年份彙整: 2012 年

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)1  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359757http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/358826http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/3528965.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)3  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/357864http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/264661http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359760http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/357959http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/3578646.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359764http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/3595387.節能減碳推動情形。(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)6 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359767http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359309http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/358812http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/358792http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/357873http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/3516298.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/3597689.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359771http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359553http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/35796410.採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。3  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/267145http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/266124http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/26546611.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/357972http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/347924http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/239086http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/30536312.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(101年度為96%)。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359777四、其他配合措施辦理情形  16%1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/359779http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/2661242.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/3597793.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。（回收再利用至少兩項達70%以上執行率）2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20992/358242http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/348828http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/358242http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/352918http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/3529094.校園用水用電較去年度負成長2%以上，且有具體成效者。用水用電度數負成長5%以上者，另外加1分。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/359782 5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。2   http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/359789http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/3578716.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/358871http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/347946 

7.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/353931 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20776/348996http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/3539328.辦理或參與縣市環境教育活動。1  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/348878http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/270951http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/2693009.訂定實驗場所安全衛生工作守則。1 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/359358五、學校環境教育特色或創新作為5%1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等5  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20805/359792http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20805/3579802.推廣每週一日蔬食運動http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20805/359798http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20805/3579903.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20805/1160804.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20805/3541115.榮獲101年度學校防災教育業務績效良好評定優等 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20776/3480276.設置「中央地質調查所謂興連續追蹤站」監測地質環境 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20805/3533357.推動心靈環保淨心活動 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20805/2726228辦理學校教職員工生海洋旅遊活動，宣導防範地球暖化，海平面升高  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20805/354076 三、學校實施環境教育的困難、需求：   三、學校實施環境教育的困難、需求：目前困境未來改善需求提出  一、實施環境教育的困難:小學校承辦人員上課節數皆排滿至上限，又指派環境教育人員專辦考評項目；而環境教育統籌的範圍，學校各處室組皆有含跨，但在行政單位配合度不高，資訊電腦設備，網路系統常故障的情況下，為提升環境教育的品質，承辦人員個人經常挑燈夜戰，弄得失眠腸胃不適，才能完成指派的工作項目。二、設備及經費:學校設備與經費，請多支援承辦環境教育的業務。三、學校和社區:環境教育對社區民眾需加強宣導，在面臨地球暖化的危機，要建立學校社區生命共同體的觀念，並提供社區避難場所之用。四、信仰方面蔬食會被視為傳播宗教信仰，因此，要培養民眾蔬食是環境教育降低溫室氣體的排放的觀念，是確保生命的途徑之一。伍、危機意識要有防震的緊急逃生觀念，並準備救生圈、橡皮艇等器具，建立民眾及學生憂患意識，防範地震、水災與火災等的發生，以確保生命財產安全。填表人總務主任輔導主任學務主任教務主任校長       

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/359870http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/357993二、教學與宣導活動  20%1.實施戶外環境教學及生態旅遊。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/351967http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/351981http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/2726082.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。3  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/354646http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/354635http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/354613http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/354559http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/305363http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/2688723.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。3  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359898http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/358035http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/358033http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/358029http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/3580284.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。3  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359979http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359961http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359929http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359916http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/352383http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/2726185.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359741http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/357127http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/2671456.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/355176http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/3520047.編製環境教育有關之著作或刊物。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/353045 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/353098http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/3530958.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。3  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359746http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/272631http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/266124三、校園環保實務30%1.校園綠化美化情形。(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)3  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20776/353469http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359750http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/3592922.落實執行資源回收、垃圾減量情形。(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)3  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359581http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/355152http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/354139http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/347938http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/2692983.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。1  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20776/353125http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359755http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/358840http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/353133http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/353027

宜蘭縣101年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核-自評表二、推動環境教育各項指標自評表(自評分數：0〜86分，得分欄依評鑑表比例自動計算)要      點分數得分成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)一、行政與管理 15%1.擬定推展環境教育相關計畫   ：加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/354194http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/3541972.擬定101年度節能減碳計畫。1  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/3542083.成立及運作(1)成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/354785http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/3542224.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/351007http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/3510055.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/359721http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/3597256.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20776/348669http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/354842http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/3486837.成立並運作學生環保服務隊。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20776/354971http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/351996http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/238995

