宜蘭縣105年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核–自評表
一、基本資料 填表日期：105年10月30日
學校名稱 | 宜蘭縣古亭國小 | |||
學校地址 | 宜蘭縣壯圍鄉古亭路81號 | |||
環教資訊網網址 | http: //blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6448 | |||
校 長 | 黃賜福 | 電 話 | 9301022 | |
學校人數 | 學生人數：388人，教師人數：34人，職員工人數： 8人 | |||
學校地址 | 宜蘭縣壯圍鄉古亭路81號 | |||
承 辦 人 | 曾英彰 | 電 話 | 9301022轉206 | |
電子信箱 | m197221@ilc.edu.tw | |||
校地總面積 | 18936(m2) | 建蔽率（建築地面積占基地面積之比率） 5046(m2)÷ 18936 (m2)＝ 26.6 ％
(m2)÷ (m2)＝ ％ | ||
台灣原生種植物 | 喬木8 種、灌木11 種、花草13 種、蔓藤1種、蕨類1種、水生9 種 | |||
綠覆率（綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值） 7570(m2)÷18936 (m2)＝39.9 ％ | 可透水面積：7570(m2) 透水率＝40％ | |||
基地保水力：7570 （能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積） | 基地海拔高度＝（5）m （參考網站：ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知 | |||
地區日照量 夏季：581小時 冬季：196.7小時 （參考網站：中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料(http://www.cwb.gov.tw/） | 月雨量 最高：（9）月（609.8）mm 最低：（5）月（89.7）mm 參考網站：中央氣象局 | |||
二、推動環境教育各項指標自評表
(自評分數含特色加分10分最高總分：110分，得分欄依評鑑表比例自動計算)
項目 | 要 點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一 、 行 政 與 管 理
30% |
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(各項均以表格條列) (1)基本資料 (2)環境教育願景 (3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員 (4)本校歷年推動環境教育之獎項 | 4 |
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| 4 |
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| 4 |
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| 3 |
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| 3 |
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二 、 教 學 與 宣 導 活 動
28% | 1.實施戶外環境教學及生態旅遊 | 3 |
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2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學 | 4 |
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3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…） | 4 |
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4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…） | 4 |
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5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟 | 4 |
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6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等) | 3 |
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7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…) | 2 |
| 105_2-7_宜蘭縣102年度國民中小學執行環境教育線上考評成績表 | |
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護) | 4 |
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三 、 校 園 環 境 管 理
24% | 1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 4 |
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2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 4 |
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3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理 | 3 |
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4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可) | 2 |
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5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間 | 5 |
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6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理 | 2 |
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7.訂定食農教育計畫設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食 | 4 |
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四 、 其 他 配 合 措 施 辦 理 情 形 18% |
曾獲永續校園計畫補助，持續維管成效良好 本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動 | 6 |
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| 6 |
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五、學校環境教育特色或創新作為10% | 1.辦理災害防救系列教育活動 | 10 |
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2.申請老舊廁所改善計畫 | ||||
3.每週落實學校公廁評比 | ||||
4.營造優質的能源教育情境 | ||||
5.落實推展資源回收 | ||||
6. 本校人員環教終身學習護照開通率達100% | ||||
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三、學校實施環境教育的困難、需求：
目前困境 未來改善 需求提出 | 一、宜蘭每年都會經歷幾個颱風的侵襲，近年來颱風的威力有逐漸增強的趨勢，每次颱風來襲，辛辛苦苦種植的花草樹木就會被無情的摧殘，斷的斷，倒的倒，一棵棵枝繁葉茂的老樹逐漸消失在美麗的校園中，許多畢業的學童回到母校已經找不到過去他們在樹下遊戲提供遮陽或他們曾經攀爬過的老樹，學校很想保護這些存在許多人美好回憶的老樹，但大自然的力量卻是一遍又一遍讓我們心碎。 二、面對學校學生人數越來越少，每個學生負責的校園公共區域整理範圍也越來越大，很多老師都在反應學生快要整理不來，尤其是廁所的整理，學校能維持一定的清潔度，但沒辦法像公家機關有專人在整理一樣乾淨，每次上級來查核時，總是用大人的標準在看待，畢竟我們整理的是三到六年級的學生，他們光著腳ㄚ努力的沖水打掃，就算冬天也是如此，但他們的能力不能和大人相比，所以希望上級長官來查核時能用小學生的能力來評斷。 三、學校興建體育場館時，在旁邊以紅土鋪設一條直線跑道，以增加地面透水性，但全校師生進入體育館前都會經過紅土跑道，鞋底都會夾帶紅土，雖然要求師生進入體育館時要將鞋子踏一踏，但效果有限，所以體育館的地面總是紅紅的一層灰，每天清掃仍是如此，體育課學生在裏頭跑跑跳跳，揚起大量灰塵，對呼吸系統很不好。颱風季節時，也把大量的紅土吹上戶外球場，紅土更常伴隨雨水流入水溝，造成淤積，跑道每經歷一次颱風，鋪面就是坑坑巴巴，在上面慢跑很危險。跑道底端比較不常用的區段就會長草、長青苔，雖然知道舖設紅土是為了增加校園地面透水性，但說真的這條跑道卻帶來很多的問題。 四、校園開放政策後，很多民眾在假日時會來學校運動或閒晃，學校也在球場邊設置垃圾桶，但我們的民眾及運動的青少年常常把飲料罐、垃圾就丟在球場周遭，常常在星期一的一大早來，就看到球場像被摧殘過一樣，小學生只得賣力的拿著夾子、垃圾袋慢慢的清理，甚至無視於校園全面禁止吸菸的公告，把菸蒂隨地丟棄，學校就曾經被稽查人員警告過在校園中有發現菸蒂情形，並警告學校如果再來稽查時還有發現菸蒂，就要開單給學校。我覺得應該被開罰的是在校園中吸菸的人，這才是稽查人員應該要做的是，而不是把受害又要努力清理環境的學校當成箭靶。 | ||||
填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
曾英彰 | 李漢雲 |
| 王惠津 | 賴美雅 | 黃賜福 |