壯圍國中教師會

◎緊  急  通  知◎

    原訂今天下午之校長遴選說明會，因孫校長不克來校，將改為內部座談會(此為關起門來的集會，不列入正式會議紀錄，故不涉及言論權責的問題)，地點改為志學樓四樓會議室。請大家能繼續關心此議題，以利討論後續相關作業。以下幾點說明：

1.     針對江湖傳聞，有關高層人事關切導致此說明會一波三折的情事，本教師會在此嚴正聲明，此次作業完全於法有據，並無任何違法之疑慮。(此次活動由教師會舉辦，而教師會隸屬人民團體，並非由教育處管轄，且此次活動並無公開或上網公告)

2.     此次活動概因孫校長接獲高層人事的電話關心，暗指此次活動縣府並不鼓勵與支持，因此孫校長基於考量遂決定臨時取消此行程，但已口頭答應於下星期將今天應準備的檔案傳給理事長，屆時若能獲得孫校長的同意則將該檔案轉傳至各位信箱中。

3.     因應此次的變動，之前本教師會所寄給各位的信件中，有關此次校長遴選作業的行程表勢必更動，並希望藉由下午的座談會討論出假投票作業變更的日期，以便讓本次校長遴選的浮動委員在投下他那神聖之一票時能有所依據。

期待與各位下午的約會！

壯圍國中  教師會

敬愛的壯圍國中家長會委員們：

     本校校長遴選活動即將展開，依縣府之校長遴選辦法，第一輪限現任校長參與遴選。本學年縣內唯 孫羅晏 校長具備遴選資格並已表達有意願至本校參與遴選。

     為使參與遴選校長能充分表述治校理念，也讓老師及家長們更了解參選校長未來帶領的方向，教師會特舉辦校長遴選說明會。

     說明會時間訂於5月10日（五）下午四點十分至五點十分，現場備有餐盒，期待您的參與！

流程如下：

                              壯圍國中 教師會敬邀  102.05.06

回條－請於5月9日（四）前由貴子第繳交予 導師

□  我能參加5月10日(五)下午的說明會。

□  很抱歉，剛好有事，但我仍關心相關訊息。

                                                簽名：                  

孫校長羅晏您好:

感謝您參與壯圍國中校長遴選治校理念說明會，以下幾個問題的因應對策是目前我們最想知道的，希望能請您於交流座談會中與我們分享您的經驗。

1.  請您用一分鐘時間，描述您是何種領導風格的校長（包含您在榮源服務的總結以及對未來的期許）。

2.  請分享您在榮源任內，對於學生生活常規的建立以及學業成績提升之策略。

3.  對於12年國教之變革及成績考查辦法中學生畢業資格的改變，您的看法如何？

4.  對於縣府可能交辦各校配合承辦的比賽及研習，您的看法及對策為何？

5.  對於各項比賽，在教師訓練學生過程中，您認為學校可以支援的配套措施為何？

6.  請談談您對壯中現有之特色團隊，及其未來發展的看法。

7.  對於學校有限的經費預算，您會將資源優先放在那個區塊？請分享您在榮源的操作經驗。

8.  請談談您認為學校面對減班，可能產生的各項問題及因應策略。

9.  針對宜蘭縣內減班的大趨勢，您對於超額教師這個議題的瞭解及策略為何，校長的特別加分（20分），您的態度為何？

10. 請談談您對於教師兼任導師、行政或專任等職務分配、輪調的看法。

11. 請您分享在處理校內各處室間溝通、工作聯繫與分配等相關問題的做法與心得。

12. 請分享您在榮源如何與老師共同營造學校的願景，並如何鼓勵老師共同參與學校經營。

     敬祝        教安

                                                 壯圍國中教師會 敬上

超級緊急通知

各位教師同仁：

　　針對咱們下任的領導人，不知各位有何看法？其人格特質如何？積極亦或保守？換個角度思考，未來的壯圍國中將走向哪一條道路？端看咱們努力與否。依據流程，5/6(一)將公告出缺學校名單，教師會將於4/19(五)下午4:00假莊園樓四樓會議室召開教師會員大會，期望能確定本校領導人的風格取向，以便於舉辦校長遴選說明會後的假投票時之參考依據！此乃重要會議，請各位會員務必撥冗參加。

