◎ 宜蘭縣國中小102學年度健康促進學校輔導訪視線上考評 – 學校自評表

宜蘭縣國中小102學年度健康促進學校輔導訪視線上考評

自評表-自評表

學校基本資料

學校名稱

宜蘭縣壯圍國小

學校地址

宜蘭縣壯圍鄉壯五路55

連絡人

陳靜宜

職稱

教學事務處主任

連絡電話

03-9384442

Email

beckyy@ilc.edu.tw

標 準

配 分

自評分數

總分

一、學校衛生政策

17

13

89

二、學校物質環境

17.5

15

三、學校社會環境

15

14

四、健康生活技能教學與行動

16.5

14

五、社區關係

17

16

六、健康服務

17

17

 

◎ 102自評表【標準六】- 健康服務

標準六、健康服務(17分)

子標準6-1 教職員工生基本的健康服務(10分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-1-1預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整紀錄。

未完成學齡前預防接種者,皆能補接種完成,若未能達成需分析其原因並研議改善策略。

*補接種完成紀錄

未完成學齡前預防接種者,皆能補接種完成:

預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整紀錄

 

2

2

6-1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

說明通知書或單張及過程紀錄。

 

*家長通知書

*教育性說明單張

*過程紀錄

為了早期發現學生體格缺點或疾病並能及早治療,每年定期辦理「學生檢查前國體衛教」及在聯絡簿張貼「家長通知單」並簽「同意書」。

健康檢查-通知書及過程紀錄

2

2

6-1-3學生接受健康檢查的完成率。

完成率應達100%,應檢人數可扣除家長不同意者,但需檢付相關證明文件

*完成率=

 實際受檢人數

    應檢人數

健康檢查完成率100%

1

1

6-1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整,並注意隱私性。

 

*提供學校健康資訊管理系統首頁頁面或部分頁面資料。

*若有牽涉學生或教職員的個人資料,請作匿名處理。

以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且記錄清楚、完整,並注意隱私性

1

1

6-1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並能告知家長,轉介至醫療院所,進行矯治追蹤工作,且有紀錄可查,未能進行矯治追蹤工作,能分析其原因並研議改善策略。

 

*體格缺點矯治名冊

*家長通知書

*矯治追蹤紀錄

*研議改善計畫

各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並製作通知書告知家長,落實矯治追蹤工作,有紀錄可查詢。

2

2

6-1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查。

 

*學生名冊

*關懷紀錄

特殊生造冊與關懷紀錄

2

2

 

子標準6-2傳染病防治(2分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法,有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫(如:腸病毒、登革熱、流感…),以監控和因應流行病的發生。

 

*校園傳染病防治實施流程與管理辦法

*相關執行計畫

*定期消毒紀錄

(1)壯圍國傳染病防治應變計畫

(2)傳染病防治應變小組成員及任務編組

(3)因應腸病毒防治疫情學童停課通報流程/防疫流程圖

(4)腸病毒學生停課紀錄

(5)防疫整備檢核表

(6)消毒紀錄表

 

2

2

 

子標準6-3 提升健康中心功能(4分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準

 

*請依部頒健康中心設施基準造冊比對,並註明可用、損壞或報廢

健康中心設備清冊,並且註明工設備狀況

1

1

6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法

 

*請人事單位檢附相關辦法

建立護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法

1

1

6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳,並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。

 

*提供學校健康資訊管理系統頁面資料。若有牽涉學生或教職員的個人資料,請作匿名處理。

*依統計結果研擬改善方案

健康檢查資料按規定完成上傳,並作為校內衛生政策擬定之參考

2

2

 

子標準6-4 教職員工健康促進(1分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-4-1為教職員工提供保健諮詢服務。

 

相關保健諮詢服務佐證資料

為教職員工提供保健諮詢服務並記錄

1

1

 

◎ 102自評表【標準五】- 社區關係

標準五、社區關係(17分)

子標準5-1 鼓勵家庭及社區參與學校的活動(5分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

5-1-1學校邀請社區相關人士或團體參與健康促進學校活動,並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。

