結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動

 

 

2-6 綠色學校夥伴提案4件綠葉六片

 

 

2-7 99年度環境教育線上考評乙組第六名

100-103年度環境教育線上考評合格

年年參與環保擂台賽

@104參加宜蘭縣環保智慧王挑戰賽

@榮獲本縣103學年度社區美感生活活動績優學校營造美感校園環境

2-8參與校外環境服務活動-健行淨泉活動

2.研討環境教育課程,研發環境教育教材、教學模組,推動環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學

4

3

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析,及擬定改善計畫,逐步落實執行環境教育。(溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…)

4

2

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析(主題式、節日大型宣導、藝文競賽…)

4

4

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動,並有卓著之事蹟

4

4

6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫,每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如:耕地保護、有機飲食、食農教育等)

3

3

7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)

2

1

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動,如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護)

4

3









 

24%

1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

4

3

3-1-1參與悟園植樹活動

3-1-2柯樹復育 再現柯林風華

3-1-3校園植栽維護情形

3-1-4校園植物巡禮及宣導

3-2-1禁用免洗餐具政策、使用可重複使用之茶杯

3-2-2使用可換筆蕊之原子筆等文具

3-2-3環保標章再生紙及雙面影印

 

3-3-1校園及周邊(含水溝)環境清潔維護

3-3-2化糞池定期維護

3-3-3定期整理倉庫

3-3-4廚房消毒及油脂分離槽維護情形

3-3-5廁所清潔及綠美化

3-4-1廚餘由養豬戶每日定期回收

3-4-2落葉堆肥再利用

3-5-1營造在地多樣性生態空間

3-5-2推動節能宣導

3-5-3使用節能燈具、省水裝置及節電節能裝置

3-5-4採行節能減廢概念 採用透水性鋪面

3-6-1飲用水定期送檢化驗

3-6-2定期清理飲用水設備(含水塔)

3-7-1教學農場計畫申請與教案

3-7-2設置教學農場成果

2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

4

4

3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理

3

3

4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外,請廠商回收養豬皆可)

2

2

5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要(及下班時間)之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念,建構或修繕校園場所與設施,營造在地多樣性校園生態空間

5

4

6.定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理

2

2

7.設置教學農場推展食農校育,推動有機飲食

4

4













12%

1.為該年度永續校園改造計畫補助學校

曾獲永續校園計畫補助,持續維管成效良好

本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動

6

4

4-1 @曾申請永續校園計畫補助,持續維管成效

@本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動

@榮獲本縣103學年度社區美感生活活動績優學校營造美感校園環境

4-2參與推動宜蘭綠卡

 


 

2.參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著

6

5

  

五、學校環境教育特色或創新作為10%

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

10

7

5-1.
綠建築

5-2.
每週一日蔬食、有機飲食

5-3.
加強宣導家長等待3分鐘應熄火

5-4. 辦理活動配合宣導節能減碳

5-5.
更換節能燈具

5-6 校園圍牆採用低矮圍籬

5-7
小一傳承柯樹盆栽 再現柯林新生風華~種樹救地球

5-8
超開心教學農場

2.推廣每週一日蔬食、有機飲食運動

3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

5.更換節能燈具

6. 校園圍牆採用低矮圍籬

7.
小一傳承柯樹盆栽 再現柯林新生風華~種樹救地球

8. 超開心教學農場

 

 

 

 

 

 

104_4-5_參與推動宜蘭綠卡

參與推動宜蘭綠卡

1.【宜蘭綠卡其他活動「移動的森林」植樹暨環保教育推廣計畫之各

項活動】

說明:學生姓名因個資而做空白處理


2. 【宜蘭綠卡其它活動環保知識挑戰擂臺賽】


3. 【宜蘭綠卡交通減碳徒步上下學】


4. 【宜蘭綠卡學校行為之落實(資源回收、擔任環保小尖兵、競賽活動)】


5. 【宜蘭綠卡身體環保健康體位管理】

104_1-7_環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

104-環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

組織工作與分配









何賢堯

綜理本校環境能源教育各項活動事宜

  

副召集人

林勝雄

1、計畫本校環境能源教育各項活動事宜

2、督導本校環境能源教育各項活動事宜

3、評鑑本校環境能源教育各項活動事宜

  

副召集人

(能源管理人員)

陳亮瑋

1、督導本校環境能源教育各項活動事宜

2、評鑑本校環境能源教育各項活動事宜

  

執行秘書

兼活動組長

鐘瑩修

執行本校環境能源教育各項活動事宜

  

資料組長

邱佩瑜

蒐集整理本校環境能源教育各項活動資料

  

