「廣地必興‧美哉廣興」第1節課─水田速寫與歌唱
這次與廣興國小師生合作，嘗試以水田作為素材，深入感受土地給我們生活的美好，再以我們的歌聲來讚揚土地！
在課程的一開始，學生在教室內進行田園景物的速寫，再倆兩分享、全班分享、說說自己的觀點。接著全班到了田邊，進行戶外的水田速寫，再進行倆倆分享、全班 分享。雖然這當中遇到了下大雨的那幾天，並未能全程如期走到田埂上，但因為學校周圍就是水田，因此學生能夠在學校較高的地方進行觀察及速寫。
在這一個小活動的末端，我們回到了田邊，說出自己對這塊土地的人、物的感謝，再唱出感謝的歌聲。
◎水田速寫與歌唱(第1節)
- 教師說明我們現在身處的這塊田地，在老祖先剛來到此地的時候，都是石頭，經過了很長一段時間的努力，石頭往下成為了最深的基礎，土壤逐漸保存的養份，我們可以在這塊地上種植不同的生物，我們可以因為這塊地而健康茁壯，「廣地必興」成為了老祖先對這塊土地的期許。希望在這個課程當中，大家可以感受我們的生活因為這塊田地而美好，進而讚頌這田地以及耕耘它、愛護它、保護它的人們。
- 教師發下簽字筆及裁切好的紙，說明速寫的規則：依老師指定的題目觀察畫面中的物件 在1分鐘內畫完老師指定的題目。
- 教師揭示ppt引導學生進行田園物件的速寫練習。如：把稻田整齊分割的田埂；水田間的水圳、從水田流出來的水；剛收割完的水稻田景象；菜園、田間小路、稻田、竹子叢組合成階梯的感覺。
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- 同學倆倆一組，互相分享自己繪製的速寫內容，並選擇出最符合指定題目的速寫作品、寫出五項選擇該作品的原因，透過輕便型的實務投影機，分享各組所選擇的作品，同時口述討論單內容。
- 教師說明老祖先期許廣興物產豐隆的美意，大家要在第3節課時到田地旁邊感謝土地，除了說出感謝的話，還要用我們美麗的歌聲來表達我們的謝意。教師引導學生嘗試演唱改編後的太巴塱之歌「答唱」部分，再由老師從「領唱」的部分開始引導學生合唱整首。
- 教師說明下一節課要到田邊好好觀察這塊土地的一景一物，再進行速寫，也將用更謙卑的心來為土地唱出感謝的歌聲。
——————–第1節結束——————–
