分類: 公告

宜蘭縣中華國中102學年度本土實察實施計劃

壹、               依據

一、宜蘭縣政府施政藍圖計畫【推動本土實察計畫】辦理。

二、宜蘭縣立國民中學蘭陽博物館本土實察計畫。

貳、               目標

  一、藉由本土實察活動課程實施，讓學生了解生長環境，體會本土人情，追尋歷史淵源。

  二、運用蘭陽博物館豐富資源，結合學校課程進行教學活動，並蒐集相關資源與教材，提升認識本土資源之能力。

參、               實施對象與時程

    對象：本校八年級學生

    時程：102年9月26日（週四）–201至207班

          102年9月27日（週五）–208至213班

    地點：蘭陽博物館

    流程：12：30 學生活動中心前集合

          12：40 出發

          13：20 抵達蘭陽博物館

          13：30 整隊進場

          15：00 蘭陽博物館集合、出發

          15：50 抵達中華國中

          16：00 放學

肆、執行方式

伍、工作分組

陸、經費概算

柒、本計劃經校長核准後施行。修正時亦同。

102年度宜蘭縣立中華國民中學實施蘭陽博物館本土實察教學活動成果

宜蘭縣國民中學本土實察教學活動回饋表（學生部份）

參觀完了蘭陽博物館後，要請各位同學撥空填寫下列的問題，讓未來教育處規劃相關活動課程時的參考，只要花你（妳）不到1分鐘的時間，就能讓以後的活動更加的豐富多元，也讓未來的學弟學妹們藉由這項活動學到更多專屬於宜蘭人的在地智識。

一、我覺得參加蘭博實察活動很有意義。

□非常同意1票 □同意4票 □無意見3票 □有點不同意0票 □非常不同意0票

二、我覺得蘭博實察活動，讓我更親近我生長的地方。

□非常同意1票 □同意5票 □無意見2票 □有點不同意0票 □非常不同意0票

三、我覺得參觀蘭陽博物館可以讓我親身體驗課本上的知識。

□非常同意1票 □同意6票 □無意見1票 □有點不同意1票 □非常不同意0票

四、我覺得宜蘭是一個具有豐富歷史、文化的城市。

□非常同意1票 □同意6票 □無意見2票 □有點不同意1票 □非常不同意0票

五、我覺得身為宜蘭人是一件光榮的事。

□非常同意1票 □同意6票 □無意見1票 □有點不同意1票 □非常不同意0票

六、我覺得蘭陽博物館裡的文物，讓我更認識自己居住的城市。

□非常同意1票 □同意6票 □無意見1票 □有點不同意1票 □非常不同意0票

七、我覺得在蘭陽博物館可以學到很多屬於宜蘭的在地知識。

□非常同意1票 □同意6票 □無意見1票 □有點不同意1票 □非常不同意0票

八、我覺得要瞭解宜蘭應該先參觀蘭陽博物館。

□非常同意0票 □同意2票 □無意見6票 □有點不同意1票 □非常不同意0票

九、我覺得參觀時間長短足以讓我瞭解宜蘭的在地知識。

□非常同意0票 □同意6票 □無意見2票 □有點不同意1票 □非常不同意0票

十、我覺得參觀蘭陽博物館可以讓我親身體驗課本以外的知識。

□非常同意2票 □同意4票 □無意見 □有點不同意2票 □非常不同意1票

十一、我建議本土實察可以再增加參觀的地點：（如螃蟹館、○○文物館、○○、…。）

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十二、我覺得這次參觀蘭陽博館最大的收穫是：（請用50字以內描述）

