「廣地必興‧美哉廣興」中的表演教學活動Part2

由劉如旻 · 已發表 2015 年 6 月 15 日 · 已更新 2021 年 3 月 18 日

這次與廣興國小師生合作，嘗試以水田作為素材，深入感受土地給我們生活的美好，再以我們的歌聲來讚揚土地！

第4~9節課，前面兩節課思考、想像自己變身為水、中間兩節課變身為一顆種子、後面兩節課變身農人及稻草人，再依故事情節展演一小段戲劇式的舞碼。

◎變身種子(第6、7節)

課堂一開始，先請學生說一說上兩節做的活動，回顧水的型態、水的移動路徑、水移動時的力量，再引導學生思考水對於大地的影像，進而說一說自己對水稻生長的所見所聞。 [@more@]

接著進行的是暖身活動。從繞圈走步練習專心開始，學生複習、熟悉鈴鼓聲音，知道何時要做動作，何時要停下來。(步驟和第4節課開始一樣)

接著請全班坐下，玩「變大變小」的遊戲。

教師請學生說說看很大、很小的東西或動植物，學生說出大象、恐龍、地球、宇宙、螞蟻、微生物、分子…等。
從手的變身→眼睛的變身→嘴巴的變身→全身的變身循序漸進，老師一剛剛學生說出的各種東西或動植物作為題目，在說出變身的題目後，教師搖晃鈴鼓、學生進行變身，敲打兩聲時大家就靜止不動。
當學生進行變身時，老師可以說出鼓勵的引導語：「越小越好，看誰最小！」或「越大越好，看誰最大！」
教師可在全身的變身時，請學生兩人一組、三人一組，或是全班一組，增添挑戰的變化及趣味性。

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在暖身活動後，進入主題活動【一顆種子】。

學生說一說自己種綠豆的經驗、綠豆的生長過程，大約是一小顆種子→膨脹→外皮漸漸被撐破→長出根→長出莖→根向下長、莖向上長→葉子逐漸張開→被採收。
學生為綠豆、老師為小農夫，老師慢慢繞一圈，做出澆水的動作，一一說出引導學生變身綠豆長大的引導語：「種子慢慢膨脹」「外皮被撐破了」「長出一點點根」…
每一個過程說完時，老師搖晃鈴鼓，學生進行成長的變身，當鈴鼓敲打兩下時，大家便靜止不動。

接著大家變身為「魔豆」，可以有自己的成長過程。教師可先進行一人魔豆，再進行兩人一組、三人一組的魔豆成長。

學生為魔豆、老師為小農夫，老師慢慢繞一圈，做出澆水的動作，一一說出引導學生變身魔豆長大的引導語：「魔豆成長第1天」「魔豆成長第10天」「魔豆成長第50天」…
每一個過程說完時，老師搖晃鈴鼓，學生進行成長的變身，當鈴鼓敲打兩下時，大家便靜止不動。當大家靜止不動時，老師(小農夫)巡視各個魔豆成長情形與形狀，同時和班上同學分享自己看見有特殊造型的魔豆。

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【稻禾的四季旅程】活動：教師播放自己剪接的「稻田一生」影片http://youtu.be/o6CerLTyz70，與學生共同討論出當中歷經的過程後，依「春耕、夏耘、秋收、冬藏」為依據，將整個過程做分類，再抽題、出題，並請各組猜題。

學生分為4組坐下，教師播放「稻田一生」影片，請學生邊看邊觀察影片中呈現稻田的變化及過程。
學生一一說出影片中，稻田各個變化的順序。其中一班的學生發表：有水沒植物→翻土→插秧→慢慢長大→收割→綁稻草→種田菁→將田菁壓平做肥料→翻土→放水。
教師引導學生將各個順序做春夏秋冬的分類，並記錄在黑板上。不同班級的分類結果可能會不同，只要是全班共同討論出來的結果即可。
教師將寫上「春」「夏」「秋」「冬」的籤拿出，請各組一名同學抽籤後，便開始討論、練習如何展演稻田在該季節的景象及變化，特別要向學生提醒：「大家都是變身為稻田裡的土或稻草」。
表演時可自做音效或小道具，必須把整個過程用身體完整做出，讓其他組猜到表演的內容，越詳細得分越高。
請各組別上台進行展演，其他組別觀察展演內容後，猜一猜季節、說出為什麼，教師可依猜題情形給予展演組別及猜對的組別同時加分，也可用加分的方式鼓勵各組學生用心觀察。