105-四、2.1參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著 利用環境教育終身學習網的資料轉入宜蘭綠卡點數Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 31 日Post category:其他配合措施辦理情形閱讀全文105-四、2.1參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著 利用環境教育終身學習網的資料轉入宜蘭綠卡點數
105-三、2.2全面使用可重複之物品(辦公室文具篇)Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 31 日Post category:校園環境管理及其他配合措施辦理情形閱讀全文105-三、2.2全面使用可重複之物品(辦公室文具篇)
105-三、2.1全面使用可重複之物品(環保杯具篇)Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 31 日Post category:校園環境管理及其他配合措施辦理情形閱讀全文105-三、2.1全面使用可重複之物品(環保杯具篇)
105-三、5.1節能減碳推動情形(用電篇)Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 31 日Post category:校園環境管理及其他配合措施辦理情形閱讀全文105-三、5.1節能減碳推動情形(用電篇)
105-三、5.2節能減碳推動情形 (用水篇)Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 31 日Post category:校園環境管理及其他配合措施辦理情形閱讀全文105-三、5.2節能減碳推動情形 (用水篇)
105-三、6定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理 本校由總務處管理飲水機,定期請協力廠商負責維護清潔檢定,供應全校師生最清潔的水源。Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 31 日Post category:校園環境管理及其他配合措施辦理情形閱讀全文105-三、6定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理 本校由總務處管理飲水機,定期請協力廠商負責維護清潔檢定,供應全校師生最清潔的水源。
105-二、2.3研討環境教育課程研發環境,教育教材、教學模組,推動環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 30 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文105-二、2.3研討環境教育課程研發環境,教育教材、教學模組,推動環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學
105-二、1.2實施戶外環境教學及生態旅遊(羅東林場龐德密技)、(武荖坑溪流探險隊)Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 30 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文105-二、1.2實施戶外環境教學及生態旅遊(羅東林場龐德密技)、(武荖坑溪流探險隊)
105-二、1.1實施戶外環境教學及生態旅遊(雙連埤野外求生)、(綠色博覽會)Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 30 日Post category:教學與宣導活動閱讀全文105-二、1.1實施戶外環境教學及生態旅遊(雙連埤野外求生)、(綠色博覽會)
105-五、6辦理學校志工節能減碳教育訓練Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 30 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文105-五、6辦理學校志工節能減碳教育訓練