2-5_結合民間團體.地方產業和社區資源辦理環境教育活動,並有卓著之事蹟.
一.和社區資源合作
1.柯林社區發展協會
(1)畫柯林話柯林:增進社區參與,了解自己生長的環境,進而惜福珍愛自己的家園.
(a)計畫擬定,與社區營造員合作分工討論
(b)校內社區環境認識課程教學學習單:分為低中高三個年段執行
(c)畫作評選會:由學生逐一上台說明創作理念,說出自己居住環境最美的地方
(4)中秋晚會成果展
(2)社區公約會議105.04.14:討論社區環境維護與營造
(3)社區環境會議(悟元):105.04.21商討社區環境資源之維護與如何納入學校本位課程
(4)柯林湧泉二池生態資源調查暨動植物標本製作研習105.08.20
研習效益:(一)了解社區柯林湧泉生態資源(二)動植物標本製作方法
(三)如何指導學生認識與製作 (四)增進社區資源與人力資源互動互通
(5)河川守護:安農溪岸上環境清潔105.04.07
地點:安農溪 成員:學校師生,學生家長,社區志工隊
實施方式:健行至安農溪,領隊教師說明活動目的,學生和師長們分工進行淨泉工作.
成效:邀請社區家長與志工一同健行至安農溪進行淨灘愛環境活動,希望透過老師和家長的以身作則,同時一起維護活動期間學童安全.希望讓孩子們
在實際的行動之下,認識自己的家園,體認環境整潔的重要性.
2.深溝水源生態園區宜蘭縣員山鄉105.5.20（綠色學校獲２片葉子）
二.地方產業
1.康泉生技公司參訪105.10.20
教師隨社區委員會一同參訪社區生技公司,研擬融入環境教育課程之方案.
2.冬山鄉農會四健會:
(1)有機蛋品體驗105.06.24
冬山鄉四健會帶領學生了解如何選購優良品質的蛋,並指導學生動手製作蛋食品.
(2)米食文化體驗:104.12.08~12.09米漢堡的製作(二梯次)
成效:四健會志工帶領學生透過實際參與體驗,認識米食的文化,加強對有機米食的認同,
(3)逗陣來種菜(四健會指導栽植菜苗)：綠色學校獲３片葉子
3.三星鄉農會:原鴨生態米105.10.14
成效:透過實際耕作人員的經驗分享,學生了解農田的生態,也了解稻鴨米的由來與有機耕作的辛勞,進而珍惜米食.
４.羅東農會:有機農業認識105.12.11.
成效:透過羅東農會講師的介紹,了解何謂有機農業,認識肥料的不同,化學肥料與農藥對環境的破壞,與人體健康的影響.
三.民間團體
1.傳統爆米香的製作過程體驗與品嘗105.01.15
成效:透過實際參與體驗,認識米食的文化,加強對有機米食的認同,
2.綺香園:有機米栽種法105.05.05
成效:透過農夫專家的專業介紹與經驗分享,了解有機米栽種之辛勞與困難,加強對有機耕種的認識與正確觀念的建立