健康促進活動計畫及過程紀錄。

 

*計畫書(或辦法)與過程紀錄

邀請社區民眾參與健康促進學校活動:

(1) 邀請社區樂齡成員進行綠博健行與焚化廠參訪

(2) 壯圍鄉友誼健促比賽

(3) 邀請社區參與學校特色成果發表與闖關活動,並請衛生所設置健促宣導

(4) 利用歲末感恩社區掃街活動,進行健促議題之宣導

3

3

5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。

 

健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。

*計畫書(或辦法)與過程紀錄

學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動:

(1) 邀請家長帶小朋友一同參與學校特色成果與闖關活動,共同參與健促課程

(2) 學生與家長參訪綠博健行活動

(3) 壯圍鄉舉辦相約在冬季-三對三籃球賽

(4) 歲末感恩社區掃街活動,進行健促議題之宣導,邀請家長一同參與

2

2

 

子標準5-2 學校積極主動與當地社區聯繫(7分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

5-2-1學校邀請社區相關人士或團體參與健康促進學校成果觀摩、媒體行銷、分享經驗。

成果觀摩與媒體行銷之計畫書與過程紀錄

A.成果觀摩

B.媒體行銷

*計畫書

*過程紀錄

成果觀摩、媒體行銷之計畫書與紀錄

4

3

5-2-2學校學區內有安全維護網絡。(如:與學校附近周邊愛心商店合作…)

 

*相關具體資料

學校與附近周邊愛心商店合作,設有愛心商店服務,並建置愛心服務站名冊資料

1

1

5-2-3學區周邊環境有友善安全輔助措施(如:通學步道、愛心家長、交通服務隊…),有利學生上下學。

 

*相關辦法

安排校園愛心志工交通服務輪值表,維護學生上下學安全

 

*執行相關紀錄

學校周邊環境有友善安全輔助措施,有利學生上下學:

學區周邊環境安全措施紀錄

2

2

 

子標準5-3 連結當地社區資源與學校推行健康促進活動(5分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

□學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源(如:手冊、單張、海報宣傳品…)。

□兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校活動。

□學校配合衛生單位舉辦健康促進活動(如:縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等)。

*相關計畫書

*過程紀錄

學校結合衛生單位與地方團體辦理健促活動:

活動紀錄1拒菸反毒-藥師

活動紀錄2菸檳防治-衛生所

活動紀錄3愛滋防治-檢驗師

活動紀錄4藥物濫用防治-對教職員

活動紀錄5性侵性騷防治-婦幼隊

活動紀錄6週三藥物防治-黃裕盛教官

活動紀錄7藥物濫用防治-反毒宣講團

5

5

 

◎ 102自評表【標準四】- 健康生活技能教學與行動

標準四、健康生活技能教學與行動(16.5分)

◎「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域」中之健康教育部分課程,以及高中職階段之「健康與護理科目」課程。

◎「健康教育授課教師」指的是國中、國小階段之「健康與體育學習領域」之健康教育教師,以及高中職階段之「健康與護理科目」教師。

子標準4-1 提供全面性的健康教育課程(8分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」/「健康與護理科目」之學校總體課程計畫.

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案

*相關課程計畫

*教學課程紀錄

 

◎以生活技能取向及學生為中心的課程計畫與紀錄:

(1) 一年級口腔保健

(2) 二年級護眼行動

(3) 三年級正確用藥

(4) 四年級健康體位

(5) 五年級菸檳防治

(6) 六年級性教育及愛滋病防治

 

◎另配合科任課程也安排相關以生活技能取向及學生為中心的建促課程:

102學年度下學期健康促進教案-二年級 (聰明消費健康飲食)

102學年度下學期健康促進教案-四年級 (蔬果食在健康)

102學年度下學期健康促進教案-五年級(菸檳防治)

5

4

4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

*課表或教學日誌

各年級課表

1

1

4-1-3健康教育課程設計能讓學生與社區相關議題或生活經驗相連結,將所學運用在生活中。

課程教學計畫,教學過程紀錄或學習單。

 

