時間:105年11月8日
地點:木柵動物園
參與活動對象:全體師生
活動內容:結合自然生活科技與綜合活動課程，由任教之老師採取融入教學的方式，介紹動物園園區景觀、園區動物……自然環境及動物特性等說明。 二、導師利用導師時間說明參訪動物園應準備之裝備、適合之服裝及行進間應注意之安全事項及作為。 三、實際探查動物園，拜訪動物的家，認識動物生長的環境，了解動物各有不同的生活環境及飲食習慣。 四、分享與討論:透過討論與分享，了解動物居住的環境，因為地球暖化、環境變遷、人類捕殺……等許多因素，瀕臨絕種或被迫離開居住的地方…..等許多的問題，讓孩子能有更深入的對話，思索應對的方法。 五、完成學習單:經由學習單的完成，對動物特性與其生活的環境有更深一層的認識，為了愛護動物們，能更珍惜環境的愛護。
活動實施計畫:
活動成果照片:
活動成果描述:
透過實地拜訪動物，對動物的特性與居住的環境能有更深刻的印象，經由探討與分享，能進一步的了解動物可能面臨的危機，動物與居住環境彼此環環相扣的緊密關係，地球只有一個，居住棲息的地方目前只有地球一個星球，若地球環境繼續惡化，將不利於動物與人類居住，為了能永續生存，身為地球一份子，應盡到守護地球的責任，學會環境的正觀念與態度，並落實日常生活中。
活動學習心得:
1.動物好可愛，原來他們都有不同的生活環境。
2.老師說:愛動物就是不要餵牠，讓他吃原本的食物，愛動物就是尊重他，讓他生活在原本生活的環境。
3.動物都有自己生長的特殊環境，不應該在寵物店購買喜歡的動物當寵物，甚至隨意棄養，這樣會造成環境的破壞，因棄養也會造成生態的浩劫。
4.地球暖化、氣候異常等現象，造成動物被迫遷移居住的環境或面臨存在的危機，為了愛護動物與環境的永續，人人應做到守護地球的責任。
活動學習心得單:
3910286-2017_08_03_08_23_17.pdf