「廣地必興‧美哉廣興」第2、3節課─水田速寫與歌唱

這次與廣興國小師生合作，嘗試以水田作為素材，深入感受土地給我們生活的美好，再以我們的歌聲來讚揚土地！

在課程的一開始，學生在教室內進行田園景物的速寫，再倆兩分享、全班分享、說說自己的觀點。接著全班到了田邊，進行戶外的水田速寫，再進行倆倆分享、全班 分享。雖然這當中遇到了下大雨的那幾天，並未能全程如期走到田埂上，但因為學校周圍就是水田，因此學生能夠在學校較高的地方進行觀察及速寫。

在這一個小活動的末端，我們回到了田邊，說出自己對這塊土地的人、物的感謝，再唱出感謝的歌聲。

◎水田速寫(第2節)

1. 全班至田邊，教師引導學生聞聞看這塊土地或周遭的味道、眼睛閉上聽聽看有哪些聲音圍繞著水田，並請同學一一說出自己的感受。

1. 教師引導學生用眼睛觀察周遭的景物，並說出遠近、顏色、相對位置等觀察內容。 [@more@]

1. 教師發下瓦楞板製大相框、硬墊板，墊板上已用燕尾夾夾住三張A5紙，紙上已印上一個矩形，使其看起來有如相框般。請學生用大相框找到一個景，能將剛剛用各個器官觀察到的感受的景，用1分30秒的時間速寫在紙上。

1. 教師請學生想像自己的眼睛就是放大鏡，將剛剛速寫作品中，將兩個最重要的物件放大後，各以1分鐘的時間畫在另外兩張A5紙上。
2. 回到教室後，請學生4人一組分享自己的畫作的內容、說一說自己的感受，並選擇出最想和全班同學分享的作品(同一位同學的3張畫作)，透過輕便型實務投影機，分享各組選擇的作品。

1. 教師總結大家作品的內容及表達的感受，再引導大家複習合唱改編版的太巴塱之歌。

——————–第2節完——————–

◎水田歌唱(第3節)

1. 教師發下小張白紙，請大家寫下最想感謝有關這塊土地的人或動植物，並由老師說出自己想感謝的內容，引導學生思考要寫下的感謝文。

1. 全班帶著自己的感謝文，一起步行至田邊(雨天備案：尋找一個視野廣闊、容易看到大片水田的室內空間來進行活動)。
2. 教師引導學生同時用自己聽得見的聲音唸出自己的感謝文，待學生唸完，再由老師帶著唸全班共同的感謝文，接著由老師用烏克麗麗伴奏、一齊唱出感謝的歌聲。

「水田水田謝謝你」影片連結：https://youtu.be/EiUfB9cujyk

1. 回到教室後，全班4人一組，互相分享自己的感謝文內容，並選擇出將感謝表達得最貼切的一篇，透過輕便型實務投影機向全班分享。

1. 教師說明接下來的6節課，全班要變身為讓這片水田豐饒的水、種子、農人和稻草人，請大家穿著輕便的服裝。

——————–第2、3節結束——————–

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