開學日的解憂雜貨店
開學日的解憂雜貨店?
新學期師生第一次見面，老師通常都在做甚麼?急著交代規範、用具、進度…如果換個方式，課堂步調調慢，與學生做心靈的深處連結，也許透過音樂.繪畫.肢體等形式的抒發，引導學生回溯學習困擾(知識.能力.態度)的情境。在彼此都不署名的狀況下，寫下煩惱，隨機抽取，為他人的煩惱，寫或畫下心靈的「解憂處方籤」。
就像浪矢先生說：
「他們都是內心破了個洞，重要的東西正從那個破洞逐漸流失……我不但要寫回信，而且要好好思考後再寫。人的心聲是絕對不能無視的。」
「很多時候，諮詢的人心裡已經有了答案，來諮詢只是想確認自己的決定是對的。所以有些人讀過回信之後，會再次寫信過來，大概就是因為回答的內容和他的想法不一樣吧。」
接下來老師可以用曬衣繩策略，歸納學生的煩惱與解憂處方，一方面讓學生思考問題與解決策略，另一方面老師也可以更了解學生的學習心聲….
教學資源
1.心情溫度計 APP: https://play.google.com/store/apps/details?id=tw.org.tsos.bsrs&hl=zh_TW
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2.我的心情日記 APP: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Aesir.Diary&hl=zh_TW
