一、課程單元:第七課 台灣四季的風土滋味
二、學習目標:
(一)學會自然段和意義段
(二)學會摘要重點,圈出課文意義段和課文名稱相符合的字詞
(三)寫出段落大意
三、教學剪影(202班)
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宜蘭縣壯圍國中107學年度第1學期第3次國文域會議紀錄
一、日期:107年10月23日(二)
二、時間:上午9時25分至11時00分
三、地點:4F會議室
四、主席:莊菁惠
五、出席:方文霞老師、林宜澄老師、鄭小鳳老師、謝國基老師、張惠雯老師、莊菁惠老師
六、報告與討論事項
(一) 宜澄老師邀請施教麟老師蒞校指導寫作課程,時間在週會時段,下午六、七節。請各班國文老師推薦名單,每班兩位同學。
(二) 宜澄老師公開觀課,課程共備時間預定為10/30或11/6星期二,擇一。觀課單元:107年二上康軒版 台灣四季的風土滋味
(三)閱推計畫經費兩萬元,老師可提供講師人選。
(三)優良紙筆評量實施評選計畫
謝國基、徐雪真、張惠雯、莊菁惠老師共同命題、審題
(四) 素養導向評量任務設計活動
謝國基、張惠雯、莊菁惠老師組隊參賽
(五) 108課綱實施之彈性課程
△宜澄老師:主題以閱讀思考與寫作為主,輔以跨領域結合,並融入主題、議題課程。
△國基老師:主題以寫作課程為主,加強學生的寫作能力。
△惠雯老師:可以結合社會領域「走讀壯圍」的文史資料,發展閱讀教材,增進人文史地的了解。
△小鳳老師:彈性課程就是校本課程,宜發展學校特色,可和他領域對開,一週兩節課。
△菁惠老師:閱讀素養是教育部、本校一直強力推行可以帶的走的能力,建議國文領域發展以閱讀為主,協助他領域發展閱讀課程。
△經由熱烈討論,國文領域決定發展七、八、九年段,六學期的彈性課程,並在領域時間共同討論協商。
△暫定108課綱實施之彈性課程如下(積極爭取)
學段 | 主題 | 課程內容 |
七上 | 閱讀素養與策略 | 透過閱讀策略,循序漸進,培養學生閱讀素養能力 |
七下 | 心智圖筆記 | 將腦中智慧呈現圖像思維,學會抓住重點,進行放射圖筆記,藉此有效閱讀理解。 |
八上 | 圖文紀實 | 以人、事、物速寫為主,輔以圖片照片為輔,培養學生客觀觀察的寫作能力。 |
八下 | 寫作策略與實作 | 寫作策略與實作 |
九上 | 寫作策略與實作 | 寫作策略與實作 |
九下 | 人物專題探究 | 以各領域聖賢名人典範為題材,作為人物探究的主題。藉此培養主動探究的能力,進而引導學生效聖法賢,己立立人、己達達人。 |
七、會議照片
107學年度第一學期壯圍國中第1次國文域會議紀錄
一、日期:106年9月11日(二)
二、時間:上午8時40分至10時00分
三、地點:2F莊園書齋
四、主席:莊菁惠
五、出席人員:方文霞老師、林宜澄老師、鄭小鳳老師、謝國基老師、張惠雯老師、林聰田老師、莊菁惠老師
六、記錄:莊菁惠
七、討論事項與決議
1. 11/19日(一)為宜蘭縣課程與教學正常化訪視。
2.本學期公開觀課、說課、議課鐘點費各為800元,共2400元。
3.本學期邀請本校資深林宜澄老師,為我們進行公開觀課含教案發表。說課和議課部分,有請林宜澄老師邀請國教輔導團教師,蒞校指導。本領域全體教師謝謝宜澄老師接下艱鉅任務。
4.宜蘭縣立壯圍國中107學年度國文領域命題審閱小組規劃表
上學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 | |
一年級 | 命題教師 | 方文霞 | 林聰田 | 方文霞 |
審題教師 | 林聰田 | 方文霞 | 林聰田 | |
二年級 | 命題教師 | 張惠雯 | 莊菁惠 | 張惠雯 |
審題教師 | 莊菁惠 | 張惠雯 | 莊菁惠 | |
三年級 | 命題教師 | 林聰田 | 鄭小鳳 | 謝國基 |
審題教師 | 鄭小鳳 謝國基 | 林聰田 謝國基 |
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下學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 | |
一年級 | 命題教師 | 林聰田 | 方文霞 | 林聰田 |
審題教師 | 方文霞 | 林聰田 | 方文霞 | |
二年級 | 命題教師 | 莊菁惠 | 張惠雯 | 莊菁惠 |
審題教師 | 張惠雯 | 莊菁惠 | 張惠雯 | |
三年級 | 命題教師 | 鄭小鳳 | 謝國基 |
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審題教師 | 謝國基 | 鄭小鳳 |
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5.討論9/18(二)縣語文競賽集訓時間:
(1)上午九點十五分到十點十分
(2)項目:國語演講、國語朗讀、閩南語演講、閩南語朗讀
(3)出席:指導老師、參賽學生
6.簽到表
7.會議照片