*相關課程計畫

*教學課程紀錄

五年忠班健體領域課程行動劇─菸檳防治宣導

2

2

 

子標準4-2 教職員有充分準備,以擔當健康教學的工作(4.5分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

4-2-1健康教育授課教師建置個人教學檔案(包含教案、教材、學習單)。

授課教師教學檔案。

*授課教師個人教學檔案

 

1.5

1

4-2-2每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

舉辦教學觀摩過程紀錄。

*辦法與過程紀錄

定期辦理健康與體育領域教育教學觀摩之相關計畫與活動成果

1

1

4-2-3健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育授課教師研習時數統計表。

註:新進教師需九小時。

*研習時數證明

健康教育授課教師研習時數統計表

*依學校衛生施行細則

2

2

 

子標準4-3 提供學校家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4分)

準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

4-3-1學校提供家長及社區成員以技能為取向的健康訓練課程。

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。

*計畫書與過程紀錄

學校提供家長及社區成員以技能為取向的健康訓練課程

3

2

4-3-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

組織成立辦法及運作情形。

*相關辦法

*運作過程紀錄

衛生組織成立辦法及運作情形,由學生組成健康服務隊協助健康中心推行業務,並有缺席調查幹部調查學生出缺席狀況,隨時掌控傳染病疫情。

1

1

 

◎ 102自評表【標準三】- 學校社會環境

標準三、學校社會環境(15分)

子標準3-1 學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(5分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

3-1-1學校推動反霸凌的工作。

 

反霸凌週(或友善校園週)實施活動。

*相關執行計畫(或辦法)

(1)友善校園-反霸凌實施計畫

(2)學校應擬定重大事件因應計畫–校園正向管教三級預防工作計畫

 

*相關紀錄

(1)友善校園反霸凌藝文競賽成果

(2)我的同學是老大 霸凌終結篇 學習單

 

1

1

3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。

◎學校要有全校性的辦法要求各班級訂定健康生活守則的紀錄(行政上的佐證資料),生活守則可以提出部分班級做代表。

◎要有學校整體的獎勵制度實施計畫

*班級健康生活守則

班級訂定班級健康生活守則成果,建立學生良好的生活作息與習慣。

 

*獎勵制度

透過獎勵制度鼓勵健康行為實踐:

(1)品德暨整潔教育實施辦法

(2)班級健康生活守則獎勵成果

2

2

3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。

心理健康或是健康生活的相關活動都包含在內

*活動計畫與過程紀錄

辦理教職員工健康促進、環境教育相關活動計畫與紀錄

2

2

 

子標準3-2 學校提供互相關懷和友好的支持環境(6分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

3-2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。

 

教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法),及活動紀錄。(含教職員工及學生)

*實施計畫(或辦法)與過程紀錄:

1. 擬定教職員工文康活動實施要點

2. 擬定教職員工福利互助辦法

3. 壯圍國小維護懷孕學生受教權辦法

4. 實施新生入學活動學長姐制度,高年級關懷低年級

5. 落實友善校園宣導措施

4

4

3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

校園對於教職員工生危機處理辦法。(含教職員工及學生)

*相關執行辦法

學校有擬訂重大事件因應計畫,針對教職員工生發生事件之危機處理辦法與流程。

2

2

 

子標準3-3 學校提供協助給予有特殊需

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

3-3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊教育需要服務的學生,設置相關機制或同儕服務組織。

相關機制或同儕服務組織設置之計畫及過程紀錄。

*相關執行辦法

由特教推行委員會訂定特教生小天使培訓計畫

 

*過程紀錄

鼓勵學生協助照顧有需要服務的學生之成果

2

2

 

子標準3-4 學校提供家長的教育需求資源,以影響學生福祉(2分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

3-4-1學校提供志工家長(如:故事家長…)訓練及場地。

 

*提供場地的辦法

提供場地-家長急救教育

 

*志工家長訓練紀錄

學校愛心志工健康促進活動提供訓練場地紀錄

2

1