宜蘭縣立利澤國民中學健康促進學校

1-1-1學校制定一套健康促進政策。

健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議表決通過。

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■有依校內需求評估制定學校健促計畫實施方案或校務發展計畫

□健康促進學校計畫成員涵蓋學校不同處室成員、及學生與家長代表

□健康促進學校計畫經校務會議表決通過

給分說明

0分=均無

1分=達成一項

3分=達成兩項

6分=全部達成

［補充說明］

u        每學年至少要有一次校務會議。

u        此計畫組織章程要有不同處室成員,學生及家長代表。

u        會議要有提案和決議。

＊104學年度健康促進學校計畫相關計畫或藍圖

*健康促進學校計畫

成員

*104學年度校務會議會議紀錄

*正確用藥議題小組推動會議

6分

6分

1-1-2學校衛生委員會（或類似委員會）設置及運作情形，能成立學校衛生委員會，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。

學校衛生委員會（或健康促進學校委員會）或校務會議／行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。

請勾選

□0分=無

□3分=有(部分資料不完整)

■6分=有(資料完整)

*學校衛生委員會設置要點

＊相關會議紀錄

*健康促進議題會議討論

6分

6分

2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。

（1）學校便器符合部頒標準，並有廁所管理辦法及紀錄。

請勾選

□0分=無

□1分=完全符合教育部規定

□2分=完全符合教育部規定、有維護辦法

■3分=完全符合教育部規定、有維護辦法，且有清潔紀錄

備註

＊根據國民中小學設備基準（民國91年6月10發布）每100位學生，男用大便器2至3個，小便器4至5個。女用大便器7至8個為原則。     

＊根據普通高級中學設備標準（民國98年修正版）

  男用大便器，每50人1個；小便器，每30人1個。

  女用大便器，每10人1個。

*便器統計資料

＊維護及管理辦法

＊廁所清潔管理紀錄

*廁所管理評分表

3分

3分

（2）學校洗手設備符合部頒標準，並有洗手設備管理辦法及紀錄。           

請勾選

□0分=無

□1分=完全符合教育部規定

□2分=完全符合教育部規定、有維護辦法

■3分=完全符合教育部規定、有維護辦法，且有清潔紀錄

備註

＊根據國民中小學設備基準，各校有關便器、洗手台、洗手盆之設置總數，應符合內政部所訂之【建築技術規則】之規定（民國100年6月30日公布）。

＊洗手（面）盆：各級學校每60人一個。

＊洗手設備統計資料

*維護及管理辦法

*洗手設備清潔管理紀錄

3分

3分

2-2-2訂定飲用水設備管理辦法，定期維護飲用水衛生。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗）

請勾選

□0分=無

□1分=有訂定飲用水設備管理辦法

■3分=有訂定飲用水設備管理辦法，且有定期更換相關設備及水質檢驗合格紀錄

＊飲水設備管理辦法

＊飲水機維護紀錄

*水質檢驗紀錄

3分

3分

4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫

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□0分=無

■2分=有

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

■5分=每位授課教師有提供

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

■5分=每位授課教師有提供

［補充說明］

u        總體計畫要有全校的課表。

u        生活技能包含：情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定)；人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能)；認知篇(做決定、批判思考、解決問題)，包含其中一項以上即可；健康相關技能（如刷牙）等則不列入給分範圍。

u        若所有授課教師均使用相同教案，提出證明即可。

u        評分以教師為單位，每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。

*「利澤國中104學年度課程計畫」＊「各年級健康教學進度」

【健康體位–飲食】

*「健康體位-飲食新浪潮教案設計」

*「食品添加物教案設計」

【菸害防制】

*「健康教育課程教案–菸害防制–模擬老菸槍.有氧SO easy」

＊「模擬老菸槍.有氧SO easy-教學課程紀錄」

「食品添加物-教學記錄」

【正確用藥】

「用藥安全「藥」你知道-藝術人文領教案設計」

「藥你知道-教學記錄」

12分

12分

【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。

【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

請勾選

□0分＝無

□1分=資料不完整

■3分＝有

＊課表及教學日誌

3分

3分

【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育授課教師研習時數統計表。

請勾選

□0分=無

□3分=部分授課教師達研習時數

■6分=每位授課教師都達研習時數

［補充說明］

*依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定。

*以103學年度為標準，研習時數計算日期為103年8月1日至105年7月31日。

*教學年資滿2學年者，須研習18小時。

*教學年資達1學年未滿2學年者，須研習12小時。

*教學年資達1學期未滿1學年者，須研習6小時。

*排除教學年資未達1學期者，毋須提供研習時數。

*若學校沒有正式/代理教師，需提出相關佐證證明，則本指標於初審時不適用。

＊班級數及研習時數證明

＊學校需將班級數及健康教育教師數列出，再將每位健康教師擔任健康教學年資及參加衛生相關研習列出(提出每師之各人進修證明以核實研習時數及內容)