＊    請會員們於這短暫的一星期時間思考，你想要的領導人物是偏向哪一類型？或是學校走向，面對招生、城鄉差距、教師超額、或是家長相對弱勢……等問題討論。

＊    附上近期教師會的行事曆

各位壯中夥伴您好:

期盼您能參與本週五下午4:10校長遴選治校理念說明會，以下是日前同仁實施問卷後，經統計所設計出來的幾個問題之因應對策，屆時將請孫校長針對這些問題報告他的經驗或想法，請各位同仁亦能多關心並於當天說明會時，針對報告未明之處，另行提出您的想法或疑問。

1.  請您用一分鐘時間，描述您是何種領導風格的校長（包含您在榮源服務的總結以及對未來的期許）。

2.  請分享您在榮源任內，對於學生生活常規的建立以及學業成績提升之策略。

3.  對於12年國教之變革及成績考查辦法中學生畢業資格的改變，您的看法如何？

4.  對於縣府可能交辦各校配合承辦的比賽及研習，您的看法及對策為何？

5.  對於各項比賽，在教師訓練學生過程中，您認為學校可以支援的配套措施為何？

6.  請談談您對壯中現有之特色團隊，及其未來發展的看法。

7.  對於學校有限的經費預算，您會將資源優先放在那個區塊？請分享您在榮源的操作經驗。

8.  請談談您認為學校面對減班，可能產生的各項問題及因應策略。

9.  針對宜蘭縣內減班的大趨勢，您對於超額教師這個議題的瞭解及策略為何，校長的特別加分（20分），您的態度為何？

10. 請談談您對於教師兼任導師、行政或專任等職務分配、輪調的看法。

11. 請您分享在處理校內各處室間溝通、工作聯繫與分配等相關問題的做法與心得。

12. 請分享您在榮源如何與老師共同營造學校的願景，並如何鼓勵老師共同參與學校經營。

敬祝    教安

                                                 壯圍國中教師會 敬上

事涉工作權，請集思廣益

各位教師同仁：

    本校教師會業已於上星期五下午四點召開第七屆第二次會員大會，針對本校即將面臨的教師超額問題及校長遴選作業等議題進行討論，然而出席率僅僅過半一些些(要上課者除外)，顯見尚有許多教師仍未夠積極，本週將再於星期二中午12：40假莊園樓四樓會議室召開第三次會員大會，請各位教師同仁能踴躍參加，共同關心學校及自己即將面臨的問題。請各位老師能先將以下資料詳讀，出席時較能迅速聚焦。

小綠

先備知識：

1.      工作權：能享有工作權利並於工作中享有專業決定（例：因材施教—收到的學生類型與素質可能會影響部分工作內容）

2.      少子化為全國現象，宜蘭縣出生人口有向都巿集中的趨勢、宜蘭縣內多數學校皆有學生越區至明星國中就讀的招生挑戰、十二年國教更予私立學校招生利多

3.      宜蘭縣超額教師遷調要點規定，「有超額教師之學校，…國民中學應依當學年度領域（科別）授課時數提次學年度教師排課分析表，由各校課程發展委員會依當學年度教學人員之師資結構計算各領域（科別）教師員額比例，由領域（科別）超額節數比較高者填寫超額教師積分表。」

4.      國民中學教師員額編制標準：每班2位教師；每9班再增1人

5.      國民中學編班基準：每30人編為一班（含特殊生減抵人數）à31人則可編為2班的意思

6.      本校狀況

(1)   102學年度學區內國小6年級畢業生275人、分發至本校人數預計可編為8班（畢業9班à減1班）。粗估學生流失10%

(2)   本學年度學區內國小1~5年級人數總計，103學年度畢業生227人、104學年度畢業生207人、105學年度畢業生221人、106學年度畢業生174人、107學年度畢業生156人

(3)   學校現有普通班專任教師45人，在無人退休或離職的情形下，預估最快會於105學年度出現超額（見附表）

問題：

1.      減班除了班級減少，學生的素質是否會受影響？越區就讀的學生在小學階段之學習成就如何？如何提高升學狀況減少學科優秀學生越區？

2.      我們可能減緩學校減班的速度嗎？10%和15%的流失率之別；或是，某些學校成功吸引學生回流之原因何在？如華德福之運作模式、各領域教師自編教材之可能性？

