國小藝文部落格最新導覽

各位教育界先進夥伴們：

宜蘭縣國教輔導團 國小藝文領域希望透過本部落格，為本縣國小藝文教學，營造一個最便捷、最直指教學需求的資源庫。

筆者願意透過本文，列舉三個導覽路線，讓大家在最短的時間內，整個了解本部落格的架構，以利日後尋找資源時，可以省去從頭摸索所浪費的時間。

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（一）先從『檔案中心』進入，概覽所有的資源：

在本部落格的左邊，有一排選項，請大家先選擇『檔案中心』這一欄，進入檔案中心。檔案中心裡面，已經將各筆資源做了分類，各位只需依照自己最急迫的需求，層層按入各資料夾，去尋找並下載有用的檔案就可以了。

※特別說明的是，目前影片類的各筆教學資源，大多仍未上傳在本部落格。原因是輔導團本領域目前所錄製的影片，目前檔案都太大，要在目前的部落格環境中分享，仍需耗費較多的工作時間。

建議大家，如果在部落格上找不到所需資源，可以立刻播打輔導團藝文服務專線03-9332978轉25 找游冠軍老師詢問一下，說不定我們有該資源，只是現暫存放於光碟中，大家可以走一趟研習中心，來拷貝資源即可。

（二）『課程與教學範例』是整個部落格的核心：

本部落格所有上傳的檔案，都是以彰顯輔導團的『課程與教學範例』為最終目的。所以有別於其他資訊交流平台，本部落格不是一家雜貨店，而比較像是一家汽車零件中心，而且所有零件只組裝成同一款車子。『課程與教學範例』就是這一款車子。

所以建議大家如果是在寒暑假中，或正在規劃下一個學期的藝文課程，不妨來『課程與教學範例』這一區看一看。這裡有三到六年級整體的『藝文領域課程規劃』、有輔導團依據現行綱要所精心設計出來的各學年『課程計畫』。並且所謂『各單元教學流程設計』，都是源自於這些『課程計畫』。

輔導團依據現有條件，會陸續製作更多教學用素材、研發更多教學手法…，但無論任何一筆教學用素材、教學手法….的分享檔案，最終目的都是為了落實『課程與教學範例』中所分享出的課程範例。

（三）『本縣藝術教材田野實查』、『藝術與人文教育論壇』是一個開放的園地：

上述這兩個區塊的經營，是希望鼓舞大家，要能永遠發揮專業自主的精神。今天九貫新課程起跑了，但也許明天會有更新的教育政策。筆者常主張『小學老師，才是教育政策的主要決定者』。這句話看似平常，卻蘊含老師們『終生精進於課程與教學的』深長意義。我們要比教育部、教育局、教育學者專家更加敏銳，更早先一步、更早先兩步三步去發現新的教育內容。我們如果不走在專家和長官們的前面，教育不可能成功。九貫新課程所關注的重點，我們早就發現、早就想落實了！不是嗎？只是我們未必死守著狹隘的『統整』『十大目標』…這些含混虛弱的文字而已！不是嗎？

『藝術與人文教育論壇』最希望匯集縣內老師，對21世紀的新藝術教育的主張；『本縣藝術教材田野實查』則想鼓舞老師們，終生去關注學生們所生活的環境，不斷從中去探尋更多優質的藝術教育教材。所以先在這兩個園地，都暫時以開放留言的方式經營，未來條件許可，更希望用更新的便捷模式，匯集大家的寶貴想法或資源分享。

最後仍然懇請大家能持續支持本部落格，這是一個屬與宜蘭縣的國小藝術教育的堡壘，希望永遠成為本縣國小教師最堅強的後盾。

宜蘭縣國教輔導團 藝文領域 游冠軍敬上2007.03.29