環境教學步道三年級教學活動設計

單元名稱

活力奔放區

活動名稱

愛運動

教學對象

教學節數

中年級

2節

 能力指標

健康 4-2-2

評估體適能活動的益處，並藉以提升個人體適能。

健康 6-2-3

參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。

配合領域

健康與體育領域

設計者

 三年級教師群

 教學目標

教學活動

相對應能力指標代號

時間

教學資源

評量方式

1-1經由討論活動讓學生討論學校操場、遊樂器材、籃球場可以進行哪些活動。

2-1學生找出一項最喜歡的活動來進行。

2-2學生能知道活動的遊戲規則並遵守。

1.在教室進行討論『在籃球場、操場、以及遊樂器材區，可以進行哪些體育活動？』並選出學生最愛的活動

2.選擇學生最愛的體育活動並進行分組比賽。

◎選擇在操場、籃球場、遊樂器材區可以團體進行的體育活動

◎可以按照性別分別選出男女生所喜歡的活動。

◎在活動進行前，先看學生是否熟知該項活動的規則

◎注意暖身以及活動進行的安全

健體

6-2-3

健體

4-2-2

20

60

聆聽

討論

實際操作

單元名稱

水生植物區

活動名稱

小小觀察員

教學對象

教學節數

中年級

2節

能力指標

生活1-1-5-2

藉由接近自然，進而關懷自然與生命。

生活7-3-1-4

運用五官觀察物體的特徵。

自然2-3-2-1

察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。

配合領域

生活領域

自然與生活科技領域

設計者

三年級教學群

教學目標

教學活動

相對應能力指標代號

時間

教學資源

評量方式

1-1學生能知道水生植物的各部位構造與不同。

1-2學生能知道水生植物生長的過程。

2-1經由觀察水生植物，了解各種水生植物的構造。

1. PPT介紹水生植物的構造。

◎認識各種水生植物，如浮萍等。

◎結合自然課，認識浮萍的各種特徵。

◎認識水中小生物。

◎了解水生植物生長的過程

2.帶學生到水生植物區做觀察。

◎不喧嘩、守秩序

◎不碰觸、不破壞

◎仔細觀察、注意老師說明

自然

2-3-2-1

生活1-1-5-2

生活7-3-1-4

40

40

教學PPT

校園

聆聽

發表

觀察