請參考附檔「學生學習單」。

宜蘭縣國民中學本土實察教學活動回饋表（教師部份）

壹、對活動舉辦本身

一、教育處舉辦「本土實察計畫—蘭博實察活動」對學生瞭解宜蘭在地知識非常有幫助。

□非常同意1票 □同意5票 □無意見2票 □有點不同意1票 □非常不同意0票

二、教育處舉辦「本土實察計畫—蘭博實察活動」為學校提供了優質的戶外教學場域。

□非常同意1票 □同意5票 □無意見2票 □有點不同意0票 □非常不同意1票

三、教育處舉辦「本土實察計畫—蘭博實察活動」為老師提供了優質的教學資源。

□非常同意1票 □同意5票 □無意見3票 □有點不同意0票 □非常不同意1票

四、教育處舉辦「本土實察計畫—蘭博實察活動」為師生提供了有別於課室上課的學習體驗。

□非常同意2票 □同意5票 □無意見1票 □有點不同意0票 □非常不同意1票

貳、對活動時間的安排

一、活動時間分上、下學期安排，讓學校有充份的活動時間選擇。

□非常同意1票 □同意4票 □無意見5票 □有點不同意0票 □非常不同意0票

二、活動時間的安排具彈性，讓學校可以依學校行事安排相關參訪事宜。

□非常同意0票 □同意4票 □無意見6票 □有點不同意0票 □非常不同意0票

三、整體活動安排時間適中，學生可以達到相關的學習目標。

□非常同意1票 □同意3票 □無意見6票 □有點不同意0票 □非常不同意0票

四、我覺得活動時間的安排可以：_______________________

參、對活動實施方式的安排

一、活動實施方式，適合學校實施相關參訪活動。

□非常同意0票 □同意6票 □無意見4票 □有點不同意0票 □非常不同意

二、活動實施方式，可有效達成與領域課程目標。

□非常同意0票 □同意6票 □無意見 □有點不同意0票 □非常不同意1票

三、活動實施方式，可達深度學習之效果。

□非常同意0票 □同意 □無意見3票 □有點不同意 □非常不同意1票

四、活動實施方式，可有效達成活動所定訂之目標

□非常同意0票 □同意4票 □無意見6票 □有點不同意 □非常不同意

五、我覺得實施方式可以：_________________________

肆、活動地點：

一、活動地點（蘭陽博物館）安排，提供了非常豐富的教學資源。

□非常同意0票 □同意7票 □無意見3票 □有點不同意0票 □非常不同意0票

二、活動地點（蘭陽博物館）安排，可有效達成本土實察目標。

□非常同意2票 □同意4票 □無意見3票 □有

活動合影

分享活動

所有試題皆為單一選擇題（共45題）。1-35每題兩分36-45每題三分。請確實以2B鉛筆劃記。

(　　)1.     下列哪個選項最有可能是近年來全球暖化日益嚴重的主要原因？(A)　 被大氣吸收的太陽輻射增加，地表大氣中溫室氣體過低(B) 被大氣反射到太空的太陽輻射增加　(C) 被地表反射到太空的太陽輻射增加 (D) 被大氣吸收的地表輻射增加。

(　　)2.     低碳生活中所要減的「碳」，指的是來自千萬年前物質。下列何者是前述說明所指的「碳」來源？(A) 太陽能　(B) 生質柴油　(C) 石油和煤　(D) 核電。

(　　)3.     我國哪一個行政區內沒有國家公園？(A) 花蓮縣 (B) 屏東縣 (C) 臺南市 (D) 臺中市。

(　　)4.     當平流層的臭氧含量逐漸減少時，對地球環境造成最直接的危機為何？(A) 太陽輻射增加造成地表海水大量蒸發，海平面下降 (B) 地表冰川因太陽輻射量增加而融化，海平面上升 (C) 地表紫外線入射量增加，生物健康受到影響 (D) 地表溫室效應增加，全球氣溫上升。

(　　)5.     很多清潔劑或是洗衣粉都強調「無磷」，主要是要避免什麼汙染？ (A)溫室效應 (B)酸雨 (C)臭氧破洞 (D)優養化。

(　　)6.     酸雨是工業開發所造成的一種汙染，其影響所及包括農作物死亡、建築物侵蝕、水域生態酸化等。試問下酸雨的主要原因為：　(A)空氣汙染　(B)水汙染　(C)噪音汙染　(D)臭氧層破洞。

(　　)7.     臺灣沿海發生的「綠牡蠣」事件及農地汙染所造成的「鎘米」事件，均因水質受到重金屬的汙染所造成，推測水中重金屬汙染源應為：　(A)家庭廢水　(B)農地所使用的農藥及肥料　(C)畜牧養殖廢水　(D)工業廢水。

(　　)8.     臺灣地區許多都市焚化爐的興建，主要目的是要解決什麼問題？　(A)水質汙染　(B)空氣汙染　(C)垃圾汙染　(D)噪音汙染。

(　　)9.     下列對環境有重大影響的課題中，哪一項不是因空氣中含有汙染物所引起的？　(A)臭氧層破洞　(B)酸雨　(C)溫室效應　(D)長期乾旱。

(　　)10. 下列有關人類與自然平衡的敘述，何者錯誤？　(A)自然資源有限應善加利用　(B)為提升生活品質應廣為開發土地　(C)需落實生態教育和環保措施　(D)資源的開發與生態保育應該並重。

