3-3全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。
學童營養午餐及校內各項會議、研習等活動均採用可重覆清洗使用之...
閱讀全文3-3全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。
3-1校園綠化美化情形。 (含辦理植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植哉維護情形等)
建置校園植物網，並於適當位置設置植物標示牌，使學童藉由網頁及...
閱讀全文3-1校園綠化美化情形。 (含辦理植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植哉維護情形等)
2-5結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。
定期與台電公司或民間團體辦理節約能源宣導及植樹活動，種植花草...
閱讀全文2-5結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。
1-5定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果
每日固定巡視水表及各教室自來水開關，度數如與月平均值差異過大...
閱讀全文1-5定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果