教學組長

李雪菁

協助執行本校環境能源教育各項活動事宜

  

會計組長

陳美智

負責活動經費提撥、憑證審核與會計核銷

  


楊千逸

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  


游志超

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  


戴秀儒

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  


林建龍

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  


李知蕙

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  


廖淑金

協助環境能源教育與衛生健康之教學活動事宜

  


楊正基

協助環境能源教育社區推廣之各項事宜

  


邱奕添

協助環境能源教育社區推廣之各項事宜

  

104_5-7小一傳承柯樹盆栽 再現柯林新生風華~種樹救地球

104_5-7小一傳承柯樹盆栽 再現柯林新生風華~種樹救地球

目標:

1.柯林國小因「柯樹成林」而得名,現在卻只剩校門口寥寥兩棵柯樹,因此學校欲進行「柯樹復計畫」,育擴大規劃「柯樹成長專區」,進行盆栽移植活動,喚起孩子們對學校及社區的柯林獨有記憶! 2.藉由植樹活動,增加校園綠蔭,增加美觀及調節空氣等功能,並為學弟妹營造未來美好的環境。 3.以實際行動藉由種樹與減碳行為,為地球盡一份心力,.喚起大家對於氣候變遷的重視。 4.藉由活動讓家長參與(新生入學活動與三年級的親子共讀),達到環境教育向上發展的流動。

進行方式:

1.在園藝達人李00先生的協助下,於柯樹截取樹苗採「環狀剝皮法」復育,從今年開學小一新生入學儀式開始,在老師及家長見證下,進行『入學送柯樹-種下新希望』活動,孩子每人一盆小柯樹,註記上自己的姓名標籤,細心認真照料,灌溉呵護長大,一周一月漸漸長大,迨明年三月植樹節時,尋求羅東林管處指導合作,擴大規劃「柯樹成長專區」,進行盆栽移植活動。 2.在三年級的方面: (1).播放德國「種樹男孩」救地球 11歲種下百萬棵樹(https://www.youtube.com/watch?v=32QetNVgy5s)與種樹救地球為什麼要種樹?(大樹伯伯與小花栗鼠)https://www.youtube.com/watch?v=k3vjW5w934I短片,讓學生了解阻止氣候異常是一件「刻不容緩」的事情,藉由植樹將危害大氣的溫室氣體降到標準值以下。 3.文章(附件)親子共讀與影片欣賞 (要求學生與家長一起觀看) https://www.youtube.com/watch?v=IyeiuqE-UAo 公共電視
我們的島我們來種樹
學生完成學習單並發表。

成果描述:

1.讓學生了解到溫室效應對帶人類及環境的影響,並致力環境保護。 2.讓學生了解到在近幾年來,溫室效應的影響越來越嚴重,全球面臨全球暖化的危機,二氧化碳的排放量逐年攀升。如果不好好的正視這個問題,地
球會越來越熱,導致冰山融化,海平面上升,許多國家會因此而被淹
沒,會對人類造成極大的威脅,所以現在保護地球的行動已經是當務
之急、刻不容緩了。 3.身為地球上一份子的我們,應該要伸出援手,有
錢出錢,有力出力,以行動來為我們的地球退燒。因此我們想以
和生活中的節能減碳來做出實際的行動,藉著種樹和生活中
能做的一些事,我們想要做到以下幾點目的:
1、減少溫室氣體(水、臭氧、二氧化碳、甲烷等)的排放量
2、節省能源
3、多種樹,減少溫室氣體(CO2)。

實施心得:

1.『傳承柯林』是學校的願景目標,小一新生照料樹苗,一起關愛柯林的希望,是柯林孩子特色課程的一環,期待柯林囝仔,珍愛大自然、懂得尊重生命,,對培育自己的這塊土地,永保關懷感恩之情,並致力環境保護。 2.學生在觀看德國「種樹男孩」救地球影片與種樹救地球為什麼要種樹?(大樹伯伯與小花栗鼠)後,都非常認同種樹救地球想法,希望種樹的活動拋磚引玉,引起社區對環境保護的重視,以降低二氧化碳排放量。並更積極的參與環保工作,成為環保小志工。

學習者心得:

1:00—以前我覺得樹不重要但是看了影片之後知道了數是有生命的種樹要很久砍樹只要一天相差了很大種樹的好處有美化環境調節氣候水土保持.地球會很開心。 2.其餘的學習者心得如附件:學習單

補充:

當日聯合報記者到校採訪.並於隔日地方新聞報導.藉此活動教育社會大眾還境教育