(　　)11. 下列哪些物質不會在生物體中造成累積，可經由代謝作用而排除？(甲)醣類；(乙)戴奧辛；(丙)多氯聯苯；(丁)脂質；(戊)重金屬。　(A)甲乙丙　(B)甲丁　(C)乙丙戊　(D)乙丙丁。

(　　)12. 世界人口不斷的增加，人口問題日益嚴重，其最主要的原因在於：　(A)人類出生率提高，每個家庭都生很多子女　(B)醫藥科技發達，人類死亡率降低　(C)因天災減少，農作物產量增加　(D)人類互助，戰爭減少。

(　　)13. 從生物學與環保的觀點來看，何者是處理口蹄疫病死豬的最適當方法？　(A)製成飼料　(B)放水漂流　(C)露天焚燒　(D)妥善掩埋。

(　　)14. 大量使用農藥，其所產生的結果可能為何？　(A)農藥僅對昆蟲有害，對人類或其他動物沒有影響　(B)可增加蔬菜和水果產量，可說只有益處　(C)農藥若流入河內，可讓水質優養化，增加藻類滋生，讓溪水生態更複雜　(D)人類若食用蔬菜、水果上的殘餘農藥，會致病。

(　　)15. 何者是生態學上所謂的「生物累積」？　(A)生物累積了許多變異後，促成新種的形成　(B)大氣中累積了許多的CO₂，造成了溫室效應　(C)生態系中若無分解者，將造成生物遺體的累積　(D)生態系中某些無法被生物分解的毒物，在食物鏈中層層累積的過程。

(　　)16. 以下哪些情形是長期抽地下水所可能帶來的災害？(甲)地層下陷；(乙)海水倒灌；(丙)土質鹽化；(丁)岩漿噴發。　(A)甲乙丙　(B)甲丙丁　(C)甲乙丁　(D)乙丙丁。

(　　)17. 下列何項宣言，標示人類追求永續發展的精神？　(A)京都協議書　(B)里約宣言　(C)蒙特婁議定書　(D)開羅宣言。

(　　)18. 自然生態的破壞，主要是由下列哪一個因素所引起？　(A)動物的排泄物　(B)生物多樣性太高　(C)環境中的分解者太多　(D)人類的活動。

(　　)19. 下列何者非節約能源之道？　(A)養成淋浴習慣　(B)盡量避免使用熱水洗濯　(C)以白熾燈泡代替日光燈　(D)燈具常清潔。

(　　)20. 下列作為燃料的物質，何者不是來自生質能源？　(A)由玉米釀造的酒精　(B)細菌分解有機垃圾產生的甲烷　(C)藏族用來燃燒取暖的牛糞餅　(D)隔絕空氣加熱煤所得的焦炭。

(　　)21. 墾丁海域的珊瑚曾經大量死亡是由於何種因素造成？　(A)核能發電所排出的熱廢水，造成海水溫度上升　(B)火力發電的煤灰造成水質汙染　(C)核能發電的輻射汙染　(D)水力發電時，水力的衝擊太大。

(　　)22. 太陽能是目前已知最純淨的能源，也是生物界能源的源頭，請問目前臺灣地區太陽能最廣泛的應用為何？　(A)太陽能車　(B)太陽能電廠　(C)太陽能熱水器　(D)太陽能冷氣機。

(　　)23. 能源枯竭在21世紀是急待解決的問題，故人類應採取更積極的作為來解決，試問下列何種方式無法減低能源不足的隱憂？　(A)開發替代性能源　(B)增建火力發電廠　(C)養成節能的習慣　(D)提高電器的能源效率。

(　　)24. 關於利用潮汐發電的敘述，何者錯誤？　(A)是利用洋流流動的動能發電　(B)利用漲潮和落潮的水位差來發電　(C)是由水的位能轉換成電能　(D)易受到海水的侵蝕或暴風雨的破壞。

