2007 年藝術與人文學習成效評量
2007 年藝術與人文學習成效評量
今年三月底教育部即將實施藝術與人文學習成效評量，2007 年藝術與人文學習成效評量，是一個用來評量我國中小學生在藝術與人文領域學習成效的工具。評量工具的內容包括藝術與人文學習領域之視覺藝術、音樂和表演藝術等三大內涵，其中表演藝術包括戲劇和舞蹈。
[@more@]今年三月底教育部即將實施藝術與人文學習成效評量，2007 年藝術與人文學習成效評量，是一個用來評量我國中小學生在藝術與人文領域學習成效的工具。評量工具的內容包括藝術與人文學習領域之視覺藝術、音樂和表演藝術等三大內涵，其中表演藝術包括戲劇和舞蹈。
施測對象為全國之公立國民小學六年級、國民中學三年級的學生，但藝術才能班（如音樂班、美術班、舞蹈班）學生不列入。
試題題型分為「綜合測驗」和「分科實作測驗」兩種，施測日期分別為：
(1)「綜合測驗」： 2007年3月22日(星期四)上午
(2)「分科實作測驗」：
視覺藝術實作測驗 2007年3月27日(星期二)上午
音 樂實作測驗 2007年3月28日(星期三)上午
戲 劇實作測驗 2007年3月29日(星期四)上午
舞 蹈實作測驗 2007年3月30日(星期五)上午
(3) 測驗地點在受測學生在原就讀之學校
(4) 每位受測學生僅施測一種測驗
「綜合測驗」試題作答方式採選擇式劃卡，每一試題各有四個選項，選擇最佳的一個答案用2B鉛筆劃記在答案卡上，受測學生使用的2B鉛筆，由試務主辦單位統一提供。
「分科實作測驗」依視覺藝術、音樂、表演藝術分戲劇、舞蹈等試題的內容，採實作和開放式作答。如視覺藝術包含作品審美分析、創作及作品解釋；音樂包含作品審美感覺作答及演唱、樂器吹奏的實作表現；表演藝術的戲劇或舞蹈，包含作品審美感覺作答及表演的實作。「分科實作測驗」除音樂國小六年級受測學生要自備「高音直笛」、國中三年級要自備「中音直笛」外，視覺藝術、表演藝術的戲劇、舞蹈所需要的用具都由試務主辦單位統一提供。
「藝術與人文領域綜合測驗」抽取樣本，是將各縣市人口數、學校規模等因素納入抽樣設計之考量因素，採二階段分層隨機抽樣。所抽樣學生的年級層包括國小六年級、國中三年級之學生，抽樣校數共計國小118校、國中98校，抽樣學生數國小、國中各3,003人。「藝術與人文領域分科實作測驗」抽取樣本，則分北、中、南、東四區，每區依視覺藝術、音樂、表演藝術（分戲劇、舞蹈）各抽取二縣市，每縣市各抽取學校國中一所、國小一所，抽樣校數共計國小32校、國中32校，抽樣學生數國小、國中各512人。
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歡迎到下列的「藝術與人文」學習領域學習成效評量之研究網站：
http://www.epc.ntnu.edu.tw/lsh/research/art_eva/?page_id=7
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