宜蘭縣國民中小學101年度環境教育考評實施計畫 一、前言： 因應地球暖化、氣候變遷，全球對於節能減碳的環保意識日益重視，中央與各縣市政府對環境教育與環保工作推動已不遺餘力，如環保署、教育部99-101年「加強學校環境教育三年實施計畫」、本府環保局「宜蘭縣政府推動低碳家園政策方案」及教育部「國民中小學落實節能減碳具體建議」等，且中央政府訂定之「環境教育法」於99年6月5日業經總統公布，並自100年6月5日正式實施，因此環境教育與環境保護業務之推動已不容忽視，且為落實其成效，皆規範各地方政府教育處應擬訂學校各項計畫實施之考評與獎勵措施。 教育部原對於各縣市政府之統合視導，學校環境教育推動的重視，已列有多項考評指標，包括資訊網的運作、辦理學校環境教育評鑑、校園環保實務等，然本府環保局校園做環保考評項目，實為環境教育推動工作中一部分，學校面對環境教育與環保業務工作多方單位的考評，已增加學校壓力與人力之負荷。 本府教育處為減少本縣國民中小學校日益增加之考評工作而加重學校之行政工作與考評負擔，故整合學校環境教育及相關政策推動之考評規定，積極與本府環保局跨局處合作，針對環保局行之有年之「宜蘭縣各級學校推行校園做環保實施要點」，以本縣國民中小學校為考評對象，沿用此要點，採用部份要點規範方式，共同合作辦理考評及獎勵事宜，以加強學校落實各項環境教育、節能減碳、學校綠美化及資源回收等計畫業務之推動，並簡化行政及落實「無紙化」線上考評作業，使環境教育及環境保護工作可收事半功倍之效，特訂定本考評實施試辦計畫。 二、依據： （一）教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫作業要點。 （二）宜蘭縣環境教育第二階段中程計畫（98-101年）。 （三）宜蘭縣101年度辦理環境教育輔導小組計畫。 （四）教育部「加強學校環境教育三年實施計畫」。 (五) 環境教育法 三、目的： (一)落實推動生態校園與綠美化，發揮學校為社區教育中心功能，營造美麗、健康的生活環境。 (二)充分利用校園環境作為教學場域，推動戶外教學，讓學生探索自然，向大地學習。 (三)提昇學校老師規劃設計、發展適用於該地特色或議題的環教教材、課程與計畫。 (四)促進學校空間規劃、建築及環境管理等符合環境保護及教育的要求，達到省能源、省資源、安全健康的目標。 (五)使環境教育融入學生的校園生活，參與改善環境的行動、促使學校所有成員養成負責任的環保行為，如；綠色消費，省能源，省資源，避免污染並且與人及環境和諧相處。 四、辦理單位： 　　(一)指導單位：教育部 (二)主辦單位：宜蘭縣政府教育處、宜蘭縣政府環境保護局 (三)承辦單位：宜蘭縣立力行國小 五、訪視內容： 　　（一）推動每學年正式課程外實施八小時以上環境教育及節能減碳相關課程及活動。 　　（二）辦理環境教育教學與宣導 　　（三）辦理校園環保與實務 　　（四）辦理學校環境教育特色或創新作為 六、辦理期程：101年1月至12月 七、輔導訪視方式： （一）訪視人員：由本縣環境教育輔導團成員擔任。…

 三、學校實施環境教育的困難、需求： 目前困境 未來改善 需求提出 一、實施環境教育的困難: 小學校承辦人員上課節數皆排滿至上限，又指派環境教育人員專辦考評項目；而環境教育統籌的範圍，學校各處室組皆有含跨，但在行政單位配合度不高，資訊電腦設備，網路系統常故障的情況下，為提升環境教育的品質，承辦人員個人經常挑燈夜戰，弄得失眠腸胃不適，才能完成指派的工作項目。 二、設備及經費: 學校設備與經費，請多支援承辦環境教育的業務。 三、學校和社區: 環境教育對社區民眾需加強宣導，在面臨地球暖化的危機，要建立學校社區生命共同體的觀念，並提供社區避難場所之用。 四、信仰方面 蔬食會被視為傳播宗教信仰，因此，要培養民眾蔬食是環境教育降低溫室氣體的排放的觀念，是確保生命的途徑之一。 伍、危機意識 要有防震的緊急逃生觀念，並準備救生圈、橡皮艇等器具，建立民眾及學生憂患意識，防範地震、水災與火災等的發生，以確保生命財產安全。 填表人總務主任輔導主任學務主任教務主任校長             

宜蘭縣101年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核-自評表二、推動環境教育各項指標自評表(自評分數：0〜86分，得分欄依評鑑表比例自動計算)要      點分數得分成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)一、行政與管理 15%1.擬定推展環境教育相關計畫   ：加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/354194http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/354197 2.擬定101年度節能減碳計畫。1  3.成立及運作(1)成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/354222http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/354785 4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/351007http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/351005 5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/359721http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/359725 6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/354842http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/348683 7.成立並運作學生環保服務隊。2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/351996http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/2389958.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育2  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/359870http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20801/357993  二、教學與宣導活動  20%1.實施戶外環境教學及生態旅遊。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/351967http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/351981http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/272608 2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。3 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/354646http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/354635http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/354613http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/354559http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/305363http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/272618http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/268872 3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。3 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359898http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/358035http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/358029http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/358028http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/3580334.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。3  http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359979http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359961http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359929http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359916http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/352383 5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359741http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/357127http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/267145 6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/355176http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/352004 7.編製環境教育有關之著作或刊物。2 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/353045http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/353098http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/3530958.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。3 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/359746http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/272631http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/266124 三、校園環保實務30%1.校園綠化美化情形。(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)3 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359750http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20803/359292http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20802/267145 2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)<span style="font-family

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