(　　)25. 許多人反對核四廠的興建，民眾所擔心的是何種汙染？ (A)熱汙染　(B)噪音汙染　(C)輻射汙染　(D)水源汙染。

(　　)26. 下列何者不是生態工法的特色？ (A)以生態為基礎，安全為導向　(B)以人類的便利性為出發點  (C)與大自然共榮共存　(D)落實生物多樣性保育。

(　　)27. 汽電共生的發電方式與哪一種發電最接近？ (A)水力發電　(B)火力發電　(C)風力發電　(D)核能發電。

(　　)28. 以下幾種大氣的組成氣體中，何者與人類經濟活動相關，且對溫室效應影響甚劇？　(A)氮氣　(B)水氣　(C)二氧化硫　(D)二氧化碳。

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中華國中102年環保智慧王挑戰暨選拔賽實施計畫

一、計畫目的：

(一)推擴學生認識「環境E學院」網站，並將環境教育落實於日常生活，以提昇學生的環保行動力。

(二)促進學生關注環境保護議題，汲取環境保護知識，踐履環境保護責任。

(三)增強學生對於行政院環境保護署「環境E學院」網站資源的認識與運用，並藉本縣自行建置「環保挑戰」網路測驗資源，促進環境保護知識的學習與實踐。

(四)遴選優秀學生代表學校參加縣賽。

二、主辦單位：學務處

三、報名時間：即日起至102年9月23日（週一）中午12：30截止。

四、比賽時間：102年9月25日（週三）12：30-13：10。

五、比賽地點：視聽教室及音樂教室

六、參賽人數：各班導師推薦三名學生參賽。

七、比賽方式：

1、學生利用資訊課或個人家用電腦上網學習，以獲取檢測分數及e幣。

       學習網站：行政院環境保護署「環境E學院」

http://ivy5.epa.gov.tw/e-school/

                    宜蘭縣政府快樂E學院「環教挑戰知識網」

                 http://std.ilc.edu.tw

    2、參賽學生作答環保相關題目（50題選擇題，採電腦閱卷）。

    3、命題教師：林修毓組長

八、獎勵：每年級取前三名頒發獎狀及獎金，第一名500元，第二名300元，

第三名200元（如遇同分，則依環境E學院檢測分數及e幣數量分

名次或增額錄取）。

九、選手選拔：取全校成績前10名學生代表學校參加縣賽。

（縣賽日期10月22日）

十、經費由中華國中教育基金支付。

十一、本計畫奉校長核定後實施，修正時亦同。

中華國中102年環保智慧王挑戰暨選拔賽報名表

導師簽章：

報名時間：即日起至102年9月23日（週一）中午12：30截止。

比賽時間：102年9月25日（週三）12：30-13：10。

獎勵：每年級取前三名頒發獎狀及獎金，第一名500元，第二名300元，

第三名200元（如遇同分，則依環境E學院檢測分數及e幣數量分

名次）。

選手選拔：取全校成績前10名學生代表學校參加縣賽。（縣賽日期10月22日）

探索國民中小學根與芽教師參與根與芽計畫之狀況.pdf

環境教育~生態足跡教學簡報.ppt

環境教育~生命的多樣性簡報.ppt

環境教育宣導簡報~我們能做什麼.ppt

中華國中實驗室使用公約及常設器材一覽表

一、器材使用：（1）常用器材如本表所示，採永久置於學生實驗桌的桌面，以藍色水槽裝置。

（2）部分實驗使用之特殊器材，則擺放在實驗室旁的鐵櫃。

（3）使用完後請務必要求清洗及歸回原位。

二、器材清點：（1）一上課，請各組小組長清點器材實驗，若器材有缺損，請立即報告老師。若立即補足器材，則不需填寫。若未補足器材，則需填寫在需補充器材及藥品欄中。

（2）下課前，使用過的的要清洗、擦拭桌面並且放回原位，。

（3）若有損壞，則由任課教師視損壞原因要求學生至課發組辦理賠償。

（4）每一次實驗，請自然小老師皆要認真登記。

三、藥品回收：（1）所有廢酸、廢鹼、重金屬離子溶液（鐵、鈷、銅、錳、鎘、鉛、鈦、鍺、錫、鋁、鎂、鎳、鋅、銀）、有機廢液（油脂類、含鹵素有機溶劑、一般有機溶劑等）皆須倒入透明廢液筒中回收。

（2）損壞的玻璃器材（含試管、玻片、培養皿等）亦需統一集中處理，不可以當成一般垃圾。

           （3）汞、鉻酸鉀、重鉻酸鉀、甲醛、四氯化碳溶液等毒性化學物質，需倒入藍色廢液筒中回收。

四、.實驗室使用登記表：如附件，請務必填寫及勾選。

五、學生實驗桌上常設器材一覽表：

以下列出的為每一張學生實驗桌面上所用有的器材。

中華國中一學校成果報告（）.doc