標準三、學校社會環境(15分)
子標準3-1 學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(5分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
3-1-1學校推動反霸凌的工作。 |
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反霸凌週(或友善校園週)實施活動。 | *「反霸凌計畫」 | 1 |
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3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。 | |||
u 學校要有全校性的辦法要求各班級訂定健康生活守則的紀錄(行政上的佐證資料),生活守則可以提出部分班級做代表。 u 要有學校整體的獎勵制度實施計畫 | *「利澤國中模範生選舉」 *「健康體位-多喝水計畫」 | 2 |
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3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。 | |||
心理健康或是健康生活的相關活動都包含在內 | * 「心肺復甦術暨自動體外電擊器解說」 * 「癌症防治宣導」 * 「罕見疾病宣導-龐貝式症」 * 「健康促進學校口腔保健研習」 * 「毒品.愛滋病防治宣導」 * 「罕見疾病宣導-成骨不全症候群」 * 「健康體位研習-體適能計畫 * 「教職員心肺復甦術研習計畫」 | 2 |
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子標準3-2 學校提供互相關懷和友好的支持環境(6分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 | |
3-2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。 |
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教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法),及活動紀錄。(含教職員工及學生) | * 教職員-「教職員互助要點」 * 教職員-「罕見疾病宣導-成骨不全症候群」 * 教職員-「聖誕午茶活動」 * 「師生樂活親職活動」 【學生】 * 「生命教育宣導-我的秘密花園」 * 「自我探索小團體輔導活動」 * 「生命教育影片導讀與討論」 * 「生命教育-專注力訓練小團體」 * 「生命教育-水電師傅經驗分享」 * 「自殺防治守門人宣導」 * 「生命教育-藝曲趣教遊 * 「生命教育-彩繪生命牆」 * 「生命教育電影欣賞-小騎士闖通關」 * 「特教宣導活動-輔具體驗」 | 4 |
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3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。 | ||||
校園對於教職員工生危機處理辦法。(含教職員工及學生) | 2 |
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子標準3-3 學校提供協助給予有特殊需
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
3-3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊教育需要服務的學生,設置相關機制或同儕服務組織。 | |||
相關機制或同儕服務組織設置之計畫及過程紀錄。 | *「特殊需求學生互助相關活動」
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子標準3-4 學校提供家長的教育需求資源,以影響學生福祉(2分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
3-4-1學校提供志工家長(如:故事家長…)訓練及場地。 | |||
| * 「罕見疾病宣導-龐貝式症 * 「學區家長心肺復甦術研習」 *「提供志工參與相關研習資訊」 |
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