3.      我們願意支持並努力的可能方案？

(1)   發展特色課程？那一領域？如何進行？（提醒：發生超額時該領域之總授課節數可能較多，因而被超額的機會相對比其他領域低）

(2)   發展學校特色，以延續學區各小學之特色課程與團隊。例：閱讀課程、口琴隊、管樂隊、絲竹樂團、歌仔戲、田徑隊、籃球隊、扯鈴隊、桌球隊

(3)   發展體育專項以招收非學區學生？對團隊練習之配合、部份運動員常規及學業要求之配套？例：若集中編班，導師及任課教師之延聘；若分散在各班，導師之掌控、與團隊教練之溝通協調、經費之籌措、鎖定目標運動員之遊說及支持

(4)   加強學科表現？上課常規之要求、補救教學之安排、畢業資格之審定、各項比賽之培訓？例：提升會考成績之策略、任課教師與導師之分工與配合、輔導課之內容與授課人員（如何兼顧教師之意願與休息需求）、不符畢業資格人數可能造成之影響（教育理念與社會觀感孰重、補考的可行性）

(5)   適性輔導之策略？精熟、普通、待加強分能力學習是否可行？如何為職業性向明顯的孩子找資源？

(6)   行政與行政、行政與非行政間之溝通協調

(7)   領域師資失衡，有些領域缺師資，有些領域教師面臨配課，如何調配？（第二專長修習科目）

(8)   辦理縣級（以上）活動？以增加能見度、部份設施、或多或少的經費結餘

(9)   積極辦理鄉內學藝活動，以增加與鄉內家長接觸的機會、鞏固基本盤、避免越區就讀。如：鄉長盃英數競試、科學成長營、音樂聯合演奏、校際運動比賽

(10)       積極參與學校事務？例：積極提出各項方案以解決問題、假日時間到校之可能

4.      對於也許存在的不能或不願或覺得努力無實際利益（減班是大環境的問題、堅持個人教學理念等）的人，願意試試的人會覺得不平而受影響嗎？或仍願盡力？或希望在專業自主之下尋求法制化以求大公約數？（提醒：這是雙面刃，工作自主權與集體意志的衝突）

5.      若超額不可避免，如何維護大家受到公平保障？例：超額積分表中各項可爭取職務之分配、對校長20分特別加分之態度（提醒：早一點超額也可能反而有機會到巿區學校，然而數校皆有超額教師時，積分會成為選填志願的重要籌碼）

6.      未來壯中如何在無新血加入的環境下繼續成長？大部份夥伴至少再10年才有機會退休，年齡相仿、年資差異不大，各項工作分配上勢必有所因應

7.      我們希望有一個什麼樣的學校？

8.      校長會影響我們努力的意願嗎？

9.      我們期待一位什麼樣的校長？

10.  若我們對新校長的選擇上有所堅持，大家願意參與行動嗎？

各位會員：

    本會近日收到會員教師反應，宜蘭縣政府發函給學校之二份公文執行上恐有違法或不當之虞，本會說明如下，敬請各位會員留意：

（一）縣府101年11月15日府教學字第1010180289號函，調查公立學校編制內教師及公務人員有無兼具外國國籍之情形。經查，「未兼行政之教師」不適用「公務人員任用法」及「國籍法」第20條之規定，教師兼具外國國籍並不影響教師工作資格，因此未兼行政教師並無接受調查之必要。全國教師工會總聯合會已針對此事向教育部反映，教育部亦將作補救處理，敬請參閱附檔。

（二）縣府101年11月16日府教體字第1010177645號函，檢送羅東博愛醫院之「家戶健康管理計畫」相關資料，請學校協助對家長發放及代收。該函係財團法人設立之醫院，透過行政機關協助蒐集個人資料，上述計畫將蒐集學生家戶成員之健康資訊、身份證字號、生日、性別、過去病史等，恐有違反「個人資料保護法」之虞。為避免教師涉入違法情事或造成自己或家長之困擾，本會不鼓勵教師發放及代收該資料。如教師仍決定協助發放及代收，請依「個人資料保護法」之相關規定，並善盡對家長說明之義務，以免觸法。

宜蘭縣教師職業工會   關心您 101.11.21.