6分

6分

5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。

健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。

請勾選

□0分=無

□3分=有活動計畫(或辦法)

■5分=有活動計畫(或辦法)及過程紀錄

*104.7.8「小廚師親職教育活動」

*104.10.30「健康飲食DIY-披薩DIY親職活動」

*105.03.06「健康促進-愛的饗宴親職活動」

105.04.01「健康促進-樂活教室親職活動」

*105.4.27「教職員、愛心媽媽校園正確用藥研習」

5分

5分

※5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、無菸(檳)校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題）。

各項議題活動實施計畫及過程紀錄。

請勾選

□學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源（如：手冊、單張、海報宣傳品…等）。

□兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織，協助參與學校活動。

■學校配合衛生單位舉辦健康促進活動（如：縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等）。

給分說明

0分=均無

1分=達成一項

3分=達成兩項

6分=達成三項

104.9.18「口腔保健計畫–辦理新生口腔篩檢及潔牙教學」-陽明牙醫林詩妮醫生

*104.10.30「校慶活動-正確用藥.全民健保宣導小站」-五結.三星衛生所.社區志工愛心媽媽

＊104.12.16「愛滋病防治宣導」-五結衛生所

*104.5/24-9/17「菸害防制校園拒菸班」-五結衛生所

*105.4.20-「社區藥局參訪活動」五結健保藥局沈景泓藥師

*105.4.27「教職員、愛心媽媽校園正確用藥研習」-羅東博雅藥局高瑞陽藥師

*105.5.18「聖母專校-健康體能動一動」-聖母護專

*105.5.27-6.23「菸害防制校園拒菸班」

6分

6分

【國小】6-1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。

【國高中】6-1-1提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。

說明通知書或單張及過程紀錄。

請勾選

□0分=無

□1分=有家長通知書

■3分=有家長通知書、健檢教育性說明單及過程紀錄

*家長通知書

*教育性說明

*行前說明會過程記錄

*健康檢查過程記錄

3分

3分

【國小】6-1-3學生接受健康檢查的完成率。

【國高中】6-1-2學生接受健康檢查的完成率。

請勾選

□0分=無

■3分=有

［補充說明］

完成率應達100％，應檢人數可扣除家長不同意者，但需檢付相關證明文件。

＊完成率＝

  實際受檢人數

    應檢人數

健康檢查完成率＝100％

3分

3分

7-1-1〔特色加分〕

議題執行成果或可涵蓋「學校衛生政策」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「健康生活技能教學與行動」、「社區關係」、「健康服務」等六大面向等活動，每一筆內容視資料完整性斟酌給予加分（1-3分）

六大範疇分類

【學校衛生政策】

*「校園登革熱防治計畫」

*「校園正確用藥計畫書」

【學校物質環境】

*「105年度防災演練成果」

*「104年度防災教育演練成果」

*「教室照光檢測」

*「學校環境教育成果網」

【健康服務】

*「校園結核病防治宣導」

*「全民健保議題宣導」

「104學年度心肺復甦術競賽」

*「流感防治宣導」

*「教師反毒研習」

【學校社會環境】

＊    *教職員-「教職員互助要點」

*「教職員健康體適能–攀岩活動」

*「健康中心小護士訓練計畫暨成果」

議題分類-6大範疇

【登革熱防治】

1.衛生政策–

「校園登革熱防治計畫」

2.物質環境

「噴灑消毒水環境消毒」

「教室環境消毒」

「登革熱海報掛圖宣導」

3.社會環境

「登革熱病媒蚊孳生源自我調查表」4..健康服務

「登革熱防治教育宣導」

5.社區連結.

「五結鄉公所-

噴灑消毒水環境消毒

【校園正確用藥】

1. 衛生政策–

「校園正確用藥計畫書」

「正確用藥議題小組推動會議」

1. 2.     健康服務–

「校園正確用藥小志工訓練暨活動紀錄」

1. 健康教學–

「用藥安全「藥」你知道-藝術人文領教案設計」

「藥你知道-教學記錄

4.社區連結.社會環境–

*「社區藥局參訪活動」

* 「教職員、愛心媽媽校園正確用藥研習」

*「校慶活動-正確用藥.全民健保宣導小站」

5. 社會環境–

*「用藥安全書籤比賽」

6.物質環境–

*「用藥安全海報-掛圖展示」

20分

15分

7-1-2〔特色加分〕

能涵蓋「二代健康促進學校」計畫，強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向等重要理念，應用行動研究方法推動各議題的健康促進學校計畫，並具體了解效果，及檢討與提出改善方案

*校園菸害防制計畫書暨行動研究成果報告

5分

3分