【2012團結928】

老師您可以試著這樣回答：

今天是教師節，老師特別選擇在這一天提醒我們的政府，希望政府重視教育的投資，對教育的承諾，要有誠信，不要跳票！

教育部不是說12年國教要減輕同學的升學壓力嗎？但是卻來個比基測要更難的教育會考，不信任學校還是會正常學習；留下部份學校用辦學特色來招生，到最後還是為明星高中篩選學生，考試型態完全由大學教授去弄，這是誰的12年國教？

97年，新總統承諾一年要多編240億教育預算，這三年(99~101)都沒做到，連教室要換省電燈管都沒錢，也讓學校要多付電費，學校經費有限，電費一多，就會讓學校沒錢修理廁所，掃具故障也沒錢換新的。

政府也說要減到國小一班25人，但是四年下來，許多班級還是將近30人一班，去年底政府也宣布要多聘新老師，但都不修改法令，優秀的大哥哥大姐進不來，大多只能當代理老師，最後沒有年輕人願意去花時間參加師資培育、考教師執照，對未來的教育傷害很大!

班級人數變少了，你們可以使用的教室空間就變大了，就不用每個人都擠在一個小小的座位上，有更多有活力的新老師進入校園，老師就有更多的時間可以陪你們，個別教你們這些不懂的地方。

政府做錯事，人民要用各種方式去提醒它，如果沒有行動，事情會一年比一年嚴重，所以老師們今天要一起穿上這一件衣服，提醒大家要重視教育的問題。如果政府不重視明年我們還會用更強烈的方法要政府改進。你們要參加的話，也可以。

※這份文宣提供老師參考，所有的例子可以適時擇要告訴學生。

     928行動T恤

敬致 本會會員工會：

有關教育部近日要求調查學校編制內教師及公務人員兼具我國及外國國籍狀況，立法院臨時提案內容僅要求全面清查現行各級公立學校具公務員資格之職員及兼任行政職務之教師是否具雙重國籍，今日高雄市教師職業工會與本會聯絡後，本會立刻向教育部人事處反映，公教已分途，教師不具公務人員身分，且依立法院之決議，調查範圍不應擴及一般未兼行政教師，此舉徒增學校困擾。

教育部人事處也立刻明快處理，他們將告知縣市承辦人抽換附件，刪除一般未兼行政教師之調查類別。

以上報告，謝謝。

(本信件同時附知本會理監事及會員代表)

全教總 敬上-101.11.14

宜蘭縣壯圍國民中學教師會第七屆第三次理監事會議

一、會議日期：中華民國一0二年一月七日星期一

二、會議時間：上午10：00

三、會議地點：壯圍國中二樓導師室

四、出席人員：(如簽到簿)

五、討論事項:

    壯圍國中導入宜蘭縣政府全新差勤管理系統意願調查

六、結論

    因應近期教育處人事單位所發的宜蘭縣政府全新差勤管理系統意願調查表內所述，本校目前差勤管理方式為紙本簽到(退)，且已行之多年。茲若配合縣府使用該表單簽核系統，目前本校可以預期將發生的困難點如下所示：

1.    課務評量組的排代課將出現時間上的落差。若請假狀況屬於臨時性事由，又課務組長及主任皆由教師兼任，本身亦有授課，無法隨時顧及是否有教師請假，則是否能及時將排代課系統處理完成？

2.    目前的學校個人電腦多屬半淘汰品，常因過多時間的等待而耽誤工作效率，則在配備上是否能跟上該系統建立後隨之而來的嚴峻挑戰？

3.    依目前文書處理手冊內有關文書流程管理部份，一般公文之處理時限基準如下：

(1)最速件：1日

(2)速  件：3日

(3)普通件：6日

   則教師請假時限該依據哪一類別處理？

    依據上述三項原由，本校目前暫無意願加入宜蘭縣政府全新差勤管理系統，且建請人事單位能將本校問題向上級反映，並儘快處理，俾利業務執行單位及教師能有施行之準則。